《歐洲史：彩色插圖本》是2014年海南出版社出版的圖書。
復旦大學歷史系指定讀物
歐洲問題專家陳樂民推薦
每個人都應該是歷史學家
這是一本別開生面的歷史書，它由歐洲14位不同國家的歷史學家共同編寫，他們深信,在各國歷史之外，還有一幅更為全面的歐洲歷史嬗變的圖景。它不是一本大肆宣揚歐洲的作品，只是力求拋開各種偏見，去了解、去解釋歷史事實。
歷史是一門敏感的、趣味盎然的學科，它幫助我們了解自己的根源，並關注由這些根源所產生的緊張狀態。
因而我們通過歷史回顧過去,思考現在,進而思考未來。
基本介紹
- 中文名：歐洲史（彩色插圖本）
- 作者：（法國）J. 阿爾德伯特、（英國）德尼茲·加亞爾、（法國）貝爾納代特·德尚等
- 類別：歷史 歐洲歷史
- 譯者：桂裕芳
- 出版社：海南出版社
- 出版時間：2014年10月
- 頁數：442 頁
- 定價：98 元
- 裝幀：四色印刷
- ISBN：978-7-5443-5781-4
內容簡介,作者簡介,譯者簡介,名家推薦,目錄,
內容簡介
一部歐洲史,雖然充滿了敵對與爭奪、廝殺與流血,甚至於個別野心家或民族欲稱霸一方、恃強凌弱、背信棄義,但這部歐洲史里也貫穿著相互間友好的交往、相互的影響與借鑑以及共同的歡欣與喜悅。
自從專制和極權在整個歐洲垮台之後,歐洲所有的公民都可以就其歷史和命運進行自由的思考,並且各國的歷史也都休戚相關,這使得他們形成了共同的價值觀,保障了今天歐洲的文明、富足。
本書以通俗淺顯的文字、豐富的圖片,使讀者可以直觀、全面地了解歐洲文明的緣起、濫觴,甚至於可由此發現人類發展的軌跡。
作者簡介
（法國）J. 阿爾德伯特、（英國）德尼茲·加亞爾、（法國）貝爾納代特·德尚等。1992年12位歷史學家三年共同撰寫，五年後，他們覺得似乎有必要對本書內容加以增補，給迅速變化的東歐以更多篇幅。因此，有兩位波蘭人士加入原來的編寫組。最終14位歐洲不同國家的歷史學家完成這部《歐洲史》。
譯者簡介
桂裕芳（1930-2022）,1949年考入清華大學外文系，1953年畢業於北京大學。北京大學法語系資深教授，從事法語語言文學教學與研究五十餘年。譯有馬塞爾·普魯斯特《追憶似水年華》（第二卷）、阿爾方斯·都德《小東西》、米歇爾·布托《變》、納塔麗·薩洛特《童年》、弗朗索瓦·莫里亞克《愛的荒漠》《昔日一少年》等。
名家推薦
這是幾個法國人寫的大學教科書，翻譯者是蔡鴻濱和桂裕芳，北大法語系的老教授。這個《歐洲史》的特點是你要查年代，特別方便，每一章都有一個年代表，可以幫助你們了解歷史。剛才不是講我們這個課不講那么多細節么，不會講這個年，那個年，我腦子也沒有那么靈活，常常會忘，所以你們自己查書。
——社會科學院前歐洲研究所所長 陳樂民
我們在四年時間裡殫精竭慮，終於使這第一本歐洲史教科書於 1992年問世。此後，我們又對這本著作進行了複審、修改和增補，使之能及時反映歐洲的新局面。本書中 13 章分別由 13 位不同國家的作者撰寫，它反映出各種不同的方法和風格，因此具有豐富的多樣性，而且摒棄人為的單調一致。本書能夠而且應該對現有的教學內容和教科書作出有益和寶貴的貢獻，而且對學校教學之外的家庭來說，也是一本必讀的書。
每個人都應該成為歷史學家，哪怕是所知有限，以便了解為什麼自第二次世界大戰以來所進行的歐洲建設時期，對於歐洲的未來是極其重要的階段。
——本書作者
目錄
前 言 /1
序 言 /1
歐洲的特性 /1
一、歐洲的地理特點/ 2
二、語言的差異是分裂的因素嗎？/ 4
三、是歐洲文明還是多種歐洲文化？/ 5
四、從社會到經濟的一體化/ 10
歐洲關於歷史的種種問題/ 14
