歷時性

歷時性(diachronique) 研究持續演進的活動序列的一種理論傾向。最早出現於語言學研究中，指探討語言學系統的歷史起源和發展。在心理學中，由批評行為主義傳統的s—R和S一()一R理論而展開。認為人在長期的理智發展中形成一種認知結構一功能演進的建構框架，人對刺激的反應與人的歷史背景相關。

在學習新知識時，個體可將先行的認知結構作為子系統納入新的認知結構。這種觀點主張從系統思維的立體網路特徵入手，對人的認識發展過程作歷時性的、多維度的考查，一定程度上為心理學的理論和方法論研究開闢思路。