構建之法：現代軟體工程（第二版）

內容簡介

軟體工程牽涉的範圍很廣, 同時也是一般院校的同學反映比較空洞乏味的課程。但是軟體工程的技術對於投身IT 產業的學生來說是非常重要的。作者鄒欣有長達20年的一線軟體開發經驗，他利用業餘時間在數所高校進行了長達6年的軟體工程教學實踐，總結出了在16周的時間內讓同學們通過 “做中學 (Learning By Doing)” 掌握實用的軟體工程技術的教學計畫，並得到高校師生的積極反饋。在此基礎上，作者對軟體工程的各個知識點和技能要求進行了系統性整理，形成教材。

本書共分17章，對照美國ACM/IEEE2013年新出版的計算機科學教學指導（Computer ScienceCurricula 2013）中的軟體工程相關部分，這本教材覆蓋了其中大多數Core-Tier1和Core-Tier2的內容。可以說，全書對軟體工程內容的覆蓋不遜於任何一本現行的教材，同時講述了業界**新實踐方法。

圖書目錄

I 推薦序

III 讀者反饋

V 前　言

1 給任課老師和助教的建議

15 第 1 章概論

1.1　軟體 = 程式 + 軟體工程 1

1.2　軟體工程是什麼 9

1.3　練習與討論 18

35 第 2 章個人技術和流程

2.1　單元測試 20

2.2　效能分析工具 29

2.3　個人開發流程 34

2.4　實踐 37

2.5　練習與討論 42

57 第3 章軟體工程師的成長

3.1　個人能力的衡量與發展 43

ii 構建之法— 現代軟體工程

3.2　軟體工程師的職業發展 48

3.3　技能的反面 52

3.4　練習與討論 55

73 第4 章兩人合作

4.1　代碼規範 56

4.2　代碼風格規範 58

4.3　代碼設計規範 63

4.4　代碼複審 66

4.5　結對編程 72

4.6　兩人合作的不同階段和技巧 77

4.7　練習與討論 83

101 第5 章團隊和流程

5.1　非團隊和團隊 84

5.2　軟體團隊的模式 85

5.3　開發流程 90

5.4　練習與討論 100

118 第6 章敏捷流程

6.1　敏捷的流程 101

6.2　敏捷流程的問題和解法 104

6.3　敏捷的團隊 109

6.4　敏捷總結 110

6.5　敏捷的故事— 兼酒後問答 112

6.6　練習與討論 119

iii

138 第7 章 MSF

7.1　MSF 簡史 121

7.2　MSF 基本原則 122

7.3　MSF 團隊模型 134

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