河南財政金融學院（Henan Finance University）位於河南省鄭州市，是經中華人民共和國教育部批准設定、河南省人民政府舉辦的全日制普通本科院校。
學校前身是始建於1953年的河南財政稅務高等專科學校以及1955年創辦的河南教育學院。2016年3月22日，教育部正式發文批准河南財政稅務高等專科學校、河南教育學院兩校合併建立普通本科高校，定名為“河南財政金融學院”。
據2023年5月學校官網數據，學校有象湖、龍子湖、老校區3個校區，占地面積約120萬平方米，總建築面積約69萬平方米，館藏圖書251.13萬冊；設有教學院部20個，開設本科招生專業38個、專科招生專業12個；有全日制在校生22146人， 折合在校生22149.9人，教職工1456人，其中專任教師890人。
基本介紹
- 中文名：河南財政金融學院
- 外文名：Henan Finance University
- 創辦時間：1953年
- 辦學性質：公辦大學
- 學校類別：財經類
- 學校特色：全日制普通本科院校
- 主管部門：河南省
- 現任領導：黨委書記：王雪雲 、校長：李學志
- 高職專業：12個
- 本科專業：38個
- 院系設定：20個教學院部
- 校訓：明德篤學，知行合一
- 地址：龍子湖校區：河南省鄭州市鄭東新區龍子湖高校園區龍子湖北路22號（450046）
象湖校區：河南省鄭州市鄭開大道76號（451464） - 院校代碼：11652
- 知名校友：錢國玉、趙素萍等
歷史沿革,學校溯源,合併升格,辦學規模,院系專業,學科建設,師資力量,教學建設,學校榮譽,學術研究,科研平台,科研成果,學術資源,合作交流,文化傳統,形象標識,精神文化,現任領導,
歷史沿革
學校溯源
- 河南財政稅務高等專科學校
1953年，河南省財政幹部學校成立，校址位於新鄉市。
1954年，河南省財政幹部學校遷往滎陽。
1958年，學校遷至鄭州市。
1960年，河南省工業計畫經濟學校撤銷，其部分教師被安置到河南省財政幹部學校。
1963年，河南省會計學校籌建，河南省財政幹部學校副校長陳正華任籌建負責人。
1985年，經河南省人民政府批准成立河南省財政稅務專科學校，與河南省財政幹部學校合署。
1992年，河南省財政幹部學校更名為河南財政稅務高等專科學校。
- 河南教育學院
1955年，創建河南省教育行政幹部學校。
1978年，河南省教育行政幹部學校更名為河南教育學院。
1993年，學校開始向普通套用型高校轉型。
合併升格
2016年3月22日，中華人民共和國教育部同意河南財政稅務高等專科學校與河南教育學院合併建立河南財政金融學院，同時撤銷河南財政稅務高等專科學校、河南教育學院的建制；5月19日，河南財政金融學院正式揭牌。
2018年，被評為教育部第一批教育信息化優秀試點單位。
2023年12月27日，河南財政金融學院“豫財政府績效管理研究院”揭牌。
辦學規模
院系專業
招生學院 | 專業名稱 | 學制 |
|---|---|---|
財政稅務學院 | 財政學 | 4年 |
稅收學 | 4年 | |
資產評估 | 4年 | |
金融學院 | 投資學 | 4年 |
保險學 | 4年 | |
金融學 | 4年 | |
會計學院 | 會計學 | 4年 |
財務管理 | 4年 | |
審計學 | 4年 | |
經濟與貿易學院 | 國際經濟與貿易 | 4年 |
國際商務 | 4年 | |
數字經濟 | 4年 | |
國際經濟與貿易（專升本） | 2年 | |
工商管理學院 | 物流管理 | 4年 |
電子商務 | 4年 | |
人力資源管理 | 4年 | |
旅遊管理學院 | 會展經濟與管理 | 4年 |
酒店管理 | 4年 | |
會展經濟與管理（專升本） | 2年 | |
酒店管理（專升本） | 2年 | |
計算機與人工智慧學院 | 計算機科學與技術 | 4年 |
