《波波烏作文考典最新五年高考滿分作文大全（2015年版）》是2017年首都師範大學出版社出版的圖書，作者是蘇立康、朱曉東。
基本介紹
- 中文名：波波烏作文考典最新五年高考滿分作文大全（2015年版）
- 作者：蘇立康、朱曉東
- 出版社：首都師範大學出版社
- 出版時間：2017年6月1日
- ISBN：9787565624582
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《波波烏 *新高考滿分作文大全（2017版）》特點：
一、傳承與穩定
1.以新材料作文為主導
2017年10道作文試題，新材料作文占了7道；2016年9道作文試題，新材料作乎捆凝文占了8道；2015年15道作文試題，新材料作文占了14道；2014年18道作文試題，新材料作文占了18道：2013年18道作文試題，新材料作文占了17道。由此可見，新材料作文為近五年來也將是2018年高考作文的主要試題類型。
2.材料作文命題形式靈活
從材料呈現形式看，有文字材料，有漫畫材料，有“材料+直陳話題”（命題者在題乾中直接標明“話題”）等形式，如2017上海卷的“預測”，2016天津卷的“我的青春閱讀”等；也有“材料+內隱話題”（在材料的引導語中給出寫作的話題範圍），如2017全國新課標I卷“中國關鍵字”，2016浙江卷“虛擬與現實”等；還有故事性材料，如2017山東卷“二十四小時書店”，2016全國新課標III卷“小羽創業”；此外，還有導語性材料，如2017全國新課標III卷“我看高考”，2016山東卷“行囊”等。
3.材料作文取材豐富多樣
近五年高考作文試題雖說以新材料作文為主，但主流試題或試題材料取材豐富多樣，主要集中在以下四個方面：
（1）關注生活現象，貼近學生實際。如，2017年，全國新課標I卷“中國關鍵字”，全國新課標ni卷“我看高考”，北京卷“共和國，我為你拍照”，山東卷“二十四小時書店”：2016年，全國新課標I卷“獎地捉危懲之後”，全國新課標II卷“語文素養”，上海卷“評價他人的生活”，天津卷“我的青春閱讀”，山東卷“行囊”；2015年，安徽卷“蝴蝶的翅膀”，山東卷“絲瓜與肉豆”等：2014年射朽，山東卷“打開窗戶看風景”，江西卷“探究式學習”等；2013年，湖南卷“做自己願意做的事情”等。
（2）緊扣時代脈搏，突出焦點問題。如2017年，全國新課標I卷“中國關鍵字”，江蘇卷“生活中離不開車”；2016年，全國新課標III卷“小羽創業”，浙江卷“虛擬與現實”；2015年，全國新課標I卷“向警方舉報父親”，全國新課標II捲風采的人物，廣東卷“感知自然”等；2014年，廣東卷“數碼與膠捲時代”，北京卷“老規矩”等；2013年，全國新課標II卷“同學關係調查”等。
（3）巧用名言警句，引發哲理思考。如2017年，全國新課標II卷“合理引用兩三句名句”；2016年，江蘇卷“有話則長，無話則短”；2015年，四川卷“老實人與聰明人”，上海卷“造就和諧自我”等：2014年，上海遷記舉卷“自由與不自由”等；2013年，浙江卷“童心”等。
（4）聚焦文化，融匯傳承發展。如2017年，全國新課標II卷“合理引用兩三句名句”，北京卷“說紐帶”，天津卷“重讀長輩這部書”：2016年，北京卷“‘老腔’何以令人震撼”“神奇的書籤”：2015年，四川卷“老實人與聰明人”；2014年，北京卷“老規矩”；2013年，海南卷“同學間的人際關係”等。
4.著重考查學生的思維品質
