校園欺凌的形成機制與測評方法

內容簡介

全書共分7章，主要內容包括：校園欺凌概念的演化、國內外校園欺凌歷史脈絡與現狀研究。校園欺凌的行為特性、發生原因、相關因素以及應對方式等基本問題，探析國中生對校園欺凌的感知與態度，構建校園欺凌過程的動態發展模型。確定了欺凌的五個類型，分別是身體欺凌、財物欺凌、性欺凌、關係欺凌、網路欺凌。通過借鑑社會生態系統的理論框架，從個人、家庭與學校、同伴與社區、文化層面等探究校園欺凌的影響因素。主要針對校園欺凌的識別與測評方法進行說明與討論，分析當前中國校園欺凌的現實情況。提出校園欺凌的預防與干預對策。

圖書目錄

1 引言

1.1 研究背景

1.2 研究思路

1.3 研究方法

1.4 創新之處

2 校園欺凌概念解析

2.1 校園欺凌的概念演化

2.2 校園欺凌的行為界定

2.3 校園欺凌相關理論述評

3 校園欺凌的形成機制

3.1 研究對象

3.2 研究結果

4.1 量表編制與修訂

4.2 量表初步測查

4.3 量表正式測查

4.4 信效度檢驗

4.5 研究結論

5 校園欺凌的影響機制分析

5.1 研究方法

5.2 研究結論

6 校園欺凌的識別與測評方法

6.1 理解校園欺凌的基本特徵

6.2 識別校園欺凌的行為類型

6.3 定義校園欺凌者的範疇

6.4 量化校園欺凌的關鍵因素

7 校園欺凌的預防與干預對策

7.1 奧維斯反欺凌方案

7.2 KiVa反欺凌項目

7.3 修複式正義實踐

7.4 尼爾森正面管教

結論

附錄

附錄1：中學生人際關係訪談提綱

附錄2：校園欺凌相關法規

附錄3：校園欺凌情境測試問題

校園欺凌的形成機制與測評方法

基本介紹

內容簡介

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