第一章 從凍原到神廟（史前史至公元前4 世紀） /27
一、歐洲最初的人類/ 28
二、歐洲最初的耕種者/ 31
三、金屬器時代和地中海貿易/ 36
四、希臘在地中海地區的擴張/ 41
五、新的歐洲權力中心/ 48
六、古典文明的全盛時期/ 51
七、是合併還是分裂？/ 58
第二章 羅馬的影響（公元前6 世紀至公元5 世紀） /65
一、羅馬：從七個山丘到龐大帝國/ 67
二、羅馬的歐洲/ 77
三、入侵與轉變：邁向新歐洲/ 89
第三章 拜占庭和西羅馬帝國（6 ～11 世紀） /103
一、查士丁尼和 6 ～ 7 世紀的拜占庭帝國/ 104
二、拜占庭和歐洲的新強國：8 ～ 9 世紀/ 114
三、 10 ～ 11 世紀拜占庭的鼎盛時期/ 121
四、 10 ～ 11 世紀的西歐世界/ 127
五、 6 ～ 11 世紀東方和西方的宗教生活/ 130
第四章 中世紀西歐的基督教世界（11 ～13 世紀） /137
一、中世紀的歐洲與基督教民族/ 138
二、封建制度的歐洲/ 143
三、帝國和羅馬教廷/ 153
四、城市中心和交通幹線/ 156
五、歐洲之外的歐洲/ 163
六、文化的統一和政治的分裂/ 165
第五章 危機與文藝復興（14 ～15 世紀） /175
一、經濟/ 176
二、社會/ 186
三、政治和政府/ 191
四、宗教和精神生活/ 198
五、文化上的變遷/ 202
第六章 與世界會合（15 ～18 世紀） /213
一、歐洲擴張的原因及條件/ 214
二、大發現：西班牙與葡萄牙（15 ～ 16 世紀） / 220
三、 大發現：英國、法國、荷蘭（15 ～ 18 世紀） / 232
四、殖民帝國的形成/ 236
五、走向世界經濟/ 243
六、不同文化的相遇 / 247
第七章 改革與專制主義（16 ～17 世紀） /251
一、文藝復興：歐洲向義大利學習/ 252
二、宗教革命/ 262
三、反改革與天主教改革/ 270
四、被宗教戰爭分裂的歐洲/ 273
五、專制主義的歐洲/ 279
第八章 啟蒙與自由思想（1700 ～1815 年） /291
一、大旅行：歐洲教育/ 292
二、王朝與戰爭/ 297
三、社會生活與經濟生活/ 302
四、啟蒙/ 308
五、從美國革命到法國革命 / 313
六、拿破崙帝國及其失敗/ 324
第九章 歐洲的現代化（19 世紀） /331
一、自由主義與民族主義/ 332
二、人口與城市化/ 344
三、農業領域裡的變化 / 349
四、歐洲的工業化/ 352
五、政治結構與社會改革 / 362
六、 19 世紀的文化運動 / 368
第十章 走向自我毀滅（1900 ～1945 年） /373
一、 1900 年的歐洲 / 375
二、第一次世界大戰 / 379
三、歐洲新秩序 / 384
四、從復甦到危機 / 390
五、戰爭準備 / 395
六、第二次世界大戰 /399
第十一章 從分裂到開放？ （1945 ～1985 年） /407
一、被摧毀、被統治與分裂的歐洲 / 408
二、重建（1947 ～ 1960 年） / 413
三、繁榮（1960 ～ 1974 年） / 418
四、危機與對危機的回答（1974 ～ 1985 年） / 421
第十二章 邁向統一的歐洲？ （1986 ～1996 年） /427
一、一體化（1986 ～ 1989 年） / 428
二、歐洲統一的希望（1990 ～ 1992 年） / 430
三、幻想破滅的歐洲（1992 ～ 1996 年） / 431
四、 21 世紀時歐洲的地位如何？ / 437