數據科學與大數據技術 | 4年 | |
智慧型科學與技術 | 4年 | |
軟體學院 | 軟體工程 | 4年 |
軟體工程（專升本） | 2年 | |
工程經濟學院 | 工程造價 | 4年 |
工程管理 | 4年 | |
房地產開發與管理 | 4年 | |
文化與傳播學院 | 漢語言文學 | 4年 |
網路與新媒體 | 4年 | |
法學院 | 社會工作 | 4年 |
信用風險管理與法律防控 | 4年 | |
外國語學院 | 商務英語 | 4年 |
統計與數學學院 | 金融數學 | 4年 |
數學與套用數學 | 4年 | |
教育科學學院 | 學前教育 | 4年 |
套用心理學 | 4年 | |
環境經濟學院 | 環境科學 | 4年 |
藝術設計學院 | 視覺傳達設計 | 4年 |
公共藝術 | 4年 | |
音樂學院 | 音樂學 | 4年 |
體育與健康管理學院 | 社會體育指導與管理 | 4年 |
健康服務與管理 | 4年 | |
國際教育學院 (韋伯國際學院) | 學前教育（中美） | 3年 |
套用韓語（中韓） | 3年 | |
大數據與會計 | 3年 | |
金融服務與管理 | 3年 | |
大數據與財務管理 | 3年 | |
資料來源： | ||
學科建設
據2023年5月學校官網數據，學校有河南省重點建設學科1個。
類別 | 名稱 |
|---|---|
省級重點建設學科 | 會計 |
師資力量
據2023年5月學校官網數據，學校有教職工1456人，其中專任教師890人。截至2022年12月，學校有省級高層次人才17人，省部級突出貢獻專家1人，省級教學名師5人。
類別 | 名單 |
|---|---|
享受國務院特殊津貼專家 | 董雲展、王孝俊 |
國家級優秀教師 | 王北生、趙先林、於佑民、畢天璋 |
省級職教專家 | 王振華 |
省級教學名師 | 張晶、趙國強、李愛紅、董雲展、王紅蔚、劉筠 |
省級學術技術帶頭人 | 文小才、孫文杰、王宇婷、趙紅衛 |
省級優秀教師 | 相天東、莫少華、張媛、葛蔭榕、朱伯仲、朱運治、蔡明 、荊建華、花清亮、韓麗霞、王國申、王獻芝、齊建華、王世傑、沈振劍、張新林、季榮臣 |
省級教育廳學術技術帶頭人 | 趙水根、陳愛國、馬榮貴、任鄭傑、李明玉、孫天立、閻愛武、倪天林、朱崇嫻、曾慶福、趙翠紅、董曉青、張效梅、徐冉、韓宗保、劉愛萍、尹立新、楊文生、戴自力、寧艷岩、李志偉、崔潮、馬俊興、王文林、宋友林、季榮臣、徐玉斌、韓麗霞、王艷雯、李明振、王洪成、王麗君、閔虹、來華強、胡滿場、張紅、穆桂松、魏紅彬、來清民、劉萬雲、王立英、陳書奇、王紅蔚、王澤民、劉筠、王世傑、王宇婷、楊建華、李成未、雷萬學、張葉露、孟玉紅、萬年慶、吳旌賀、李永、李拴保、曹陽、付東、孫璐 |
省級教學團隊 | 資產評估與管理專業教學團隊（2014年）、投資與理財專業教學團隊（2010年）、市場行銷專業教學團隊（2010年）、會計專業教學團隊（2012年）、金融保險教學團隊（2013年）、生物技術及套用專業教學團隊（2014年） |
省級優秀基層教學組織 | 大學生心理健康教育公共教研室、工程造價教研室、計算機科學與技術專業教研室、電子商務教研室、國際經濟與貿易教研室、稅收學教研室、工程管理教研室、語言學教研室、財政學教研室、生理生化教研室、會計專業教研室、社會體育專業教研室、數據科學與大數據技術教研室 |
教學建設
- 質量工程
據2023年5月學校官網數據，學院有8個專業入選河南省一流本科專業，1門課程入選國家級一流本科課程，24門課程入選河南省一流本科課程；建立有河南省財政幹部培訓基地、河南省會計專業技術人員繼續教育基地、河南省註冊會計師行業後備人才培養基地等。
類別 | 名稱 |
|---|---|
中央財政支持的“提升專業服務產業發展能力”重點建設專業 | 會計、工程造價 |
