構建之法——現代軟體工程

內容簡介

軟體工程牽涉的範圍很廣, 同時也是一般院校的同學反映比較空洞乏味的課程。但是軟體工程的技術對於投身IT 產業的學生來說是非常重要的。作者鄒欣有長達20年的一線軟體開發經驗，他利用業餘時間在數所高校進行了長達6年的軟體工程教學實踐，總結出了在16周的時間內讓同學們通過 “做中學 (Learning By Doing)” 掌握實用的軟體工程技術的教學計畫，並得到高校師生的積極反饋。在此基礎上，作者對軟體工程的各個知識點和技能要求進行了系統性整理，形成教材。

《構建之法：現代軟體工程》共分17章，對照美國ACM/IEEE2013年新出版的計算機科學教學指導（Computer ScienceCurricula 2013）中的軟體工程相關部分，這本教材覆蓋了其中大多數Core-Tier1和Core-Tier2的內容。可以說，全書對軟體工程內容的覆蓋不遜於任何一本現行的教材，同時講述了業界全新實踐方法。

圖書目錄

I　前言

V　給任課老師和助教的建議

1　第 1章　概論

1.1　軟體=程式+軟體工程

1.2　軟體工程是什麼

1.3　練習與討論

20　第 2章　個人技術和流程

2.1　單元測試

2.2　效能分析工具

2.3　個人開發流程

2.4　實踐

2.5　練習與討論

43　第3章　軟體工程師的成長

3.1　個人能力的衡量與發展

3.2　軟體工程師的職業發展

3.3　技能的反面

3.4　練習與討論

56　第4章　兩人合作

4.1　代碼規範

4.2　代碼風格規範

4.3　代碼設計規範

4.4　代碼複審

4.5　結對編程

4.6　兩人合作的不同階段和技巧

4.7　練習與討論

84　第5章　團隊和流程

5.1　非團隊和團隊

5.2　軟體團隊的模式

5.3　開發流程

5.4　練習與討論

101　第6章　敏捷流程

6.1　敏捷的流程

6.2　敏捷流程的問題和解法

6.3　敏捷的團隊

6.4　敏捷總結

6.5　敏捷的故事——兼酒後問答

6.6　練習與討論

121　第7章　MSF

7.1　MSF簡史

7.2　MSF基本原則　122

7.3　MSF團隊模型　134

7.4　MSF過程模型　136

7.5　MSF敏捷開發模式　137

7.6　MSF CMMI開發模式　139

7.7　練習與討論

142　第8章　需求分析

8.1　軟體需求

8.2　軟體產品的利益相關者

8.3　獲取用戶需求——用戶調查

8.4　競爭性需求分析的框架

8.5　功能的定位——四象限方法

構建之法——現代軟體工程

基本介紹

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