浙江海洋學院人文學院是全校最富綜合實力的學院之一。現有教職工35人，其中教授9人，副教授15人，博士10人，35歲以下青年教師均具有碩士學位，浙江省中青年學科帶頭人1名，浙江省“新世紀151人才工程”第三層次培養人選2名，舟山市111人才工程第三層次培養人員1名。現有在校全日制學生500餘名。
基本介紹
- 中文名：浙江海洋學院人文學院
- 院訓：以人之精神立身，以文之本領立業
- 院長：王穎
- 書記：許金權
學院領導,機構設定,專業建設,發展理念,重點學科,承擔科研,教學研究,
學院領導
院長：王穎 男，學士，教授。全面主持學院各項工作。
書記：許金權 男，講師，協助書記分管黨務和學生工作。
副院長：楊光熙 男，博士，教授。協助院長分管科研、教學（含研究生教學、留學生教學）工作。
機構設定
管理機構
1.辦公室
張禕星（負責辦公室綜合事務）
何青晏（教學秘書）
王 勇（教務員）
2.學生工作辦公室
許烽（學生工作辦公室主任、分團委書記）
朱麗芳（輔導員）
傅林靜（輔導員）
教學科研機構
1．中文系
主 任：閔澤平
副主任：胡世文
成 員：韓偉表 柳和勇 徐 波 張 嵐 程繼紅 虞卓婭 汪漢利 李松岳 周梅芳 羅錫文 翟恆興 樓志新 郭振紅
2．歷史系
主 任：余全介
成 員：楊光熙 馮定雄 武 鋒 阮忠勇
3．文秘系
系主任：樓志新
副主任：秦良傑
成 員：王 穎 吳 燕 黃雅玲 瞿明剛 倪濃水
4、人文素質教育中心
主 任：秦良傑
5、藝術教育中心
主 任：王艷娣
副主任：於志新
成 員：俞海靜 孫靚 陳默 陶芳芝
6、浙江省非物質文化遺產傳承教學基地
副主任：楊光熙（兼）
7、舟山市海洋文化遺產研究基地
副主任：倪濃水
專業建設
學院現設有漢語言文學、歷史學、高級文秘三個全日制本科專業。其中中國古代文學為校級重點學科，大學語文、現代漢語、外國文學和套用寫作門課程為校級重點建設課程。高級文秘專業列入學校特色人才培養專項計畫。現設有中文系、歷史系 、文秘系、人文素質教育中心、藝術教育中心、中國海洋文化研究中心、普陀山與觀音文化研究所、浙江省非物質文化遺產教學傳承基地和研究基地、東海發展研究院等機構。學院教師在認真履行教學職責的同時，致力於科學研究工作，取得豐碩的科研成果。自1998年以來，學院教師多次獲省、市、校科研成果獎、社科基金研究項目、教學成果獎和優秀論文獎。近三年來，學院教師承擔國家級課題1項，省部級課題20餘項、廳局級課題24項，獲得各類獎勵35餘項，廳局級以上獎勵26項，出版著作15部。學院教師立足於當地現實，積極服務於地方，其中中國古代文學學科組承擔的黃式三、黃以周著作整理項目被列為國家清史工程、省文化研究工程和舟山市重大文化工程。在海洋文化研究方面，發表論文70餘篇，出版編、專著30餘部，並和中國海洋大學海洋文化研究所、韓國木浦大學島嶼研究所等建立友好合作關係，取得一定的成就。
發展理念
學院本著“以人之精神立身，以文之本領立業”的院訓，中文歷史專業培養具有良好的人文素養和教師職業素養的高質量人才；高級文秘專業培養具有廣闊的國際國內經濟、政治、社會、文化視野，有較強的公共關係溝通、協調能力、預見判斷力與一定領導藝術，能在黨政系統、企事業單位等各類機構從事文秘、公共事務管理等工作的高級套用型、複合型高級專業人才。在拓寬學生就業面上，畢業生除了能勝任中學語文教學工作以外，還能從事企事業單位的行政管理、文秘、新聞傳媒、工作，以適社會發展的需要。近年來，人文學院畢業生一次就業率達95%左右，連續多年居全校前列。在制定的“十一五”規劃中，人文學院將堅持辦學特色，至2010年，力求把學院建設成師資隊伍強，教學質量高，辦學特色明顯，有一定影響的二級學院。
重點學科
重點學科
人文學院“中國古代文學”學科是1999年被批准建設的校級重點學科。
一、學科梯隊
目前該學科點學術隊伍共有19人，由人文學院古代文學教研室、海洋文化研究所和校圖書館文獻檢索教研室等單位的成員構成。
其中正高職稱4人（45歲以下2人），副高職稱11人（45歲以下7人），講師4人；具有博士學位2人，碩士學位7人，在讀博士1人。
另有兩位被外校聘任為碩士生導師。
二、科學研究與開發
該學科自1978年建立以來，一直重視科學研究工作，王學淵教授、詹亞園副教授對於唐宋詩詞的典故研究和賞析尤其令人矚目。
近五年來，在先秦諸子思想、《三國演義》史料學和古代海洋文化等方面的研究又有顯著的成果。
共發表論文199篇，其中國家一級刊物和核心刊物57篇。出版著作5部，教材1部。
