樓文英

江水、海水、淮水相聚姜堰，在這塊神奇的土地上激盪奔涌。浩蕩的“三水”滋養著這裡的百姓，也哺育了全國人大代表、姜堰市實驗國小副校長樓文英。

基本介紹

• 中文名：樓文英
• 國籍：中國
• 民族：漢族
• 性別：女
• 職務：姜堰市實驗國小副校長

人物簡介

江水、海水、淮水相聚姜堰，在這塊神奇的土地上激盪奔涌。浩蕩的“三水”滋養著這裡的百姓，也哺育了全國人大代表、姜堰市實驗國小副校長樓文英。也許是水的精靈的幻化，也許是奔涌的“三水”給了她澎湃的激情，使得今年54歲的樓文英代表身上既有女人的溫柔，又有男人般的鏗鏘；這一“二重性”，注定了樓文英做事總是細膩而堅定。這就有了她不負人民重託，切實履行代表職責，認真履行代表義務；能夠深入基層傾聽百姓心聲，人代會上“仗義執言“；能夠腳踏實地、大膽創新，把代表的義務貫穿到教書育人的本職工作中。她深知：自己是一名教師，更是一名代表；要用熱血和汗水、用一顆赤誠的心……尋求生命的價值，譜寫跳動的音符。這是她心靈的獨白，也是她永恆的追求。

深入基層

掐指算來，樓文英當選為姜堰市人大代表整整10個年頭，當選全國人大代表也已6個春秋了。這些年來，樓文英特別忙。她既要教一個班的語文，又擔任學校的副校長；既要操持好學校的事務，還要扮演好家庭主婦的角色。儘管困難和矛盾很多，但她認為，這與做好代表工作並不矛盾。她說：“人民選我當代表，我當代表為人民，如果因為工作忙，不去履行代表職責，當‘掛名代表’，那就辜負了民眾對我的信任。”她學著“十個指頭彈鋼琴”，不管平時工作多忙，總是擠時間深入基層，了解民意，體察民情，傾聽民聲，把基層的聲音傳遞給黨和政府，向政府提出意見和建議，幫助改進工作。

為真實了解“三農”問題，前年寒假期間，她連續10多天深入到通南地區，踏泥濘小道，進農家院門，圍著火盆和農民拉家常，了解他們的所思、所需、所盼。

這天，天空地飄著鵝毛大雪，整個蘇中大地銀裝素裹。一大早，樓文英就起床了。推開院門，一陣料峭的寒風卷著雪片鑽進了脖子，不由得打了個哆嗦。“咯吱、咯吱”，樓文英踏著深深的積雪上路了。這一天，她走了6個村落，到了40多戶農家、召開了5個座談會。當夜幕深深之時，她才懷揣沉甸甸的收穫踏上歸途。回到家時，牆上的掛鐘清脆敲響了11下。此時，她渾身濕透，分不清是汗水還是雨水。這時，樓文英毫無睡意，她要把白天的所見、所聞、所感變成一頁頁文字，變成一件件關乎民生、情系民眾的議案、建議，她要把人民民眾的心聲向黨和政府傾訴。

和百姓接觸多了，樓文英和民眾的心貼得更近了，有些成了無話不說的朋友。幾年來，樓文英深入基層、走訪民眾100多次，近兩千人，領銜提出及參與附議議案、建議100多件，為推進政府決策的民主化、科學化作出了積極的貢獻。

履行職責

“減負只能減去學生課業、心理和經濟負擔，而不能減質、減責。”這是在一次人代會上樓文英關於“減輕學生負擔”提出的建議，這一建議和其他代表的有關建議一起，對中央“深化教育改革，推進素質教育”起到了“助推器”的作用。