“思維發展與提升”是語文學科核套勸重立心要求之一。近五年高考作文試題都不約而同呈現出著重考查學生思維品質的鮮明特點，就其考查的科學思維能力來看，主要集中在以下幾個方面：
（1）思維的深度。作文命題給考生預留了縱深的思維市己拔空間，可以檢測不同層次考生的思維水平。如2017年全國新課標II卷“合理引用”兩三句名句，既可集中論述兩三句名句的相通內涵，也可以辯證思考由兩三句名句組合所生髮的新含意，還可以深入研析個人、國家、社會及三者之間的關係。2016年全國新課標I卷的漫畫作文試題“獎懲之後”，首先檢測的是從形象到抽象的思維轉換能力。考生對漫畫內容解讀深度的不同，就可能形成深淺不一的認知。再如2016年全國新課標II卷要求考生結合自己的語文學習經歷闡述三種途徑對自己語文學習的影響，體驗、經歷不同的考生，可以各抒己見。
（2）思維的廣度。作文命題給考生預留了立意與選材的廣闊空間，可以檢測考生的思維廣度。如2017年浙江卷“三本大書”，考生可以從“什麼是三本大書？”為什麼要讀三本大書？“”怎么讀好三本大書？“三個角度展開，如果思考再深點，還可以提出”不同的人會讀不同的大書“”人在不同階段會側重讀不同的大書“閥盛婆跨等觀點。2016年山東卷的”行囊“，題乾中提示道：“有的東西很快用到了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準備，有的會一直伴隨我們走向遠方……”“行囊”是什麼？“行囊”與“旅途”有怎樣的關係？你應該怎樣準備行囊？考生可以充分調動自己的生活積澱，選擇自己有切身體會的事來寫。
（3）思維的批判性。作文試題給考生預留了爭議、論辯、探入探究的思維空間，可以檢測考生的批判性思維。如2017年全國新課標I卷“中國關鍵字”，考生可以直面發展中的問題，正視前進中的矛盾，看到潛在的危機，以高度的憂患意識未雨綢繆，在對司空見慣的觀點的重新審視與思辨過程中，彰顯自己批判性思維的鋒芒。如2016年江蘇卷的“有話則長，無話則短”與“無話則短，有話則長”這兩種對立的觀點，可以引發出考生的批判性思維，由此引申出有關“個性”與“創新”話題的深入論辯與分析。又如2015年廣東卷，從遠與近的角度感知自然其結果一定是不一樣的：2014年上海卷，面對穿越沙漠，到底是自由還是不自由；2013年遼寧卷，沙子如何轉化為珍珠……這些試題考生只有辯證分析才能寫出深度，充分考查其辯證分析能力。
圖書目錄
2017高考作文
全國新課標I卷
材料作文中國關鍵字
致外國青年朋友的一封信
路上的風景
我眼中的中國
中華情懷
致讀中國，看今朝
全國新課標Ⅱ卷
材料作文詩詞名句
模仿是沒有前途的
春風化雨
站直了做人
為生命添彩
全國新課標Ⅲ卷
材料作文我與高考
三個人的戰爭
夢想在這裡起航
為伊消得人憔悴
恢復了什麼
北京卷
選題作文說紐帶，共和國．我為你拍照
說紐帶
說紐帶
說紐帶
說紐帶
說紐帶
共和國，我為你拍照
共和國，我為你拍照
天津卷
材料作文重讀長輩這部書
重讀父母這本書
青山依舊在
我們還沒有燃透
重拾舊時光
賞讀長輩之書
我親愛的“魔法師爸爸
重讀母親這本書
上海卷
材料作文預測
我手寫我人生路
天人合
未知人生才精彩
江蘇卷
材料作文車來車往
懷念慢時光
車來車往，我在哪？
量力才能遠行
觸摸夢想
“掉轉車”與“擠破頭
俯衝見仁心
浙江卷
材料作文三本大書
讀三種書，歷三層境
胸藏文墨虛若谷
讀書·讀自然·讀靈魂
山東卷
材料作文夜讀
為24小時書店鼓掌
天堂的模樣
近一點，再近一點
“暖心書店”的意義