承擔浙江省哲學社會科學規劃辦課題3項，浙江省社科聯、浙江省教育廳和其它課題42項。
目前已啟動近300萬字的《黃式三黃以周全集》整理工程（浙江海洋學院和舟山市委宣傳部已撥啟動經費各3萬元，
另聯合報請舟山市委、市政府研究和出版經費52萬元）。
三、學科整體優勢和主要研究方向
該學科隊伍比較整齊，成員或長於辭章，或長於義理，或長於考據，學術結構互補，而且構成了若干個學術團隊。
其中古代文學與東海區域文化的研究尤有特色。本學科的主要研究方向有：
1.先秦兩漢文學：包括中國古代神話、《詩經》、歷史散文、諸子散文、《楚辭》、漢賦、《史記》等。這段時期文學與哲學、歷史相結合，具有深厚的思想意義，因此研究也有所兼顧。其中有關先秦諸子思想的研究有新的拓展，處於學界的前沿水平。
2.唐宋元明清文學：主要研究唐宋詩詞散文、元雜劇、明清小品文和小說。該階段文人的個體化創作發展到了高峰期，名家輩出，風格各異，而且材料豐富。體制多樣，給研究提供了多元的路徑。這個方向中的唐宋詩詞典故、《三國演義》史料和唐五代詞、辛棄疾詞研究，已有很可觀的學術成果。
3.中國古代文學與東海區域文化：主要研究東海區域古代海洋文學、東海漁文化、海洋風俗及海洋旅遊文化等。
其中東海島嶼文學、東海區域方言文化、浙江海洋文化發展史、東海民間文學的研究取得了一批成果，並具有開創性意義。
中國古代文學學科屬於傳統學科，該學科點有研究上的特色。
在第一個方向上，強調文學經典分析與思想史研究的結合，從而打通了文哲兩個領域。
在第二個方向上，由整理晚清經學大師黃式三、黃以周的著作入手，進行晚清經學和文化思想史的研究，填補了當前學術界對於定海黃氏父子經學研究的空白。
第三個方向把中國古代文學與東海區域文化結合起來研究，兼容了大傳統與小傳統，開拓了新的領域。
承擔科研
柳和勇
《舟山群島海洋文化》
浙江省哲學社會科學規劃
2006
柳和勇
岱山東沙古鎮史
浙江文化研究工程
2006-2007．12
韓偉表
中國近代小說研究史論
縱向課題（浙江省哲學社會科學規劃重點課題）
2006．6—2007．6
張 嵎
定海黃氏著作整理
舟山市委宣傳部
2005.8-2008.12
張 嵎
先秦諸子學派的思想流變（06CGZXOIZ）
浙江省哲學社會科學規劃辦
2006.9－2009.12
瞿明剛
中國古代悲感文化研究
省哲學社會科學規劃常規性課題
2006．9-2007．9
韓 嵐
黃式三《論語後案》的思想研究（20061135）
浙江省教育廳
2006.9-2007.12
閔澤平
南宋理學家文章研究
浙江省教育廳
2006.1－2007.12
程繼紅
《黃式三集》
浙江文化研究工程
2006-2008.12
李松岳
《海洋文化現代轉換的策略和途徑》
舟山市社科聯
2006.6-2007.6
徐 波
浙江漁俗文化的語言學研究
浙江文化研究工程
2006-2008.6
詹亞園
《黃以周著作整理》
浙江文化研究工程
2006-2007.12
韓 嵐
黃式三《論語後案》的學術史意義和現代價值
浙江海洋學院
2006.6—2007.12
瞿明剛
唐代悲感文化研究
浙江海洋學院
2006.9-2007.9
李松岳
當代文學“十七年”研究
浙江海洋學院
2006.10-2007.10
羅錫文
穆旦後期詩歌創作及其詩歌翻譯
浙江海洋學院
2006.5-2007.12
詹亞園
定海黃式三、黃以周學術著作彙輯
國家清史課題
2006．12-
張 嵎
黃以周著作整理
浙江省哲學社會科學規劃辦
2005-2007
張 嵎
黃以周著作整理
舟山市社科聯
2005 -2006
程繼紅
宋元朱子學傳播與接受研究
江西省教育廳
2005.12-2006.12
程繼紅
《四庫全書》中舟山歷史文化研究資料彙編
舟山市社科
2005.4-2006．12
程 俊
浙江觀音文化研究
浙江省教育廳
2004.5-2005.12
詹亞園
黃以周著作整理
省社科規劃辦
2005.6-2006.6
柳和勇
舟山海洋文化發展簡史
舟山市社科聯
2004.5-2005.5
柳和勇
浙江海港城市文化建設的規律研究
省教育廳
2002.9-2005
徐 波
舟山市社會用語考察與研究
舟山市社科聯
2005
阮忠勇
由《世說新語》論及六朝文藝批評的內容與形式特徵
浙江海洋學院
2005-2006
許麗青
博爾赫斯小說及其創作理念研究
浙江海洋學院
2005
吳 燕
口頭傳統與商周歌謠
浙江海洋學院
