桐鄉市現代實驗學校

桐鄉市現代實驗學校是經桐鄉市教育局批准，由桐昆集團、桐鄉市第六中學與桐鄉市第一實驗國小共同出資籌建的一所股份制、九年一貫制寄宿學校。學校坐落於桐鄉市經濟開發區康樂路，位置優越，交通便捷，造型雅致，環境優美，設施設備領先於市內同類學校，設計規模為36個教學班，2007年9月開始招收第一屆學生。

基本介紹

• 中文名：桐鄉市現代實驗學校
• 校訓：誠
• 創辦時間：2007年9月
• 類別：私立國中
• 現任校長：黃哲初
• 所屬地區：中國浙江

學校簡介

學校由原桐鄉市求是實驗中學常務副校長魏挺茅出任校長，桐鄉市第六中學副校長金學林、桐鄉市濮院國小教務主任胡海平共同參加先期籌備工作。學校秉承 “團結、拼搏、務實、創新”的桐昆精神，聯合杭州外國語學校、美國加州大學、桐鄉市第六中學、桐鄉市第一實驗國小等國內外名校合作辦學，吸引了大批省市級名師、骨幹教師的加盟。到2007年2月底，已有市內外450多位在職優秀教師及師範院校優秀畢業生投遞了應聘資料。學校首批招聘的在職教師將全部為省級優秀教師，市級學科帶頭人、骨幹教師、教壇新秀和業務競賽一等獎獲得者等中青年優秀教師。

學校以“立足精緻化辦學，打造精品型學校”為目標，實施“名校合作、專家治校、名師執教”戰略，視質量為生命，以育人為根本，創特色促發展，力爭在較短的時間內打造成具有強勢競爭力的特色鮮明、質量一流，具有現代化、國際化視野的一流名校。

學校以培養學生對現代化社會的適應能力和發展能力為己任，重視培養學生健全人格、創新意識、實踐能力和現代化技能，突出英語和信息技術教學，夯實語文與數學基礎，提升科學與人文素養，打造“學習”、“生活”、“健身”三大習慣，學生英語聽說讀寫能力力爭在國中畢業時達到省高中會考的合格水平，並能有較多的學生說一口流利的英語。努力把學生培養成為明禮誠信、學業優良、體魄健壯、意志堅強、具有較強創新意識、實踐能力和國際視野的優秀人才。

一本立體的教科書，一個讀書的好地方。

校訓、校風、學風、教風

校訓：誠

校風：追求卓越

學風：自主、踏實、合作、求真

教風：崇德、精業、團結、進取

桐鄉市現代實驗學校七大辦學優勢

設施設備一流

學校擁有市內第一流的多功能微格教室、探究型實驗室、環保型教室等；每間教室、寢室裝備冷暖空調；每間寢室帶有獨立衛生間，供應生活熱水。聘請營養顧問編制每周食譜。

英語特色鮮明

與杭州外國語學校開展合作辦學，對我校英語小班化教學的指導思想、課程設定、師資培訓、活動安排、學業評價等進行全面指導，國中畢業優秀學生有機會參加杭外英特分校的入學測試。目前正與美國加州大學商簽合作協定，首屆學生將優先參加今年暑假由美國加州大學來我校舉辦的英語夏令營活動。

名校合作、專家治校

與桐鄉市內名校第六中學、實驗一小以及國內名校杭州外國語學校合作辦學，借鑑學習名校成功經驗，優勢互補，資源共享。同時聘請下列教育專家擔任我校辦學顧問，組成專家團，對我校辦學進行指導：

應俊峰：教育部中學校長培訓中心常務副主任

林衛民：杭州外國語學校校長、省特級教師協會副會長，省人民政府督學

夏谷鳴：杭州外國語學校副校長、省中學英語教學研究會副會長兼秘書長

沈曉佩：桐鄉市第六中學校長、高級教師

金劍輝：桐鄉市第一實驗國小校長、特級教師

名師執教

首屆初一在職主課教師是從450多位應聘者中脫穎而出的佼佼者，全部為省優秀教師，市學科帶頭人、骨幹教師、教壇新秀和市業務競賽一等獎獲得者等中青年優秀教師，名師匯萃，實力強勁。

小班化教學

每班不超過50名，讓每個學生擁有的活動空間更大，老師的關注更均衡，表現的機會更多。

精緻化管理

最佳化教育教學過程中的每一個環節，努力在全方位的學校工作中體現精品意識，營造精品課堂，設計精品活動，建設精品校園，讓學生成為素質教育的精品。

可持續發展

：“視質量為生命，以育人為根本”。通過開展精緻化教學實踐，激發學生學習熱情，最佳化學生學習品質，提高學生學習效率，大面積提高教學質量，讓教學從“時間+汗水”走向“智慧+藝術”，滿足家長對升學率的渴求。同時探索開放式辦學，通過豐富校園活動、培養健身習慣、打造書香校園、舉辦家長學校、聆聽窗外聲音等路徑全面實施素質教育，讓學生的文化視野、身心素質、個性潛能等得到全面提升，教學生三年，關注到學生今後發展三十年，促進學生終身可持續發展。