店門常開
寬以待人
……
2016高考作文
2015高考作文
2014高考作文
2013高考作文
2018年全國高考作文預測題
作者簡介
蘇立康，中語會理事長，北京教育學院教授。北京市模範教師。中央廣播電視大學特聘主講教師。中國教育學會中學語文教學專業委員會理事長，北京市語文教學研究會會長。曾擔任新加坡華文教材顧問。長期從事中學語文教育學、教學論的教學和研究工作以及教材的編寫工作，在該領域有一定的成就和影響。
主講的課程有中學語文教學法，中學語文教學研究，國小語文教育學等。
主要著作有：
《語文教學對話錄》（專著，1993年出版）
《閱讀與作文——教學理論與實踐》（專著，1995年出版）
《語文課程的基礎研究》（主編，2006年出版）
主編或合編的教材多種，主要有
《中學語文教學法》（合編，1995年出版）
《中學語文教學研究》（主編，2004年出版）
高等職業教育《語文》（主編，2004-2006年出版）
中等職業教育《語文讀本》（主編，2004-2006年出版）
北京市地方教材《誦讀（1-9年級）》（主編，2007年出版）
朱曉東，中國教育學會會員，教育工作者，全國語文試題研究中心研究員，市學科帶頭人，華夏名師資源庫“學科專家”，北京曲一線圖書公司主編，《中學生導報》“國中讀寫版”執行主編，《中學課程輔導》《滿分閱讀》《作文素材》等雜誌特約編輯，萬方數據中國小數字圖書館簽約教師，金星教育名師俱樂部成員，天星圖書《瘋狂作文》雜誌“瘋狂教練”，全國中學生新作文大賽指導教師一等獎獲獎教師，全國中學百強文學社模範指導老師。在《語文報》《語文導報》《中學生學習報》《語文建設》《語文教學通訊》《語文教學與研究》等報紙發表各類文章1000多篇，策劃、參編和主編各類圖書300多部。
4.著重考查學生的思維品質
“思維發展與提升”是語文學科核心要求之一。近五年高考作文試題都不約而同呈現出著重考查學生思維品質的鮮明特點，就其考查的科學思維能力來看，主要集中在以下幾個方面：
（1）思維的深度。作文命題給考生預留了縱深的思維空間，可以檢測不同層次考生的思維水平。如2017年全國新課標II卷“合理引用”兩三句名句，既可集中論述兩三句名句的相通內涵，也可以辯證思考由兩三句名句組合所生髮的新含意，還可以深入研析個人、國家、社會及三者之間的關係。2016年全國新課標I卷的漫畫作文試題“獎懲之後”，首先檢測的是從形象到抽象的思維轉換能力。考生對漫畫內容解讀深度的不同，就可能形成深淺不一的認知。再如2016年全國新課標II卷要求考生結合自己的語文學習經歷闡述三種途徑對自己語文學習的影響，體驗、經歷不同的考生，可以各抒己見。
（2）思維的廣度。作文命題給考生預留了立意與選材的廣闊空間，可以檢測考生的思維廣度。如2017年浙江卷“三本大書”，考生可以從“什麼是三本大書？”為什麼要讀三本大書？“”怎么讀好三本大書？“三個角度展開，如果思考再深點，還可以提出”不同的人會讀不同的大書“”人在不同階段會側重讀不同的大書“等觀點。2016年山東卷的”行囊“，題乾中提示道：“有的東西很快用到了，有的暫時用不上，有的想用而未曾準備，有的會一直伴隨我們走向遠方……”“行囊”是什麼？“行囊”與“旅途”有怎樣的關係？你應該怎樣準備行囊？考生可以充分調動自己的生活積澱，選擇自己有切身體會的事來寫。