2005—2006
張嵎、韓嵐
《公孫龍子》集注和研究
浙江省社科聯合會
2004.6-2006.5
宋秋前
教學時間結構化多維分類與課堂教學時效最佳化研究
省社科聯
2004．5-2005．11
王學淵
岱山竹嶼新區地名命名
岱山縣政府
2004.1—2004.9
柳和勇
舟山海洋文化發展簡史
舟山市社科聯
2004.5—2005.4
柳和勇
浙江海洋文化特點及發展軌跡
省社科規劃
2004.8—2005.8
張 嵐
文化視閾下的女性文學
省社科聯
2004-2006
張 嵐
二十世紀女性文學研究
浙江省社科聯
2004--2006
韓偉表
“四大奇書”研究史
浙江省2004年度哲學社會科學規劃重點課題
2004 -2006.9
秦良傑
第六代導演的敘事藝術研究
浙江省教育廳青年教師資助項目
2004年6月始
張 嵐
世界華文女性文學研究
浙江海洋學院
2004.6—2005.5
蘆 茜
浙江海洋學院學生價值觀現狀調查及對策研究
浙江海洋學院
2004.6—2005.5
郭振紅
王安憶小說語言研究
浙江海洋學院
2004.6—2005.5
沈慧君
川端康成與郁達夫
浙江海洋學院
2004．6—2005．5
瞿明剛
宇宙圖式與悲感文化研究
浙江海洋學院
2004．6—2005．5
阮忠勇
《世說新語》中士人的人格研究
浙江海洋學院
2004．6—2005．5
羅錫文
穆旦詩歌研究
浙江海洋學院
2004．6-2005．5
韓偉表
“桃園結義”研究
浙江省高校青年教師資助計畫項目
2003年
韓偉表
《三國演義》研究史
浙江省社聯
2003-2004
徐 波
中學生口語訓練與測試研究
國家語委
2003.1-2005.12
徐 波
浙江方言整理與研究項目編號：03ZD03
浙江省社科聯
2003-2007
徐 波
基於地域特點的國語水平測試評
浙江省教育廳
2003-2006
徐 波
舟山方言特徵詞研究
浙江海洋學院
2003-2004
張 嵐
文化視閾中的二十世紀中國女性文學
浙江省社科聯
2003—2006
張 嵐
文化大視野下的中國女性文學
浙江省教育廳
2003-2006
張 嵐
蕭紅研究
浙江海洋學院
2003—2003
宋秋前
教學時間分類與課堂教學改進研究
浙江海洋學院
2003-2004．4
楊光熙
“義利之辨”新探
浙江海洋學院
2003-2004
郭振紅
現代漢語動詞研究
浙江海洋學院
2003—2004
樓志新
新詞新語研究
浙江海洋學院
2003.5—2004.5
王學淵
舟山大島海洋文化研究
浙江海洋學院
2003-2004
蘆 茜
我校女生問題調查及對策研究
浙江海洋學院
2003.6-2004.6
沈慧君
川端康成與郁達夫之比較
浙江海洋學院
2003.9-2004.9
瞿明剛
唐代題壁詩的傳播學分析
浙江海洋學院
2003.5-2004.5
虞卓婭
《聊齋志異》的譽鬼傾向研究
浙江海洋學院
2003-2004
王學淵
舟山大島海洋文化研究
浙江海洋學院
2003-2004
教學研究
在學校黨委中心學習組安排的學習教育部2007年1號檔案《教育部財政部關於實施高等學校本科教學質量與教學改革的意見》、2號檔案《教育部關於進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見》後，人文學院迅速將檔案人手一份下發到教學委員會各委員，並在4月6日集中教學委員會成員進行了集中學習，學院教授們列席了會議。 教學質量是學校生存和發展的主要推動力，作為海洋學院具有較強的師資隊伍的二級學院，人文學院歷來重視本學院教師的教學質量。在深入學習教育部檔案的過程中，與會人員都感覺到了壓力，以後的質量取勝確實靠的是真正的實力，現在要有危機感和緊迫感。各成員進一步領會到：提高教學質量不僅僅是本學院的工作重心，也是需要與學校各級部門和各二級學院的協同合作、大家共同發展、共謀進步、以時間博取績效的長期性工作。大家開拓了視野，不再局限於自身發展，而是把本學院的教學質量、教學改革與學校的發展聯繫起來。
對未來高等學校的本科教學改革，教學委員會成員充滿期待，並就學校和本學院自身的改革話題踴躍發言，提出了一些有實際意義的觀點和策略方法。比如改變現有的管理模式，對大學語文、寫作等課程進行教學改革；利用信息技術製作多媒體課件、進行網上教學輔導答疑；多開設講座與學生交流；積極組織申報教學改革課題和精品課程；編寫教材，評選名優教師，最佳化專業和建設特色專業