省級教學綜合改革試點專業 | 稅務、會計、會計與審計、工程造價、法律事務、漢語言文學教育、人力資源管理、物流管理、計算機套用技術 |
省級品牌專業或特色專業 | 財政、投資與理財、法律事務、初等教育、會計、漢語言文學教育、國際貿易實務、語文教育、數學教育 |
省級精品（資源共享）課程 | 財政學、基礎會計、財務管理、財稅法、數學分析、現代教育技術套用、數學分析 |
專業名稱 | 專業名稱 |
|---|---|
會計學 | 計算機科學與技術 |
稅收學 | 工程造價 |
電子商務 | 財政學 |
數據科學與大數據技術 | 投資學 |
資料來源： | |
課程名稱 | 負責人 | 課程類別 | 級別 |
|---|---|---|---|
大學生職業發展與就業指導 | 劉筠 | 線上一流課程 | 國家級 |
電子商務 | 李瑤 | 線上線下混合式 | 省級 |
大學生職業發展與就業指導 | 田蕾 | 線上線下混合式 | 省級 |
WEB前端系統基礎 | 孫惠娟 | 線上線下混合式 | 省級 |
會計信息系統 | 金穎穎 | 線上線下混合式 | 省級 |
會計信息化 | 李愛紅 | 線上一流課程 | 省級 |
新視角看電商 | 李瑤 | 線上一流課程 | 省級 |
職場溝通與生活藝術 | 任滿收 | 線上一流課程 | 省級 |
交換互聯與網路發展 | 羅東芳 | 線上一流課程 | 省級 |
數學建模與實驗 | 閆德明 | 線下一流課程 | 省級 |
商品學 | 朱曉燕 | 線下一流課程 | 省級 |
高等數學 | 張宏波 | 線上線下混合式 | 省級 |
房屋建築學 | 李旭輝 | 線上線下混合式 | 省級 |
linux系統與套用 | 朱保鋒 | 線上線下混合式 | 省級 |
包裝設計 | 高飛 | 社會實踐一流課程 | 省級 |
企業財務和供應鏈業務虛擬 | 李愛紅 | 虛擬仿真實驗教學 | 省級 |
大學生職業發展與就業指導 | 馮靜 | 線上一流課程 | 省級 |
《詩經》鑑賞 | 申利 | 線上一流課程 | 省級 |
線性代數 | 董李娜 | 線上一流課程 | 省級 |
大學語文 | 劉亞奇 | 線上線下混合式 | 省級 |
Excel在財務中的套用 | 金穎穎 | 線上線下混合式 | 省級 |
國際貿易實務 | 王蒙燕 | 線上線下混合式 | 省級 |
稅法 | 趙卓婭 | 線上線下混合式 | 省級 |
建築工程計量與計價 | 杜興亮 | 線上線下混合式 | 省級 |
文創產品設計 | 魯葉滔 | 社會實踐一流課程 | 省級 |
資料來源： | |||
基地名稱 | 依託單位 | 負責人 |
|---|---|---|
河南財政金融學院新文科專業實習基地 | 國家稅務總局登封市稅務局 | 李碩 |
河南省新文科（財務管理）大學生校外實踐教育基地 | 九階管理諮詢有限公司 | 李愛紅 |
河南省新文科（金融數學）大學生校外實踐教育基地 | 中國銀河證券股份有限公司鄭州智慧島證券營業部 | 封平華 |
河南省創新創業（計算機科學與技術）實踐教育基地 | 北京中關村智酷雙創人才服務股份有限公司 | 董曉青 |
資料來源： | ||
- 教學成果
據2023年5月學校官網數據，學校獲省級教學成果獎特等獎2項、一等獎2項，省級教改重大項目1項、重點項目2項，“基於5G的線上智慧型考試套用”項目成功入選工信部、教育部第一批“5G+智慧教育”套用試點。
成果名稱 | 主持人 | 完成單位 | 獲獎等級 |
|---|---|---|---|
區塊鏈技術支持下的人才培養理念構建與治理創新實踐 | 劉炯天 | 鄭州大學、河南財政金融學院、鄭州輕工業大學、中原工學院 | 特等獎 |
“知識聚合·專創融合·過程耦合”信息類人才培養體系改革與實踐 | 王忠勇 | 鄭州大學、河南財政金融學院、中原工學院、洛陽師範學院 | 特等獎 |