（3）思維的批判性。作文試題給考生預留了爭議、論辯、探入探究的思維空間，可以檢測考生的批判性思維。如2017年全國新課標I卷“中國關鍵字”，考生可以直面發展中的問題，正視前進中的矛盾，看到潛在的危機，以高度的憂患意識未雨綢繆，在對司空見慣的觀點的重新審視與思辨過程中，彰顯自己批判性思維的鋒芒。如2016年江蘇卷的“有話則長，無話則短”與“無話則短，有話則長”這兩種對立的觀點，可以引發出考生的批判性思維，由此引申出有關“個性”與“創新”話題的深入論辯與分析。又如2015年廣東卷，從遠與近的角度感知自然其結果一定是不一樣的：2014年上海卷，面對穿越沙漠，到底是自由還是不自由；2013年遼寧卷，沙子如何轉化為珍珠……這些試題考生只有辯證分析才能寫出深度，充分考查其辯證分析能力。
圖書目錄
2017高考作文
全國新課標I卷
材料作文中國關鍵字
致外國青年朋友的一封信
路上的風景
我眼中的中國
中華情懷
致讀中國，看今朝
全國新課標Ⅱ卷
材料作文詩詞名句
模仿是沒有前途的
春風化雨
站直了做人
為生命添彩
全國新課標Ⅲ卷
材料作文我與高考
三個人的戰爭
夢想在這裡起航
為伊消得人憔悴
恢復了什麼
北京卷
選題作文說紐帶，共和國．我為你拍照
說紐帶
說紐帶
說紐帶
說紐帶
說紐帶
共和國，我為你拍照
共和國，我為你拍照
天津卷
材料作文重讀長輩這部書
重讀父母這本書
青山依舊在
我們還沒有燃透
重拾舊時光
賞讀長輩之書
我親愛的“魔法師爸爸
重讀母親這本書
上海卷
材料作文預測
我手寫我人生路
天人合
未知人生才精彩
江蘇卷
材料作文車來車往
懷念慢時光
車來車往，我在哪？
量力才能遠行
觸摸夢想
“掉轉車”與“擠破頭
俯衝見仁心
浙江卷
材料作文三本大書
讀三種書，歷三層境
胸藏文墨虛若谷
讀書·讀自然·讀靈魂
山東卷
材料作文夜讀
為24小時書店鼓掌
天堂的模樣
近一點，再近一點
“暖心書店”的意義
店門常開
寬以待人
……
2016高考作文
2015高考作文
2014高考作文
2013高考作文
2018年全國高考作文預測題
作者簡介
蘇立康，中語會理事長，北京教育學院教授。北京市模範教師。中央廣播電視大學特聘主講教師。中國教育學會中學語文教學專業委員會理事長，北京市語文教學研究會會長。曾擔任新加坡華文教材顧問。長期從事中學語文教育學、教學論的教學和研究工作以及教材的編寫工作，在該領域有一定的成就和影響。
主講的課程有中學語文教學法，中學語文教學研究，國小語文教育學等。
主要著作有：
《語文教學對話錄》（專著，1993年出版）
《閱讀與作文——教學理論與實踐》（專著，1995年出版）
《語文課程的基礎研究》（主編，2006年出版）
主編或合編的教材多種，主要有
《中學語文教學法》（合編，1995年出版）
《中學語文教學研究》（主編，2004年出版）
高等職業教育《語文》（主編，2004-2006年出版）
中等職業教育《語文讀本》（主編，2004-2006年出版）
北京市地方教材《誦讀（1-9年級）》（主編，2007年出版）
朱曉東，中國教育學會會員，教育工作者，全國語文試題研究中心研究員，市學科帶頭人，華夏名師資源庫“學科專家”，北京曲一線圖書公司主編，《中學生導報》“國中讀寫版”執行主編，《中學課程輔導》《滿分閱讀》《作文素材》等雜誌特約編輯，萬方數據中國小數字圖書館簽約教師，金星教育名師俱樂部成員，天星圖書《瘋狂作文》雜誌“瘋狂教練”，全國中學生新作文大賽指導教師一等獎獲獎教師，全國中學百強文學社模範指導老師。在《語文報》《語文導報》《中學生學習報》《語文建設》《語文教學通訊》《語文教學與研究》等報紙發表各類文章1000多篇，策劃、參編和主編各類圖書300多部。
