《殖民舊痕:偽滿皇宮博物院暨東北淪陷史陳列館》以愛國主義教育示範基地為平台，在深入敘述基地所蘊涵的厚重歷史、人物情懷的同時，又對基地的展陳情況加以詳細描述、介紹，穿越歷史，講述遺存背後的故事。《殖民舊痕:偽滿皇宮博物院暨東北淪陷史陳列館》配以數百張具有濃厚歷史氣息的圖片，幫助讀者了解歷史、了解人物、了解文化風情。
基本介紹
- 書名：殖民舊痕:偽滿皇宮博物院暨東北淪陷史陳列館
- 出版社：吉林出版集團有限責任公司
- 頁數：152頁
- 開本：16
- 作者：趙繼敏 王付君
- 出版日期：2012年5月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787546389868
內容簡介,圖書目錄,文摘,序言,
內容簡介
《殖民舊痕:偽滿皇宮博物院暨東北淪陷史陳列館》是了解中華民族氣質、民族精神的一部紅色經典讀物，同時也是一套普及性讀物，既針對重點人群，也適宜在全民中推廣。讓讀者了解中華民族優秀的文化、紅色歷史，傳承民族精神，帶著讀者走過一段美好的文化之旅。
圖書目錄
偽滿政情
博院新篇
偽宮遺韻
舊址陳情
沉沉兩線
專展陳情
博院存珍
東北淪陷史陳列館
殖民陰謀
殘暴不仁
人民抗爭
日本投降
往事可鑑
博院新篇
偽宮遺韻
舊址陳情
沉沉兩線
專展陳情
博院存珍
東北淪陷史陳列館
殖民陰謀
殘暴不仁
人民抗爭
日本投降
往事可鑑
文摘
著作權頁：
插圖：
1931年九一八事變後，日本帝國主義迅速侵占了我國整個東北地區。1932年3月1日，日本帝國主義扶持清朝末代皇帝愛新覺羅·溥儀。建立傀儡政權——“滿洲國”，將長春定為“國都”，改名“新京”，“新京”成為日本帝國主義統治東北的政治、軍事、經濟、文化中心。通過偽滿洲國傀儡政權，日本在中國東北實行了14年之久的殖民統治，使東北同胞飽受了亡國奴的痛苦滋味。此傀儡政權“領土”包括現中華人民共和國遼寧、吉林和黑龍江三省全境、內蒙古東部及河北北部。當時中國南京國民政府不承認這一政權。國際上以日本為首的法西斯等國家或政府承認偽滿洲國，國際聯盟主張中國東北地區仍是中國的一部分，指出：東北三省主權屬於中華民國；日本違反國際聯盟的盟約占取中國領土並使之獨立；九一八事變中日軍行動並非自衛；“滿洲國”是日本參謀本部指導組織的，其存在是因為日本軍隊的存在，“滿洲國”不是出自民族自決的運動。中國政府從未承認這一分裂中國領土惡劣行徑的傀儡政權。
1931年9月18日，中國東北地區的日本駐軍——關東軍在南滿鐵路柳條湖段製造爆炸事件，藉口遭到中國軍隊的攻擊，襲擊瀋陽的中國軍隊營地北大營，發動了九一八事變。中國東北軍主力在1930年入關參加中原大戰，後方空虛，東北軍大部奉蔣介石“不抵抗”之命令退出東北。其後兩個月內，日本軍隊迅速占領了遼寧、吉林、黑龍江三省，並在各省成立了地方性的親日政權。1931年底，因九一八事變引咎辭職的原日本陸軍大臣南次郎前往中國東北，與關東軍司令本庄繁和關東軍特務機關長土肥原賢二進行會談，商討事變進展。經過與吉林省代理長官熙洽的秘密會談，確立了迎接溥儀至滿洲，成立復國的方案。1932年2月16日，東北各省的領袖張景惠、熙洽、臧式毅、謝介石、於沖漢、趙欣伯、袁金鎧等人在瀋陽大和旅館召開“東北政務會議”，會議由關東軍司令本庄繁主持，決定迎接溥儀為偽滿洲國“執政”，並分配了各人在政權中的職務。
插圖：