標誌釋意

桐鄉市現代實驗學校VI系統標誌如上圖。

學校標誌

主色為藍與黃。

藍色是天空的色彩，藍色是大海的顏色。雨果說：世界上最廣闊的是大海，比大海更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的心靈。所以藍色是生命的菁華，藍色是寬廣的胸懷，藍色是深邃的心靈。採用C46、C100兩種藍色，寓意著現代實驗學校海納百川，有容乃大，有著面向世界與面向未來的遠大志向。

黃色是大地的顏色，是中華民族的膚色。M15Y70合成的暖黃色，與藍色形成鮮明的對比，構造出極其醒目的視覺效果。同時寓意著現代實驗學校立足大地，繼承民族的優秀傳統，培養熱愛祖國、熱愛人民的年輕下一代。讓他們懂得：先有面向大地的匍匐，才有面向天空的站立！

圖形構成為簡潔的三條塊，每一條塊既是幾何三角形的變體，又有中國書法筆畫靈動的韻味。三條塊寓意著“學校、社會、家庭”的有機結合。從整體看，圖案既形似一本打開的教科書，又象形為一隻展翅飛翔的海鷗。寓意著現代實驗學校是“一本立體的教科書，一個讀書的好地方”；同時在現代就讀的孩子能夠練就一雙矯健的翅膀，在他未來廣闊的人生天地間自由地展翅翱翔！

“桐鄉市現代實驗學校”中文字型為方正線體，拼音字型為英文lucida sans，配合圖案略作斜體變化，既端莊大方，又不失整體的諧調。

整個VI系統標誌簡潔清新，舒展大氣，寓意深刻，令人過目難忘。充分體現了桐鄉市現代實驗學校“立足精緻化辦學，打造精品型學校”的辦學目標和“努力把學生培養成為明禮誠信、學業優良、體魄健壯、意志堅強、具有較強創新意識、實踐能力和國際視野的優秀人才”的培養目標。

競賽成績

桐鄉市現代實驗學校近年在希望杯數學競賽優秀學生成績（僅全國一二等獎）

2008年第19屆“希望杯”全國數學邀請賽
學生姓名	年級	學校	指導老師	獲獎級別
楊廷輝	初一	桐鄉現代實驗學校	謝榮	國一
2009年第20屆“希望杯”全國數學邀請賽
學生姓名	年級	學校	指導老師	獲獎級別
朱陽飛	七年級	桐鄉市現代實驗學校	沈志萍	國一
許盛陽	七年級	桐鄉市現代實驗學校	郭雲霞	國一
朱吉妮	七年級	桐鄉市現代實驗學校	郭雲霞	國一
呂誠至	七年級	桐鄉市現代實驗學校	嚴文財	國二
薄鎮宇	七年級	桐鄉市現代實驗學校	吳冠男	國二
李欽	七年級	桐鄉市現代實驗學校	吳冠男	國二
吳瀟婷	七年級	桐鄉市現代實驗學校	沈志萍	國二
莊昱星	八年級	桐鄉市現代實驗學校	謝榮	國二
俞 翀	八年級	桐鄉市現代實驗學校	謝榮	國二
陳 開	八年級	桐鄉市現代實驗學校	謝榮	國二
2010年第21屆“希望杯”全國數學邀請賽
學生姓名	年級	學校	指導老師	獲獎級別
沈孜立	七年級	桐鄉市現代實驗學校	郭雲霞	國一
於金泓	七年級	桐鄉市現代實驗學校	施宋學	國二
2011年第22屆“希望杯”全國數學邀請賽
學生姓名	年級	學校	指導老師	獲獎級別
俞帆	七年級	桐鄉市現代實驗學校	謝榮	國一
蔡修遠	八年級	桐鄉市現代實驗學校	賴期鋮	國一
湯偉	八年級	桐鄉市現代實驗學校	王鈺鐘	國二
顧哲銘	八年級	桐鄉市現代實驗學校	蔣亞東	國二
沈孜立	八年級	桐鄉市現代實驗學校	郭雲霞	國二
徐晏清	八年級	桐鄉市現代實驗學校	賴期鋮	國二
胡濤	八年級	桐鄉市現代實驗學校	孟曉勇	國二
陳根	八年級	桐鄉市現代實驗學校	施宋學	國二
金天一	八年級	桐鄉市現代實驗學校	施宋學	國二

2013年第24屆希望杯數學競賽成績

七年級：

朱哲毅	七年級	現代實驗	程華	全國一等獎
莊澤琰	七年級	現代實驗	賴期鋮	全國一等獎
張哲溢	七年級	現代實驗	彭延盛	全國二等獎
嵇雲雁	七年級	現代實驗	孟曉勇	全國二等獎
黃天怡	七年級	現代實驗	姚國偉	全國二等獎
沈晟	七年級	現代實驗	賴期鋮	全國二等獎
管皓輝	七年級	現代實驗	彭延盛	全國二等獎

