海南大學外國語學院

海南大學外國語學院承擔著培養外語專業複合型、套用型高級外語人才和提高全校非外語專業學生外語水平的重任。

基本介紹

• 中文名：海南大學外國語學院
• 外文名：College of Foreign Language.Hainan Univeersity
• 創辦時間：2004年6月
• 學院類型：人文學部
• 現任院長：金山
• 碩士點：2個
• 教授：5人

學院概況

原海南大學外國語學院成立於2004年6月，由原海南大學的人文傳播學院的英語系和大學英語部合併而成。2007年9月大學英語部從外國語學院分離，同時原華南熱帶農業大學文法學院的英語專業併入海南大學外國語學院，成立了新海南大學外國語學院。為了合理配備教學資源，實現公共基礎教學與專業教學有機結合，促進教學質量不斷提高，2009年10月海南大學決定合併外國語學院和公共外語部，組建了新的外國語學院。

師資

該學院截至2011年11月共有教職工150人，專職教師132人，其中英語教師116人，日語教師10人，俄語、法語教師6人；教師中教授5人，副教授23人；博士5人，在讀博士4人；省優專家1人；2009年校“十佳教師”1人，2010年校“十佳教師”1人。

辦學成就

學院公共外語部承擔全校近15000名一、二年級本科生、500多名碩士研究生和博士生的外語教學任務，承擔全校大學外語聽力及部分綜合課的講學、學生課外網上自主學習的任務。 截止2012年11月，該學院擁有多媒體語音實驗室25間，網路教室3間。擁有各類圖書8000餘冊，中外期刊70餘種。 2006-2009年該學院教師獲得校級以上科研立項23項，總計經費31.2萬元，出版著作8部，發表論文48篇，其中核心期刊26篇。 截止2014，學生中已有多人次獲全國英語演講比賽專項大獎，英語系學生的英語專業四、八級考試通過率和日語系學生的日語等級考試通過率在全校名列前茅，學生考研率和就業率較高。畢業生在工作單位表現出較強的實踐套用能力，獲得用人單位的好評。全校大學英語四、六級全國統考成績逐年上升，多年連續名列海南省高校第一名。

交流活動

該學院結合學生專業學習和成長成才的需求開展豐富多彩的課外活動。該學院學生活動主要圍繞思想政治教育活動、精品校園文化活動、專業特色品牌活動、暑期社會實踐活動和青年志願者服務活動來開展，在促進學生全面發展的基礎上重點突出專業特色品牌，主要舉辦系列主題教育活動、中英文演講比賽、英語風采節、外語話劇之夜、美國文化周、日語文化節、俄語之夜、暑期三下鄉支教服務活動、掛職鍛鍊等活動。組織學生參加博螯亞洲論壇志願者活動、國際鐵人賽事、環島腳踏車比賽志願者服務等活動。這些活動為廣大學生的成長提供廣闊的舞台，得到學校和社會的好評。 學院還是學校對外開放與交流的重要視窗。自成立以來，該學院已與3個國家的5所大學建立了聯繫。有2名教授分別獲2003、2004年度“加拿大研究專項獎”，作為高級訪問學者，赴加拿大進行學術交流。有2名教授獲教育部留學基金，赴英國進修、講學。有8名副高以上職稱教師赴新加坡南洋理工大學進行學術交流與教師培訓。有17名教師赴澳門理工學院英國劍橋貝爾英語中心參加專業培訓。該學院每年從英國、美國、加拿大、日本和法國等國聘請6名外籍專家來院授課。從2005年開始，該學院每年選送學生到法國里昂第三大學、佩皮尼昂大學、台灣成功大學、新加坡南洋理工大學以及俄羅斯阿斯特拉罕大學留學。加強對外交流是外國語院提升辦學水平的必由之路，該學院正積極創造條件，努力將其建成一所開放型的國際化的學院。

學科建設

截止2012年10月，該學院有英語語言文學碩士學位授權點1個，英語、日語、俄語本科專業3個。英語專業下設英語語言文學和經貿英語2個方向。基礎英語和高級英語是校級優秀課程，英語語言文學是校級重點學科。本科教學班43個，學生1300多人。碩士研究生班2個，研究生共11人。海南省高校教師在職攻讀研究生學位10人。成人教育在校生150餘人。

發展規劃

發展目標定位

外國語學院屬於新組建的學院。其發展目標為：從現在開始，用5年的時間，將外國語學院發展成為一個以外國語言、文學、文化、國際商務為重點的教學和科研單位，成為培養我省或國內所需的外事外經、外語教學、國際商務、旅遊文化、傳媒與出版等方面高級專業人才的基地。該學院最終形成2－3個有多層次的學位授予權（學士、碩士、博士），有自身科研特色，在國內有較大影響的學科和專業。

建設目標

（1）英語系

英語語言文學學科2005年爭取取得碩士學位授予權，同時成為校重點學科；2007年爭取成為省重點學科，且至少在一個研究方向上在國內學術界具有一定的影響。2007年申報校重點學科並爭取外國語言學和套用語言學碩士學位授予權。同時，爭取2-3門課程成為校級重點課程，1門課程為省級重點課程。

