《機械類技工學校教改教材：電工常識》是2005年機械工業出版社出版的圖書，主編是機械工業部。
《機械類技工學校教改教材：電工常識》是2005年機械工業出版社出版的圖書，主編是機械工業部。電路的基本概念，電路的基本定律，實用電路，電子技術和安全用電。本《機械類技工學校教改教材：電工常識》所涉及的內容，是技工學校冷加...
《電工常識》是2005年機械工業出版社出版的圖書，作者是楊翠敏。內容簡介 本書是根據機械工業部新修訂的《機械類技工學校教學計畫、教學大綱》中電工常識教學大綱編寫的。本書內容包括電路的基本概念，電路的基本定律，實用電路，電子技術和安全用電。本本書所涉及的內容，是技工學校冷加工工種學生所需掌握的有關電工...
《機械工業部統編機械類技工學校教改教材：電工常識習題集》是2005年機械工業出版社出版的圖書，作者是機械類技工學校教材改教材習題冊編寫組。由機械工業部（原機械電子工業部）統編機械類技工學校教改用教材自1990年出版以來，在全國各教改技校中得到普遍使用。通過教學改革，各校的教學質量，特別是畢業生近實際...
《電工常識第2版》是2013年5月1日機械工業出版社出版的圖書，作者是原機構工業部。內容簡介 《機械類技工學校教改教材：電工常識（第2版）》講述了機械類技工學校學生所需掌握的有關電工常識，其目的是使學生學會保護自己、保護設備和節約能源。具體內容包括：電路的基本概念、電路的基本規律、實用電路、電子技術和...
《電工常識習題冊第2版》是2013年5月機械工業出版社出版的圖書，作者是王建民。內容簡介 本書是為了與“機械類技工學校教改教材”《電工常識》配套使用而編寫的。本書內容包括：電路的基本概念、電路的基本規律、實用電路、電子技術和安全用電共四章。習題類型有：填空題、判斷題、選擇題、計算題、問答題、作圖題...
在執行過程中，各地可根據實際情況，在規定的課時範圍內靈活調整教學內容和教學時間，並及時向我部職業培訓教材工作委員會辦公室反饋相關意見和建議。目錄 技工學校電工類專業教學計畫 電工基礎教學大綱 電子技術基礎教學大綱 安全用電教學大綱 機械與電氣識圖教學大綱 機械知識教學大綱 電機與變壓器教學大綱 電工儀表與測量...
在執行過程中，各地可根據實際情況，在規定的課時範圍內靈活調整教學內容和教學時間，並及時向我部職業培訓教材工作委員會辦公室反饋相關意見和建議。圖書目錄 技工學校電工類專業教學計畫 電工基礎教學大綱 電子技術基礎教學大綱 安全用電教學大綱 機械與電氣識圖教學大綱 機械知識教學大綱 電機與變壓器教學大綱 電工儀表與...
在執行過程中，各地可根據實際情況，在規定的課時範圍內靈活調整教學內容和教學時間，並及時向我部職業培訓教材工作委員會辦公室反饋相關意見和建議。 附屬檔案：1．技工學校教學計畫與教學大綱 2．高級技工學校教學計畫與教學大綱 圖書目錄 電工類專業模組化課程教學方案 電工基礎教學大綱 機械與電氣識圖教學大綱 機械知識...
在執行過程中，各地可根據實際情況，在規定的課時範圍內靈活調整教學內容和教學時間，並及時向我部職業培訓教材工作委員會辦公室反饋相關意見和建議。附屬檔案：1．技工學校教學計畫與教學大綱 2．高級技工學校教學計畫與教學大綱 圖書目錄 電工類專業模組化課程教學方案 電工基礎教學大綱 機械與電氣識圖教學大綱 機械知識教學...
煤礦技工學校試用教材電工學 《煤礦技工學校試用教材電工學》是1989年出版的圖書，作者是包玉華。
《石油技工學校試用教材:電工與電子基礎》為石油技工學校基礎課試用教材。主要介紹電工學與電子技術的基本知識、基礎理論和基本技能，全書內容通俗易懂，簡潔明瞭。《石油技工學校試用教材:電工與電子基礎》除作為石油技工學校基礎課教材外，也可供在職工人培訓和參考用書。李希文為《石油技工學校試用教材:電工與電子基礎》...
本書最大的特點是緊扣紡織設備電氣的實際情況，把各種低壓電氣、感測器、PLC、變頻器等在紡紗設備、織機、針織機、染整機械、服裝機械的套用舉例講述，實用性和可操作性非常強。圖書目錄 第一章電工常用儀表、工具及材料 第一節電工儀表基礎知識 第二節萬用表 第三節鉗形電流表 第四節絕緣電阻表 第五節電工常用...
周世強 周世強，現為黑龍江省高級技工學校電工。人物經歷 現為黑龍江省高級技工學校電工。所獲榮譽 2023年10月26日，被授予“龍江技術能手”榮譽稱號。
主要課程：機械製圖、金屬材料、力學、電工常識、機械基礎、加工常識、焊工工藝、壓力容器結構知識等。主要實踐環節：鉗工實習、焊工實習（氣焊、氣割、手工焊、氬弧焊、二氧化碳保護焊等）。船舶修造技術（焊接、裝配方向）培養目標：本專業主要培養從事船舶焊接與裝配，掌握冷、熱加工的基本理論和操作技能，並能了解焊接...
這一年公司在校內開設了化工機械和電子安裝專業，由技校代管。學校的發展經歷了一個從無到有、由小到大、由簡陋到初具規模的漫長過程。學校開始創辦時，連基本的辦學條件都缺乏。1975年，首屆招生是四化建公司抽調2名行政人員和幾名技術員任教師，帶領50名學生，借用工程處的幾間房子作宿舍，借一個會議室作課堂，...