八年級：

劉邱宇	八年級	現代實驗	郭雲霞	全國一等獎
陸介基	八年級	現代實驗	嚴文財	全國二等獎
祝淳之	八年級	現代實驗	施宋學	全國二等獎
凌陸憶	八年級	現代實驗	許倪峰	全國二等獎
徐思琰	八年級	現代實驗	嚴文財	全國二等獎
陳天一	八年級	現代實驗	范 筱	全國二等獎
諸晨陽	八年級	現代實驗	許倪峰	全國二等獎
陳楚汀	八年級	現代實驗	嚴文財	全國二等獎
梅天潤	八年級	現代實驗	施宋學	全國二等獎
石一飛	八年級	現代實驗	郭雲霞	全國二等獎
楊曦	八年級	現代實驗	郭雲霞	全國二等獎

第25屆“希望杯”數學邀請賽

年級	學生姓名	指導老師	獲獎等第
七年級	吳雲瀟	王恩澤	全國一等獎
七年級	朱拓	郭雲霞	全國一等獎
七年級	朱張林	王鈺忠	全國二等獎
七年級	朱佳楠	王鈺忠	全國二等獎
七年級	王心漪	郭雲霞	全國二等獎
七年級	諸敏燕	范筱	全國二等獎
七年級	錢昱冰	王鈺忠	全國二等獎
七年級	金鑫龍	王恩澤	全國二等獎
七年級	王鴻輝	郭雲霞	全國二等獎
七年級	魏振豪	郭雲霞	全國二等獎
七年級	滕智濤	許倪峰	全國二等獎
七年級	謝千龍	王恩澤	全國二等獎

八年級

陸飛洋

沈志萍

全國一等獎

桐鄉市現代實驗學校董事長寄語

當今世界，“沒有任何一國受過良好教育的人民是貧窮的，也沒有任何一國愚昧無知的人民是不貧窮的，在民智開啟的地方，經濟社會發展自然水到渠成。”教育對於一個國家，一個社會的文明進步以及個人人生幸福的價值與重要性已越來越為國民所認同。

教育是一個需要用愛心、用真情去經營的事業，是一項“利在當代、功在千秋”的偉業。真心希望全體“現代人”共同努力，創造出一種良好的教育，培養我們的孩子成為擁有希望、力量和自信的人，成為幸福生活的創造者和美好社會的建設者。

桐昆集團選擇投資教育是一個長期的戰略決策，是企業回報社會、造福人民的一項重要舉措。感謝市委、市政府、市教育局、各兄弟學校、家長和社會的大力支持！真誠希望與您攜手共進，為桐鄉教育事業發展開闢一個新的空間！

現代實驗學校原校長 魏挺茅

魏挺茅:原現代實驗學校校長，原桐鄉市求是實驗中學常務副校長，嘉興市第三批學科帶頭人，桐鄉市第一、第六批學科帶頭人，中學高級教師。教育部省級重點高中第23期校長研修班學員，浙江省親職教育講師團成員，浙江省關心下一代先進工作者。浙江師範大學學校管理研究生課程班結業。浙江省中學歷史研究會理事，嘉興分會副會長。桐鄉市七屆政協常委，桐鄉市婦聯十三屆執委，桐鄉市委宣傳部業餘理論宣講團成員。

長期從事初、高中一線教學。在桐高任教期間，所帶畢業班學生高考成績曾連續兩年名列浙江省前三名。師從全國名校長、國務院特殊津貼獲得者劉京海學習“成功教育”經驗。2000年以來擔任求是實驗中學常務副校長，為學校的創建和發展作出了貢獻。

2006年被省教育廳授予浙江省首屆民辦教育“紅燭獎”。

教育信念：

每個孩子都是一座金礦，人人蘊藏著可供開發的無窮潛力。學校應該千方百計地喚起孩子們的學習熱情，千方百計地最佳化孩子們的學習過程，千方百計地讓每個孩子享受成功的喜悅。

桐鄉市現代實驗學校原副校長　金學林

金學林，男，1968年出生，大學本科,中學一級教師，桐鄉市語文學科帶頭人，省教育學會會員。專業素養優，曾兩次獲得市教師基本功競賽一等獎。課堂教學活，深受學生喜愛；優質課、課堂教學大比武均獲得市級一等獎；代表嘉興市在省國中語文新課程研討會上執教公開課，獲得廣泛好評。學生負擔輕，教學質量高，所教班級語文成績名列全市前茅。教育科研成果豐，參與編著教學專刊、專著多本，論文獲國家級、市級獎多篇，代表桐鄉市在“南湖之春”開幕式論壇上作專題演講。連續多年擔任市中考語文閱卷大組副組長。曾任桐鄉市第六中學教務處主任、副校長。

桐鄉市現代實驗學校股東單位介紹

桐昆集團

綜合實力連續4年位列中國企業500強；2006年銷售收入列全國滌綸長絲行業之首。企業榮獲“全國五一勞動獎章”，董事長、總裁陳士良榮獲“全國勞動模範”。

桐昆集團

桐鄉市第六中學

浙江省示範國中，浙江省校本教研示範學校，嘉興市文明單位。

桐鄉六中

桐鄉市第一實驗國小

浙江省文明單位，浙江省示範國小，浙江省校本教研示範學校，少先隊全國紅旗大隊。

桐鄉一小

桐鄉市現代實驗學校