河南省普通高校本科專業建設質量評價體系的研究與實踐 | 盧興光 | 河南理工大學、河南科技大學、河南財政金融學院 | 一等獎 |
打造“音樂表演+”新模式培養“多維一體”套用型人才的研究與實踐 | 張媛 | 商丘師範學院、河南財政金融學院 | 一等獎 |
基於 KSIC 的四位一體軟體類人才培養模 式的研究與實踐 | 張晶 | 河南財政金融學院 | 一等獎 |
以學生為中心的高等財經教育學習成果 測評研究與實踐 | 顏敏 | 河南財政金融學院 | 一等獎 |
資料來源： | |||
學校榮譽
獲獎時間 | 獎項名稱 |
|---|---|
2021年2月19日 | 獲2020年度全省教育系統網路安全和信息化工作“先進集體” |
2021年5月25日 | 中共河南財政金融學院委員會組織部被中共河南省委、河南省人民政府評為‘’河南省脫貧攻堅先進集體表彰‘’對象 |
2021年10月 | 獲河南省“網際網路+”大學生創新創業大賽暨第七屆中國國際“網際網路+”大學生創新創業大賽河南賽區選拔賽優秀組織獎 |
學術研究
科研平台
科研成果
2023年2月，學校申利博士主持的《文彥博研究》項目獲得國家社科基金後期資助一般項目立項。3月，學校高昕博士作為主要執筆人完成的研究報告《新發展格局下河南省縣域經濟高質量發展路徑探討》，在省教育廳主辦的《資政參考》刊發後，得到時任河南省政協副主席張震宇的批示。
2022年，學校共獲批准立項各級各類科研項目163項，其中，國家級項目立項4項，省部級項目立項42項，廳級項目立項81項，校級項目立項36項；國家級項目立項分別是1項國家自然科學基金面上項目、1項國家自然科學基金青年基金、1項國家社科基金一般項目和1項國家社科基金後期資助項目。
項目名稱 | 主要完成人 | 獲獎等級 |
|---|---|---|
Janus 2D titanium nitride halide TiNX0.5Y0.5(X,Y=F,Cl,or Br,and X≠Y)monolayers with giant out-of-plane piezoelectricity and high carrier mobility | 史小波、蔣淑娟、陳維真、鄭廣平、任鳳竹、王冰、趙高峰、劉波 | 二等獎 |
Uniformly Convergent Nonconforming Tetrahedral Element for Darcy-Stokes Problem | 董李娜、陳紹春 | 二等獎 |
A quantum algorithm for testing and learning resiliency of a Boolean function | 李紅偉 | 二等獎 |
Operator characterizations and constructions of continuous g-frames in Hilbert spaces | 付艷玲、張偉 | 二等獎 |
資料來源： | ||
成果名稱 | 負責人 | 獲獎等級 |
|---|---|---|
《資本下鄉賦能鄉村振興研究》（著作） | 王肖芳 | 一等獎 |
《民間美術在現代藝術設計中的運用與實踐》（著作） | 王婼瑤 | 二等獎 |
《圖書館情報學理論與方法的新發展探究》（著作） | 張新勤 | 二等獎 |
《國有文化傳媒企業改革對傳播能力建設的意義與對策研究》（論文） | 朱曉燕 | 二等獎 |
資料來源： | ||
學術資源
- 館藏資源
截至2022年12月，河南財政金融學院圖書館由象湖校區圖書館主館和龍子湖校區分館組成，圖書館總面積35430.15平方米，閱覽座位3934個；圖書館擁有紙質圖書251.13萬冊，生均紙質圖書113.38冊；擁有電子期刊23.59萬冊，學位論文358.06萬冊，音視頻3150.0小時；藏有部分善本圖書、四庫全書、續修四庫全書、永樂大典等古籍文獻。圖書館文獻資料以社科、財經為主，突出財經特色，兼顧其它學科。