1931年九一八事變後，日本帝國主義迅速侵占了我國整個東北地區。1932年3月1日，日本帝國主義扶持清朝末代皇帝愛新覺羅·溥儀。建立傀儡政權——“滿洲國”，將長春定為“國都”，改名“新京”，“新京”成為日本帝國主義統治東北的政治、軍事、經濟、文化中心。通過偽滿洲國傀儡政權，日本在中國東北實行了14年之久的殖民統治，使東北同胞飽受了亡國奴的痛苦滋味。此傀儡政權“領土”包括現中華人民共和國遼寧、吉林和黑龍江三省全境、內蒙古東部及河北北部。當時中國南京國民政府不承認這一政權。國際上以日本為首的法西斯等國家或政府承認偽滿洲國，國際聯盟主張中國東北地區仍是中國的一部分，指出：東北三省主權屬於中華民國；日本違反國際聯盟的盟約占取中國領土並使之獨立；九一八事變中日軍行動並非自衛；“滿洲國”是日本參謀本部指導組織的，其存在是因為日本軍隊的存在，“滿洲國”不是出自民族自決的運動。中國政府從未承認這一分裂中國領土惡劣行徑的傀儡政權。
1931年9月18日，中國東北地區的日本駐軍——關東軍在南滿鐵路柳條湖段製造爆炸事件，藉口遭到中國軍隊的攻擊，襲擊瀋陽的中國軍隊營地北大營，發動了九一八事變。中國東北軍主力在1930年入關參加中原大戰，後方空虛，東北軍大部奉蔣介石“不抵抗”之命令退出東北。其後兩個月內，日本軍隊迅速占領了遼寧、吉林、黑龍江三省，並在各省成立了地方性的親日政權。1931年底，因九一八事變引咎辭職的原日本陸軍大臣南次郎前往中國東北，與關東軍司令本庄繁和關東軍特務機關長土肥原賢二進行會談，商討事變進展。經過與吉林省代理長官熙洽的秘密會談，確立了迎接溥儀至滿洲，成立復國的方案。1932年2月16日，東北各省的領袖張景惠、熙洽、臧式毅、謝介石、於沖漢、趙欣伯、袁金鎧等人在瀋陽大和旅館召開“東北政務會議”，會議由關東軍司令本庄繁主持，決定迎接溥儀為偽滿洲國“執政”，並分配了各人在政權中的職務。
序言
歷史的長河不知湮沒了多少的民族和邦國，然能一直屹立於民族之林的必然是一個偉大的民族。中華民族以優異的素質，堅毅、執著的品質，走過五千年的風雨歷程，創造了輝煌的業績，成為世界民族之林的一朵奇葩。
幾千年來，中華民族一直繁衍生息在中國這塊肥沃的土地上。民族的融合，文化的碰撞、交融使各族成為一個整體，不可分割。中華民族兒女對自己的祖國產生了一種不可割捨的特殊感情——愛國主義。正如列寧所說：“愛國主義就是千百年來鞏固下來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。”中華民族的愛國主義精神就是從這樸素的感情開始的。這種感情經過千百年的凝聚，無數次的激發，最終被整個民族的社會心理所認同，升華為愛國意識，最終形成價值觀。愛國主義作為一種意識形態，一種道德力量，對民族的生存和發展有著不可估量的作用。
愛國主義是一面旗幟，具有社會導向作用，是中華民族彌足珍貴的財富，同時也是推動歷史前進的巨大動力。愛國主義教育是提高全民族整體素質的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。
1994年，中宣部頒布了《愛國主義教育實施綱要》(簡稱《綱要》)。《綱要》論述了進行愛國主義教育極為重要的意義，提出了教育的基本原則、主要內容、重點對象以及一系列具體措施。從1997年開始，中宣部陸續頒布了四批愛國主義教育示範基地名單，以反映中華民族悠久的歷史文化，反映帝國主義侵略中國的野蠻行徑，反映中國人民反侵略的鬥爭，反映現代中國人民的革命鬥爭，反映社會主義建設的偉大成就，反映黨的光輝歷史為內容，來激發民眾愛國熱情，凝聚人民力量，培育民族精神。
