河津育才中學創辦於2005年，由當地趙殿龍等知名人士投資興建。十三年來，該校創新學校管理，以特色促服務辦學，一所國中、高中結合，文理並重，特色鮮明的全日制、寄宿制完全中學清晰地呈現在人們的視野中。
基本介紹
- 中文名：河津市育才中學
- 創辦時間：2005年
- 主要獎項：運城市民辦教育先進單位
- 所屬地區：山西省河津市
- 類別：中學
- 現任校長：魏三相
創新學校管理,培育校園文化,辦學特色,
創新學校管理
“沒有管不住的學生。”辦學之初，校長原萬錄即確定了明確的管理理念。校委會慎重思考後提出了“管理為什麼，管理是什麼，管理如何管，管理得怎么樣”四個問題。在抓好巨觀管理的前提下，突出了細節管理。
河津市育才中學
請看這樣的班級考評細則。其內容涉及到上網、帶手機、吵嘴打架、吸菸酗酒、遲到早退、亂丟亂扔、兩休三餐等內容，由值周教師配合學生會、團委檢查落實。對違紀學生分別採取教育和處罰相結合的辦法，重犯者加倍。在民辦校生源大戰激烈競爭的局勢下，育才中學執行校規校紀不動搖，一把尺子量到底。
培育校園文化
走進校園，各式對聯在教室、實驗室、餐廳、宿舍里隨處可見，俯拾皆是，猶如一股清新之風撲面而來。該校想方設法開發校園文化資源，利用中華民族的瑰寶———楹聯文化，挖掘學校潛在的文化資源，設計新的文化形象，給予師生正面、積極的暗示和引導。凡學校召開大型會議或節日慶典，校園都要張貼師生自行編撰的對聯。更主要的是，學校將楹聯知識納入教學，既適應了中高考形勢，又渲染了校園文化氛圍。
以活動為載體，以活動促落實。學校舉辦了一系列討論會、演講會、聽證會、辯論會等，促進了學校團隊精神的形成，提升了學校的文化、文學品位，形成了優秀的校園文化。
辦學特色
育才中學響亮提出了“辦學就是服務，管理就是服務”的口號，以特色促服務辦學。在樹立服務意識的同時，他們做到“全”“活”“勤”。“全”即全方位，全過程，創設良好的育人環境。“活”即機制活、方法活，將後勤服務社會化。“勤”即勤檢查，勤過問。
2006年冬季期末統考中，在全市同類校前20名排名中，該校高二年級有13人，占65%，全市前60名占了50%。
短短時間裡，育才中學就捧回了河津市高中教學先進單位、河津市國中教學教改先進單位、運城市民辦教育先進單位三塊獎牌。