圖書館
- 學術期刊
河南財政金融學院期刊中心由河南教育學院學報編輯部和河南財政稅務高等專科學校學報編輯部組建而成，負責河南財政金融學院主辦學術刊物的編輯、出版、發行工作；期刊中心有三本學術刊物：《河南教育學院學報（哲學社會科學版）》《河南教育學院學報（自然科學版）》《河南財政稅務高等專科學校學報》。
《河南教育學院學報（哲學社會科學版）》創刊於1982年，設有重點欄目：百年紅學、非物質文化遺產、體育經緯、當代美育、教師教育等；學科研究欄目包括教育學、心理學、政治、經濟與管理、歷史、哲學、法學、文學、語言、藝術等，同時設有新課程探究與實踐、高校課堂；為AMI入庫期刊（《中國人文社會科學期刊AMI綜合評價報告》2022版A刊入庫）、中國人文社科學報核心期刊、全國百強社科學報、RCCSE人文科學綜合類準核心期刊（2020）、RCCSE中國高職高專成高院校學報類核心期刊（2015，2017）、全國教育院校十佳學報、河南省一級期刊、河南省高校優秀哲學社會科學學報、中國知網固定全文收錄期刊、中國人文社會科學引文資料庫來源期刊、中國核心期刊（遴選）資料庫收錄期刊、中國學術期刊綜合評價資料庫來源期刊、中國學術期刊（光碟版）固定全文收錄期刊、中文科學技術期刊資料庫固定收錄期刊、萬方數據資源系統數據化期刊固定收錄期刊。
《河南教育學院學報（自然科學版）》創刊於1982年 （1995年分版），學科研究欄目包括：數學、物理學、化學、生物學、地理學、心理學、計算機科學、體育等，設重點欄目體育經緯；為RCCSE自然科學綜合類準核心期刊（2020）、RCCSE高職高專成高院校學報類核心期刊（2015，2017）、全國教育院校優秀學報、河南省一級期刊、《CAJ-CD規範》執行優秀期刊、JST日本科學技術振興機構資料庫收錄期刊、德國《數學文摘》（ZBl）收錄期刊、美國烏利希國際期刊指南（UPD）收錄期刊、中國知網固定全文收錄期刊、中國核心期刊（遴選）資料庫收錄期刊、中國學術期刊綜合評價資料庫來源期刊、中國學術期刊（光碟版）固定全文收錄期刊、中國知網固定全文收錄期刊 、中文科學技術期刊資料庫固定收錄期刊 、萬方數據資源系統數據化期刊固定收錄期刊、超星域出版平台全文收錄期刊。
《河南財政稅務高等專科學校學報》創辦於1987年，主要欄目有財稅問題研究、會計與審計、管理理論與實踐、金融與投資、經濟與法、中部經濟、高等教育研究與實踐、基礎科學與套用、文化研究等。
合作交流
- 校企地合作
據2023年5月學校官網數據，學校先後與國家稅務總局登封市稅務局、國家稅務總局鄭州經濟技術開發區稅務局、九階管理諮詢有限公司等行業、企業建立了校內外實習、實訓基地193個，覆蓋了所有本科專業。
校園一角
文化傳統
形象標識
- 校徽
校徽
釋義：
1.校徽為由內到外的“同心圓”設計，象徵年輪，寓意圓美圓滿、校園和諧，體現了學校深厚的辦學底蘊和博大寬廣的胸襟。
2.校徽外環上方為書法家張志和為學校題寫的校名，莊重大方，遒勁有力，下方為英文校名，寓意學校立足傳統、面向世界、開拓未來。
3.校徽內環圖形設計，上方為學位帽，表達立德樹人的辦學宗旨和以人為本的辦學理念；下方來自於中國古代布幣符號造型，象徵學校財政金融專業屬性；中心圖案為一本打開的書，開啟了智慧之窗，體現了學校人文精神；整體圖形又似一尊“鼎”的抽象造型，寓意學校鼎立中原、融入世界；圖形內嵌字母Y、C、J，為豫、財政、金融的首寫字母，與校名上下呼應。
4.校徽標準色為“稅務藍”，沉穩的色調，象徵誠信、規範的理念。
5.校徽整體設計主題鮮明、內涵豐富、寓意深刻，形象沉穩莊重、色彩搭配適宜，具有強烈的視覺衝擊力和識別性，體現了學校的辦學理念、辦學特色和發展願景。
精神文化
- 校訓
明德篤學 知行合一
釋義:
“明德”語出《尚書•君陳》“明德惟馨”，意為真正能夠發出香氣的是美德；又見《禮記•大學》“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”。意為大學的宗旨在於彰顯光明正大的品德，在於使人革故鼎新，並且推己及人，把這種品性運用到教育和引導人上去，使自身的境界達到至善至美。“篤學”語出《論語》“篤信好學”，意為專心好學。“知行合一”由明代哲學家王陽明提出，意為知中有行、行中有知，以知促行、以行促知，理論與實踐相統一。
校訓強調以德為先、德才並育，要求師生既要重視道德品質和思想修養，堅定科學信仰，追求遠大理想，又要重視知識和技能的學習，更要將學到的東西，落實到行動上，做到知行合一、以知促行、以行求知，勇於創新，與時代同行。它傳承弘揚中華優秀傳統文化，具有鮮明時代氣息，集中體現了學校堅持立德樹人根本任務、建設套用型本科高校的辦學特色和理念。
- 校風
愛國 誠信 團結 奮進
釋義：
“愛國”，即熱愛祖國。“天下興亡，匹夫有責”。愛國主義是中華民族精神的核心，當代中國，愛國主義的本質就是堅持愛國和愛黨、愛社會主義高度統一。只有把個人的命運和祖國的興衰結合起來，才能有用武之地，才能有光明燦爛的前途。
“誠信”，即忠誠、誠實、守信。源出《禮記•大學》“欲正其心者，先誠其意”及《論語•學而》“與朋友交而不信乎”。人無信不立。為人做事要忠誠於黨、忠誠於國家、忠誠於人民，誠實立身、誠實為人、誠實做事，重規則、守契約、言必行、行必果。
“團結”，就是為了集中力量實現共同理想或完成共同任務而聯合或結合。事成於和睦，力生於團結。團結就是力量，團結才能前進，團結是成功的基石。
“奮進”，即努力奮鬥，不斷前進。只有實幹才能成就事業，只有奮鬥才能實現夢想。在實現奮鬥目標的過程中，要不畏艱難險阻，勇於克服一切困難，不斷開拓進取、砥礪前行。
校風是學校整體精神風貌的集中體現，培育和形成“愛國 誠信 團結 奮進”的校風，將凝聚和激勵一代代財金人凝心聚力，奮發有為，開拓進取，不斷推進學校各項事業又好又快發展。
- 教風
修身敬業 嚴謹治學
釋義：
“修身”，語出《禮記·大學》“欲齊其家者，先修其身”，意為修養身心、修身養性，以提高自己的品德。傳道必先修德，修德必須陶冶身心，涵養德性，修持身性。“敬業”，就是熱愛本職工作，有強烈的事業心，忠於職守，是一個人對自己所從事的工作及學習認真負責的態度。“修身敬業”，引導教師立德樹人，把教書育人和自我修養結合起來，做到以德立身、以德立學、以德施教，為人師表，率先垂範，以人格魅力引導學生的心靈，以學術造詣開啟學生的智慧之門，體現了教書育人和自我修養的統一。
“嚴謹治學”，就是謙虛謹慎、嚴肅認真、專心致志地修治學問、做學問。紮實的知識功底、過硬的教學能力、勤勉的教學態度、科學的教學方法是教師的基本素質。治學嚴謹，精益求精，才能不斷汲取知識營養，才能不斷更新知識體系，轉變教育教學觀念、改進教學方法，學問才能與時俱進，才能培養出高素質的人才。
- 學風
勤學善思 經世濟民
釋義：
“勤學”，就是發奮學習、學會求知。為學之要貴在勤奮、貴在鑽研、貴在有恆。學習就要沉下心來，勤於學習、敏於求知，刻苦鑽研，持之以恆，重知識積累、重技能提高、重人格培養，力戒粗心大意、浮光掠影。“善思”，就是善於思考，敢於質疑，勇於探索。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆”。“勤學善思”就是要教育和引導學生樹立正確的學習態度和科學的學習方法，踏踏實實地學習和鑽研，注重把所學知識內化於心，不但知其然，而且要知其所以然。
“經世濟民”，意為使社會繁榮、百姓安居。這是歷代中國有志向、有作為的知識分子的崇高思想境界。與歷史同向、與祖國同行、與人民同在，積極投身社會實踐，將個人的知識、能力奉獻社會，將個人的成才抱負融入於為最廣大人民造福之中，服務於國家社會，造福民生，匡世濟民，成就出彩人生，這是一所大學孜孜追求的人才培養、科學研究與社會服務的價值目標。