這四批愛國主義教育示範基地集中華民族優秀的精神文化遺產和物質文化遺產於一身，極為珍貴，極具宣傳推廣價值。為了更好地展示中華民族優秀的精神文化和物質文化，讓人們特別是青少年樹立民族自尊心、自信心和自豪感，培育民族精神，我們以這些愛國主義示範基地為基礎，推出了這套《不朽的豐碑》。
《不朽的豐碑》以愛國主義教育示範基地為平台，在深入敘述基地所蘊涵的厚重歷史、人物情懷的同時，又對基地的展陳情況加以詳細描述、介紹，穿越歷史，講述遺存背後的故事。每個示範基地單獨成冊，配以數百張具有濃厚歷史氣息的圖片，幫助讀者了解歷史、了解人物、了解文化風情。
這套叢書可謂是了解中華民族氣質、民族精神的一部紅色經典讀物，同時也是一套普及性讀物，既針對重點人群，也適宜在全民中推廣。讓讀者了解中華民族優秀的文化、紅色歷史，傳承民族精神，是我們編輯這套書的本意，我們也深信它將帶著讀者走過一段美好的文化之旅。
幾千年來，中華民族一直繁衍生息在中國這塊肥沃的土地上。民族的融合，文化的碰撞、交融使各族成為一個整體，不可分割。中華民族兒女對自己的祖國產生了一種不可割捨的特殊感情——愛國主義。正如列寧所說：“愛國主義就是千百年來鞏固下來的對自己的祖國的一種最深厚的感情。”中華民族的愛國主義精神就是從這樸素的感情開始的。這種感情經過千百年的凝聚，無數次的激發，最終被整個民族的社會心理所認同，升華為愛國意識，最終形成價值觀。愛國主義作為一種意識形態，一種道德力量，對民族的生存和發展有著不可估量的作用。
愛國主義是一面旗幟，具有社會導向作用，是中華民族彌足珍貴的財富，同時也是推動歷史前進的巨大動力。愛國主義教育是提高全民族整體素質的基礎性工程，是引導人們特別是廣大青少年樹立正確理想、信念、人生觀、價值觀，促進中華民族振興的一項重要工作。
1994年，中宣部頒布了《愛國主義教育實施綱要》(簡稱《綱要》)。《綱要》論述了進行愛國主義教育極為重要的意義，提出了教育的基本原則、主要內容、重點對象以及一系列具體措施。從1997年開始，中宣部陸續頒布了四批愛國主義教育示範基地名單，以反映中華民族悠久的歷史文化，反映帝國主義侵略中國的野蠻行徑，反映中國人民反侵略的鬥爭，反映現代中國人民的革命鬥爭，反映社會主義建設的偉大成就，反映黨的光輝歷史為內容，來激發民眾愛國熱情，凝聚人民力量，培育民族精神。
這四批愛國主義教育示範基地集中華民族優秀的精神文化遺產和物質文化遺產於一身，極為珍貴，極具宣傳推廣價值。為了更好地展示中華民族優秀的精神文化和物質文化，讓人們特別是青少年樹立民族自尊心、自信心和自豪感，培育民族精神，我們以這些愛國主義示範基地為基礎，推出了這套《不朽的豐碑》。
《不朽的豐碑》以愛國主義教育示範基地為平台，在深入敘述基地所蘊涵的厚重歷史、人物情懷的同時，又對基地的展陳情況加以詳細描述、介紹，穿越歷史，講述遺存背後的故事。每個示範基地單獨成冊，配以數百張具有濃厚歷史氣息的圖片，幫助讀者了解歷史、了解人物、了解文化風情。
這套叢書可謂是了解中華民族氣質、民族精神的一部紅色經典讀物，同時也是一套普及性讀物，既針對重點人群，也適宜在全民中推廣。讓讀者了解中華民族優秀的文化、紅色歷史，傳承民族精神，是我們編輯這套書的本意，我們也深信它將帶著讀者走過一段美好的文化之旅。
