《浙江省第一學區輔導月刊》該刊於1932年9月創刊於浙江杭州，屬於教育類刊物，月刊，年出十期。該刊由浙江省第一學區輔導會辦事處編印，地址位於杭州貢院前高中附小。該刊停刊時間及原因不詳，館藏最後一期為1934年5月出版的第二卷第五期。《浙江省第一學區輔導月刊》作為一份地方教育刊物，每期內容充實，館藏資源豐富。刊內收錄的大量浙江各縣區教育計畫，以及教育論說、新聞等，對民國浙江教育史的研究具有一定程度的史料參考價值。
基本介紹
- 中文名：浙江省第一學區輔導月刊
- 類別：教育類刊物
- 創刊時間：1932年
- 出版周期：月刊
刊登內容,文化傳統,
刊登內容
《浙江省第一學區輔導月刊》是由浙江省第一學區輔導會辦事處創辦的教育類刊物，目的在於“借文字的力量，以謀地方教育的改進”，由第三屆輔導會議決議創辦，刊名及《發刊詞》由葉溯中撰寫，學區內各國小可按期獲得贈閱。主要刊載該學區輔導教育的計畫和報告，介紹初等教育及社會教育的實際材料和方法，討論地方教育實際的問題，披露教育新聞等。刊物稿件由本學區各縣市教育局科，及省立高中附小，省立民眾教育館按期負責供給稿件，並特約教育界知名人士撰稿，亦接收外稿。在創刊號中，刊載了第三屆輔導會議的會議概況，包括會議紀要、議決案及臨時動議、教育廳指令三部分，並於第二期刊載了會議議定的工作報告，涉及杭州市政府、杭縣、海寧縣、富陽縣、餘杭縣、臨安縣、於潛縣、昌化縣與省立高中附小，同時附有該處的經費收支報告。此後除各地方的教育計畫、綱要，以及各屆會議的記錄外，還登載有較多輔導教育工作的參考書目介紹、教學經驗分享等文章，反映了該時期浙江省輔導教育的歷史情況。
文化傳統
《發刊詞》葉溯中
本學區輔導會議辦事處，遵照第三屆輔導會議之決議，爰有輔導月刊的發行；其目的在於借文字的力量，以謀地方教育的改進。其內容，概括言之，可分為下列四項：
一、登載本學區輔導教育的計畫和報告。
二、介紹初等教育及社會教育的實際材料和方法。
三、討論地方教育實際的問題。
四、披露教育新聞。
總觀以上四項的使命，使我不得不聯想到下列的幾點；也許是我個人對於本月刊一點小小的貢獻：
一、據我們平日的經驗，定計畫是很容易的，可是實行計畫是難的；徒有計畫而無實行計畫的方法和毅力，結果等於沒有計畫一樣。主持輔導教育的機關，一方要切實擬定計畫，一方要始終力行計畫；而被輔導者，更應誠心誠意，接受輔導。庶幾乎輔導者不至於徒勞，而被輔導者，可以獲得實效。
二、初等教育的和社會教育，實在處處是問題，時時是問題，事事是問題；所以解決問題的方法，決不是很簡單的，也決不是少數教育機關或少數教育界同仁所能負擔的。比方初等教育的編制問題，智力測驗問題，教材問題，教學問題，訓練的問題，管理問題，國難教育問題，勞作教育問題，生產教育問題，教職員待遇問題，教職員進修問題……等，比方社會教育的初步事業問題，中心機關問題，推行方式問題……等，在在都在研究範圍之內。一方面，應以科學的辦法，冷靜的頭腦，實際的經驗，做有系統的，有趣味的研究和介紹，一方面，亦應考慮環境，擇其善者而行之。在實行的結果，更應報告所得或主張，貢獻而發表之。如此相互印證，既可使輔導者與被輔導者連成一氣，又可促進實際教育的進步，洵屬一舉兩得。
三、關於地方教育實際的問題亦很多，比方學區的劃分，學齡兒童的調查，教育經費的籌劃和保管，義務教育的推行，視學的制度和職權，兼辦民眾教育的方法，最低限度的設備，教職員的聯合……等等，均應根據教育的理論，地方的實情，不論大小，盡可借文字的力量，提出詳細的討論，俾得一種解決的途徑。而開光明大道。最忌有意見而不提，有問題不能蒐集，可討論而不加討論，馬馬虎虎，一月一月的過去，一年一年的過去，甘做時代的落伍者。
四、教育新聞，無論是本地的，各縣的，各省的，本國的，或者世界的，隨在均有披露的必要。不過最要注意的，就是披露後我們所應有的態度。常覺得有些教育新聞，在一般人看來，似覺無關重要，可是在我們教育界同人眼中，覺得十分嚴重，值得深刻研究；有些教育計畫，在教育行政當局方面，是覺得已十分周到，可是在我們教育界同人眼中，覺得不免尚有磋商或考慮的餘地，諸如此類，不知多少，希望本學區教育人員，不時利用教育新聞，來做研討教育的中心，或改進教育的參考，千萬勿做普通新聞看待。
中國人無論做什麼事情，總覺得太缺乏團結性和持久性，因為乏了團結性，所以整個團體的生命，不能充分表現出來；因為缺乏了持久性，所以每個團體或者某種事業，影響於社會者甚少，或者是暫時的。我很希望我們的輔導月刊，蓬蓬勃勃，與日俱進，我更希望我們第一學期的教育人員，精誠團結，貫徹始終！