從2004年起，在未來5年內，計畫引進5名在學術界有一定影響的教授或名牌大學博士作為學科帶頭人或若干研究方向上的學術帶頭人；計畫在國內外核心刊物發表論文30篇，共出版學術專著5 部，教材6種，工具書和譯著8部；爭取2-3項省部級科研課題，爭取省廳級科研項目5項以上。形成學科特色和優勢，加強國內外學術交流是保證學科的教學與科研前沿性、前瞻性和跨文化、跨學科交流特點的重要環節。在未來5年內，在經費得以落實的情況下，力爭做到召開1-2次小規模、高檔次的本學科（國際）學術研討會；學科組成員每年參加國內重要學術會議一次以上；派出20人次出國進行學術交流，邀請10名國內外知名學者來校講學；舉辦（承辦）一次較大規模、高層次的語言學或當代西方文學與文化方面的研討會。

（2）日語系

從2004年起，在未來5年內，引進 4名教授或博士；選派6-8人出國考察和研修；計畫在國內外核心刊物發表論文5 篇，共出版2部學術專著，教材3種，工具書和譯著3 部；爭取1-2項省廳級科研項目。同時，爭取1-2門課程為校重點課程。

師資隊伍建設

（1）基本原則

師資隊伍建設是提高教學質量和科研水平的關鍵。外國語學院的師資力量配備基本原則如下：外語專業的專業課教師和科研人員按照師生比1：15 進行配置（外語專業一般為小班上課）。

（2）師資現狀及需求

該院截至2008年1月共有教職工60名，其中教師46人，英語教師35人，日語教師8人，俄、法語教師3人；教師隊伍結構較為合理。但各個語種都需要引進各種層次的專業人才。此項工作應堅持高素質、高學歷、年輕化的原則進行操作。

（3）近5年專業人才引進計畫

2008至2017年間，英語教師總共需引進25名左右，亦即平均每年引進額度為5名。其中英語文學與文化方向教授或博士1名，語言學方向教授或博士1名，翻譯理論與實踐方向教授或博士1名；商務英語（或經貿英語）方向、翻譯理論與實踐方向、英語文學文化方向、語言學等方向的教師各5名；從引進人才的職稱結構上，副高以上的高層次人才可占1/3左右，其餘均為具有碩士學位的講師或助教；日語教師總共需引進11名左右，法語教師8名左右，俄語6人，韓語老師2人。

組織機構

外國語學院領導及職務分工：

陳鳴芬院長、院黨委書記：

主持行政、黨委全面工作，分管人事、財務工作，分管教工思想政治教育、工會、計畫生育、綜治、保衛等工作。

金瑩常務副院長：

分管公共外語教學工作，協管學科建設及研究生教學工作。

金山副院長：

分管行政、科研、外事外聯工作，協管小語種學科建設工作。

彭曉華副院長:

分管本科、研究生教學與招生工作、語言實驗室管理工作以及成教、固定資產工作。

黃麗芹副書記:

分管學生工作與團委工作，分管學院宣傳與網路建設工作，協管黨務工作。

畢業晚會

2010級

晚會介紹

2014年5月11日晚上，海南大學外國語學院“情系母校 夢想起航”2014年畢業典禮暨畢業生歡送會在社科群樓廣場隆重舉行。海南大學黨委副書記陳封椿教授，外國語學院院長、黨委書記陳鳴芬教授、副院長金山、彭曉華、白麗芳及2010級全體畢業生與學院師生代表出席了本次畢業典禮。畢業典禮由學院黨委副書記黃麗芹主持。

2010級畢業晚會

晚會議程

典禮在全體畢業生走紅地毯和簽名送祝福中拉開了序幕，典禮共有五項議程。

首先，海南大學黨委副書記陳封椿教授為獲得2014年外國語學院優秀畢業論文的17位同學頒發了獲獎證書。

接著，陳鳴芬院長發表了熱情洋溢的畢業致辭。她首先代表全院教職工對即將畢業，奔向美好前程的同學們表達了最誠摯的祝賀，並鼓勵畢業生們要敢於投身社會，去探索，去創新，去奮鬥；不斷進取、勤奮執著，同時她也希望畢業生們要大膽接受新事物，走出學校後，要勇敢地面對困難，大膽地嘗試和創新。

隨後，李芬老師作為教師代表為同學們獻上了感人肺腑的祝福。她說：仿佛昨天你們還穿著軍訓的服裝，今天就已經穿上了學士服，悄悄的你走了，正如你悄悄的來，而對於你們來說，畢業不是離別，而是你們開啟了人生新的啟程，希望同學們能夠帶著最真實的自我勇敢的追夢。2010級李洋同學代表畢業生，感謝了老師們的傾囊相授和悉心栽培，細數了四年大學的收穫，並代表全體畢業生們作出承諾：秉承母校“學貫中西 蓬勃發展”的院訓，做德才兼備勇於承擔的人，做好中外文化的傳承的使者。

晚會現場

伴隨著師生共同演唱的一首充滿著離愁別緒的《畢業歌》結束了典禮環節，步入了歡送會環節。歡送會上，一個又一個精彩的節目，一陣又一陣熱烈的掌聲，演繹了一場溫馨與祝福交融的盛宴，伴著《同桌的你》的動人旋律，在祝福聲中全場晚會落下了帷幕。

學院地圖

學院地圖如右側百度地圖所示：

海南大學外國語學院新辦公室社科樓5層

參考資料詳見