東港市合隆中學前身系安東縣第三高級中學，創建於1956年，2005年秋，省市縣鄉四級政府投資400多萬，興建新的教學樓，平整新的操場，學校現占在面積22270平方米，建築面積6880平方米，學校現有教師53人，本科以上學歷36人，占全體教師總數的68%；在校學生700多人，14個教學班。新教學樓建成後，學校在專用教室和實驗室上做了全面調整，現在學校已擁有音樂室、勞技教室、理化生實驗室、圖書室、閱覽室、語音室、微機室、多媒體教室、映山紅文學社活動室、檔案室、衛星收視室、廣播室等，這些教室，已完全可滿足學校教育教學需要，達到“雙高普九”的要求。多年來，學校在上級黨委、政府和教育部門的正確領導和關懷下，堅持育人為本的教育理念，全體教師本著“務實”“創新”的原則，奮發努力，各項工作取得長足進步。先後獲全國校團文化建設先進單位、丹東市綠色學校、東港市行風建設先進單位、東港市綜合治理先進單位、東港市體育衛生工作先進單位稱號；映山紅文學社，是享譽全國的校園文學社團示範單位。
基本介紹
- 中文名：東港市合隆中學
- 創辦時間：1956年
- 校訓：厚德健體 博學創新
- 所屬地區：東港市
學校簡介,校風校訓,辦學理念,
學校簡介
東港市合隆中學創建於1956年,距今有60多年的歷史。學校占地面積15000平方米,建築面積5700多平方米。學校現有教師50人,其中高級教師22人。學校設12個教學班,共有學生373名。學校秉承“厚德健體,博學創新”的理念,培養了一批又一批品學兼優的畢業生。學校擁有計算機網路教師,標準的理化生實驗室,有圖書室、音樂室、美術室等各類專用教室。學校有標準的籃球場地及學生運動場地,建有240平方米的標準化食堂。多年來,學校全體教職員工團結務實,拼搏創新,積極進取,和諧發展,取得了豐碩的成果。學校創辦的映山紅文學社是學校一大特色,取得了輝煌的成就。先後獲得國家級優秀文學社團百家,遼寧省、丹東市優秀文學社,社報映山紅獲得國家級優秀報刊。學校多年獲得丹東市科研先進集體稱號。
校風校訓
校風：團結各實、拼搏創新、積極進取、和詣發展
校訓：厚德健體、博學創新。
辦學理念
學校十分重視各項工作的管理落實，學校依據黨的方針政策和自身實際情況，制定了中期（5年）長期（10年）發展規劃，同時更注重每個學年度，每個學期，每個學習階段的管理落實。首先，形成這樣的共識：從管理要質量，以質量求生存。其次，班子成員分工明確，職責清楚，有計畫，有布置，有落實，有檢查，有評比，各項工作都有具體人負責。任何一項工作都不會流於形式。三是提高執行力，老師隊伍是一個有較高素質和較強自尊心的隊伍，儘管如此，由於教育工作的複雜性、長期性、反覆性和艱巨性，也很難將工作做得盡如人意。特別是教育工作的長期性、反覆性，更能看到一個人的毅力和責任心。學校從提高執行力入手，事事有人抓，有檢查督促成效十分明顯，現在校容整潔，工作紀律嚴明，作風雷厲風行，教學效率提高迅速等好的方面的出現就是一個很好的例子。全面落實育人目標，提高學生的綜合素質。學校教育應為學生奠定其終生學習的基礎，為他們適應日後進入社會做好必要的知識和能力準備。學校教育不僅要培養掌握高深科技文化知識的高層次專家、學者，更重要培養那些有美德、能敬業，有一技之長的普通勞動者和建設者。這一點對我們農村更為重要。我們的做法是：
把提高學生德育素質放在首位，改善學生精神面貌。江澤民同志在《關於教育問題的談話》中指出：思想政治素質和美德素質是學生素質的重要組成部分。學生的健康成長，美德應表現為思想和品質的健康。可以說在知識的學習和掌握與美德修養之間，美德修養更為重要。多年來，我們一直以學生為中心，堅持“五育並舉，以德為首的辦學方針，突出未成年人思想道德建設工作的核心地位，多方位、多渠道開展愛國主義系列教育，堅持將引向深入在活動形式上，注重特點，講求實效，將愛國主義教育分解、細化，使未成年人思想道德建設工作更緊密地貼近學生生活。同時加強公民意識教育、法制教育，開展愛心教育。在愛心教育中，我們通過開展扶貧幫困，參加社區服務，召開主題班會活動，讓學生學會關愛別人，尊重別人，學會與人相處，與人合作，體現了健康的心理和高尚的人格。
堅持不懈的開展文明行為習慣養成性教育，不斷提高學生道德修養。行為規範教育是思想道德建設的基礎工作，是一種體驗性教育，在行為規範教育中，我校採取各部門，各學科能力協作，共同實施的整體工作，作到了人人育人、事事育人、時時育人、處處育人，各有分工，齊抓共管，於巨觀處把握，於細微處入手，將理落到實處。我們指導學生做一名有良好品德和文明教養的人，對學生進行禮儀常規和行為規範訓練，學校文明之風日趨濃厚。全校學生良好的精神面貌總體上得到家長的認可和社會的一致好評。同時學校加強對班主任的培養，充分發揮班主任在教育工作中的主力軍作用。加強對學生的全程管理、全方位、多渠道提高每一個學生的身心素質。讓禮儀成習慣，讓習慣輝煌人生。
形成良好校園文化環境。學生的道德品質形成，個性情感的培養總是受到校園文化氛圍的薰陶和深刻影響。我校為校園環境建設捨得花錢，肯出力。精心布置學校的走廊、大廳、牆壁，從主題文化長廊到大型噴繪，從學生的作品和教師的風采展示，處處給人以啟示和教育，折射出我校廣學博採，全面發展的人文精神，各班級的教室布置穩中又極具特色，營造班級文化氛圍，為學生提供了舒適清新、明亮、幽雅的學習環境。學校通過開展豐富多彩的課外活動，吸引了眾多學生一展身手。加強農校聯繫，形成學校、家庭、社區三位一體教育網路。青少年成長需要家庭、社會、學校共同關注，家庭是品德教育的起點，是德育和第一所學校，我們的工作需要家長的介入和配合。我校堅持家校聯繫制，建立家長委員會，請家長參與學校的教育活動。學校與家庭形成教育合力，使未成年人思想教育逐漸內化為學生的品德，進而成為自然的行動。通過未成年人思想首先教育系列活動提高了學生的綜合素質，推動了“雙高普九“工作的深入進行。
東港市合隆中學
