機械識圖與電氣製圖(2009年中國勞動社會保障出版社出版的圖書)

機械識圖與電氣製圖(2009年中國勞動社會保障出版社出版的圖書)

本詞條是多義詞,共2個義項
更多義項 ▼ 收起列表 ▲

《機械識圖與電氣製圖(第4版)》講述了:為了更好地適應全國中等職業技術學校電子類專業的教學要求,人力資源和社會保障部教材辦公室在廣泛調研的基礎上,組織全國有關職業教育研究人員、一線教師和行業專家,對2003年版中等職業技術學校電子類專業教材進行了修訂和補充。這次教材開發工作的重點主要表現在以下幾個方面:第一,堅持以能力為本位,突出職業技術教育特色。根據電子類專業畢業生所從事職業的實際需要,對教材內容的深度、難度做了較大程度的調整。同時,進一步加強實踐性教學內容,以滿足企業對技能型人才的需要。

基本介紹

  • 中文名:機械識圖與電氣製圖
  • 作者:劉春
  • 出版社:中國勞動社會保障出版社
  • 出版時間:2009年5月1日
  • 頁數:163 頁
  • 開本:16 開
  • ISBN:9787504576378
  • 語種:簡體中文
內容簡介,圖書目錄,序言,

內容簡介

《機械識圖與電氣製圖(第4版)》是由中國勞動社會保障出版社出版的。

圖書目錄

第一章 製圖基礎知識
§1-1 製圖基本規定
§1-2 尺寸標註
§1-3 幾何作圖
第二章 投影製圖
§2-1 投影法與三視圖的形成
§2 2 點、線、面的投影
§2-3 基本幾何體的三視圖
§2-4 軸測圖
§2-5 截交線與相貫線
§2-6 組合體的投影
第三章 機械圖樣的表達
§3-1 基本表示方法
§3-2 標準件與常用件
第四章 零件圖與裝配圖的識讀
§4-1 零件圖的識讀
§4-2 裝配圖的識讀
第五章 電氣製圖基礎知識
§5-1 概述
§5 2 電氣符號
§5-3 電氣製圖的一般規則和基本表示方法
第六章 基本電氣圖
§6-1 概略圖、框圖和二進制邏輯功能圖
§6-2 電路圖
§6-3 接線圖和接線表
§6-4 印製板圖
§6-5 線扎圖
§6-6 無線電整機總裝圖和工藝流程圖
附表 常用電氣簡圖用圖形符號(摘自GB/T 4728.2~4728.13-2005-2008)

序言

為了更好地適應全國中等職業技術學校電子類專業的教學要求,人力資源和社會保障部教材辦公室在廣泛調研的基礎上,組織全國有關職業教育研究人員、一線教師和行業專家,對2003年版中等職業技術學校電子類專業教材進行了修訂和補充。
這次教材開發工作的重點主要表現在以下幾個方面:
第一,堅持以能力為本位,突出職業技術教育特色。根據電子類專業畢業生所從事職業的實際需要,對教材內容的深度、難度做了較大程度的調整。同時,進一步加強實踐性教學內容,以滿足企業對技能型人才的需要。
第二,吸收和借鑑各地中等職業技術學校教學改革的成功經驗。專業課教材的編寫遵循任務驅動教學理念,將理論知識與技能訓練有機融為一體,儘可能再現專業崗位的工作環境,以提高學生的就業能力,同時,激發學生的學習興趣,提高教學效果。
第三,努力反映電子技術發展,力求使教材具有鮮明的時代特徵。合理更新教材內容,儘可能多地在教材中充實新知識、新技術、新設備和新材料等方面的內容,例如,教材編寫充分運用了電子仿真技術。同時,在教材編寫過程中,嚴格貫徹國家有關技術標準的要求。
第四,努力貫徹國家關於職業資格證書與學歷證書並重、職業資格證書制度與國家就業制度相銜接的政策精神,力求使教材內容符合《電子設備裝接工》《無線電調試工》《無線電設備機械裝校工》《家用電子產品維修工》《電子元器件檢驗員》等國家職業標準(中級)的知識和技能要求。
第五,創新教材編寫模式,力求給學生營造一個更加直觀的認知環境。儘可能使用圖片、實物照片或表格形式將各個知識點生動地展示出來,同時,針對相關知識點,設計了很多貼近生活的導人和互動性訓練等,意在拓展學生思維和知識面,引導學生自主學習。
第六,強調教輔資源的開發,力求為教師教學提供更多的方便。本套教材除配有習題冊、教學參考書、教學掛圖外,還重點開發了多媒體教學光碟、網路課程等

相關詞條

熱門詞條

聯絡我們