《校本研修資源的開發與利用》是2015年12月江蘇教育出版社出版的圖書，作者是陳朝林。
基本介紹
- 書名：校本研修資源的開發與利用
- 作者：陳朝林
- ISBN：9787549940899
- 頁數：275頁
- 定價：30元
- 出版社：江蘇教育出版社
- 出版時間：2015年12月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
為了促進教師專業成長，加強教師隊伍建設，開展校本研修工作很有必要。校本研修資源有哪些？怎樣去開發並選擇這些資源？如何在實踐中套用這些資源？陳朝林編*的這本《校本研修資源的開發與利用》將一一回答這些問題。
圖書目錄
第一章 校本研修資源開發的概況
第一節 了解校本研修資源
一、校本研修資源的含義
二、校本研修資源的類別及校本研修的基本途徑
第二節 校本研修資源開發的含義與分類
一、校本研修人力資源開發
二、校本研修非人力資源開發
第二章 校本研修人力資源開發的途徑和方式
第一節 校本研修人力資源開發的理論依據和原則
一、校本研修人力資源開發的理論依據
二、校本研修人力資源開發的原則
第二節 校本研修人力資源開發的途徑與方式
一、培訓
二、自主學習
三、整合調配
四、建立行動學習合作小組
五、建立校本研修名師培養基地
第三章 校本研修非人力資源開發的途徑和方式
第一節 校本研修制度資源的建設與開發
一、校本研修管理制度
二、校本研修學習制度
三、校本研修活動制度
四、校本研修考核制度
五、校本研修學時認定製度
第二節 校本研修案例資源的開發
一、教育案例的含義
二、案例資源開發的意義
三、選擇教育案例的標準
四、教育案例資源的開發途徑和方式
第三節 校本研修教學課例資源的開發
一、教學課例的含義
二、教學課例常見的開發和呈現方式
第四節 校本研修試卷分析資源的開發
一、試卷分析的意義
二、校本研修中試卷分析資源開發的原則
三、試卷分析的寫法
第五節 校本研修網路資源的開發
一、校本研修網路資源開發的意義
二、校本研修網路資源開發的方式
第六節 校本研修視頻資源的開發
一、錄像課資源的開發
二、微課資源的開發
第七節 校本研修基於集體備課的教學設計資源的開發
第八節 校本研修基於聚焦問題的課題研究資源的開發
第九節 校本研修基於主題研討的同課異構資源的開發
第十節 校本研修基於課堂教學改革的教學模式資源的蒐集、借鑑與開發
一、蒐集和研究名校基於課堂教學改革的教學模式資源
二、總結名校規律，合理借鑑其精髓
第十一節 校本研修基於提高課堂效率的導學案資源的開發
第十二節 校本研修基於關鍵事件教學反思資源的開發
一、教學反思的含義
二、什麼是教學關鍵事件
三、基於課堂關鍵事件的教學反思
第十三節 校本研修基於教師專業發展的校本研修模式的建立與開發
第十四節 校本研修文化資源的建設與開發
一、校本研修合作文化的構建
二、校本研修競爭文化的構建
三、校本研修共享文化的構建
四、校本研修環境文化的構建
第四章 校本研修資源的選擇
第一節 校本研修資源的選擇依據
一、依據學校的辦學思想和辦學目標
二、依據研修的方式
三、依據研修的對象
四、依據學校和教師自身的條件
第二節 校本研修資源的選擇原則
一、主體性原則
二、參與性原則
三、導向性原則
四、適用性原則
五、適時性原則
六、最最佳化原則
第三節 校本研修資源的選擇途徑和方式
一、媒體資源的選擇
二、模式資源的選擇
第五章 校本研修資源的利用
第一節 利用校本研修資源開展實踐反思
一、利用教學設計資源開展實踐反思
二、利用試卷及試卷分析資源開展實踐反思
三、利用錄像課資源開展實踐反思
四、利用名校課堂改革模式資源開展實踐反思
第二節 校本研修資源在同伴互助中的利用
一、案例資源在同伴互助中的利用
二、集體備課資源在同伴互助中的利用
三、課題研究資源在同伴互助中的利用
四、網路資源在同伴互助中的利用
第三節 校本研修資源在專業引領中的利用
一、教育專業書籍及理論資源在專業引領中的利用
二、課程標準和教科書資源在專業引領中的利用
三、專業研究人員在專業引領中的利用
四、骨幹教師及名師資源在專業引領中的利用
五、名校先進教學模式資源在專業引領中的利用
六、校本研修制度資源在專業引領中的利用
七、試卷分析報告資源在專業引領中的利用
第六章 校本研修資源利用效果的評價
參考文獻