樓文英連續當選為九屆、十屆全國人大代表，切實肩負起了參與管理國家事務的職責，既聯繫本職工作提出議案、建議，也切實為百姓排憂解難。

去年，在樓文英曾經工作過的地方，村里一起糾紛遇到不公平的司法處罰，引起了村民的強烈不滿。他們在一張大白紙上寫滿了村民的簽名和捐款抗訴的金額。村民代表找到了樓文英，請這位全國人大代表主持公道、伸張正義。樸實的村民代表堅持要請樓代表吃頓飯。樓文英望著一副副懇切的面孔，想著他們為打官司湊錢抗訴，經濟十分困難，她說：“今天我要是和你們吃頓飯，不過要請各位到我家做客。”經不住樓代表的一再堅持，村民代表們真的到他們的“百姓代表”家中吃了頓飯。就此，她多次深入到該村了解情況，發現其中確有冤情。為此，她多次到泰州市中級人民法院，建議該院在二審時一定要明察秋毫、秉公辦案。在樓文英的關心督促下，該案的冤情得到澄清，案件獲得公正處理。

樓文英為民眾講實話、辦實事，贏得了百姓的信任和認可，不僅在本地有口皆碑，鄰近縣市的民眾遇到難事，也上門找她。而她總是有求必應，耐心聽取反映，認真調查研究，積極督促問題的解決。一次，鄰市有兩位70多歲的老人帶著材料，趕了幾十里路程，來找樓代表。他們認為找“百姓代表”才能反映“平民問題”。由於年事已高，老人從包里拿材料時，雙手顫抖不已，反映問題時也含混不清。望著兩位執著的老人，樓文英和有關方面進行了聯繫。不管問題怎么解決，她要對得起百姓，也要對得起代表職務。

教書育人

作為一名全國人大代表、一名光榮的人民教師，樓文英努力尋找履行代表職責與做好本職工作的結合點，例如學法、普法工作。多年來，她一直堅持學法、普法從“娃娃”抓起，在教學實踐中，她探索構建起了學校、家庭、社會的“三維法制教育”體系，開通了“少年維權信箱”，設立了心理諮詢台。這么些年來，全校師生無一人違法犯罪。

樓文英把人民的褒獎和給她的榮譽，又默默地用教學實績來詮釋著。許多畢業生離校時，在她的留言冊里寫道：“多么想永遠做您的學生，再聽聽您上的課啊?”“您聲情並茂的朗讀永遠留在我的記憶中。”“師恩如海，這輩子難忘。”她被這些滾燙的話語感動不已，同時也悟出了一個道理：當老師的應該教好每一個學生。

她用自己的言行默默踐行了“當好一名老師，上好每一節課，教好每一個學生，帶好每一個班級”的諾言。當選全國人大代表後，為傳達全國人代會精神，每次從北京開會回來，樓文英都要向全市各行各業作10多場報告，但她從沒有耽誤本職工作。去年，全國人代會剛閉幕，她就匆匆收拾行李，在南下的火車上完成了傳達匯報材料。第二天，當她強睜著熬紅的雙眼向泰州市人大常委會會議做匯報時，一陣陣掌聲驅除了她的疲勞，匯報完畢後，她的身影又出現在實驗國小的校會上，那洪亮的聲音在會場上久久迴蕩。

樓文英社會活動雖然多了，但她仍致力於學校教學工作，致力於素質教育研究。一份耕耘，一份收穫。樓文英在教育戰線默默躬耕20多個春秋，贏得了桃李滿園的收穫，也贏得了姜堰市教育先進工作者、江蘇省優秀班主任、江蘇省國小語文特級教師、全國教育系統勞動模範等榮譽稱號，並被國家教育部、勞動人事部授予人民教師金質獎章。

樓文英像一棵大樹深深紮根於人民之中，她又像一支點燃的蠟燭，默默地燃燒著自己，給別人帶來溫暖的光，照亮著一個又一個學子前進的路。她用自己的一言一行不斷豐富著“全國人大代表”的內涵，使自己的形象在人民心目中不斷加