泛智主義課程觀（pansophic view of curriculum），以泛智主義教育思想為基礎的課程觀念。泛智又稱“廣知”，指一切人都能接受的全部知識，包括自然、社會和生活各方面，因而設定的課程是門類較多的百科全書式的課程。代表人物為 17 世紀捷克教育家夸美紐斯。他提出把一切知識教給一切人，在《大教學論》中，他構想了包括一切知識的教育內容的輪廓。
包括：（1）認識種種事物之區別的技術或科學；（2）欲求得美德與生活方式所需知識；（3）同信念相關的知識；（4）求得雄辯、表達自己思想的知識等。並強調教學應順應自然秩序，所有的科學、藝術和語言都應採用同樣的教學方法，正確的教學程式是：首先感覺，其次記憶，第三理解，最後判斷。他根據受教育者的年齡設計了不同的課程，如為幼年期的母育學校設計由周圍生活來發展兒童觀念和外部感覺能力的課程；為少年期的國語學校設計包括閱讀、書寫、算術、測量、唱歌、歷史、地理、機械製作原理以及道德和宗教等課程；為青年期的文法學校或拉丁學校設計包括文法、修辭、辯證法、數學、天文學、物理學、歷史、地理、倫理、神學等課程。均體現出泛智理想，亦反映出該時代對普通人的普通教育的要求，從而也向歐洲封建教育的等級制提出了挑戰。
