李雪峰，男，畢業於西北農林科技大學，華南師範大學生命科學學院教授。
基本介紹
- 中文名：李雪峰
- 國籍：中國
- 畢業院校：華南師範大學
- 職業：教師
教育經歷,工作經歷,研究方向,講授課程,論文專著,
教育經歷
1983.9----1990.7在內蒙古大學生物系動物學專業讀本科和碩士研究生，獲理學學士和碩士學位；
1998.9----2001.7 在西北農林科技大學畜牧獸醫學院讀博士研究生，2001.7月獲農學博士學位。
工作經歷
1990.8----1997.10在華南師範大學雷射生命科學研究所任研究實習員、講師；
1997.11----2003.11在華南師範大學生命科學學院任副研究員；
2003.12---- 在華南師範大學生命科學學院任研究員2000.7----2001.1 在加拿大不列顛哥倫比亞省國際新技術發展公司合作科研；
2003.8----2004.2在澳大利亞墨爾本大學合作從事體細胞克隆牛的研究。
研究方向
（1）哺乳動物胚胎工程曾主持國家自然科學基金面上項目、廣東省科技攻關、廣東省自然科學基金等多項科研項目，獲內蒙古自治區科技進步二等獎(1994)、廣東省自然科學三等獎(1997)和廣東省高教廳科技進步一等獎(1997)等獎勵。在國內外學術刊物發表研究論文30餘篇，主編教材1部。
（2）生物學教學研究關注生物學核心概念認知診斷、測量與評價。在《生物學通報》、《生物學教學》等雜誌發表教學論文20餘篇，其中2篇被人大複印資料全文收錄。
講授課程
《細胞生物學》、《細胞工程》、《生命倫理學》（全校通識課程）、《生物學考試與評價》等本科課程
論文專著
主要教育類論文
1. 林翠霞，李雪峰*. 基於流程圖法探查高中生“遺傳的分子基礎”認知結構[J]. 生物學教學，2020，45(4):75-76.
2. 鄭藝芳，李雪峰*. 科學論證教學中支架類型對學生論證能力影響的研究[J]. 生物學通報，2020，55(4):34-36.
3. 鄭藝芳 李雪峰*. 基於SOLO 分類理論的2019 年高考生物學試題分析[J]. 生物學教學，2019，44(11):61-62.
4. 朱婭楠，夏濤，李雪峰. 基於智學網平台的生物學高考備考實踐研究[J]. 生物學教學，2019，44(9):38-39.
5. 王雪霞，李雪峰*. 基於同位概念關聯的“免疫調節”迷思概念探查[J]. 生物學通報，2018，54(9):15-18.
6. 李宜芸，李雪峰*. 高中生伴性遺傳多重表征轉換能力和生物學學習方式相關性分析[J]. 生物學通報，2018,53(12):19-22.
7. 李宜芸，李雪峰*. 伴性遺傳學習進階的構建和分析[J]. 生物學教學，2018,43(10):5-8.
8. 李宜芸，李雪峰*. 基於MAS 編碼的1對等位基因與2對等位基因的伴性遺傳問題解決能力差異的比較[J]. 生物學通報，2018，53(7):39-42.
9. 陸姿霖，李雪峰*. 基於認知診斷的孟德爾遺傳定律學習進階構建[J]. 生物學教學, 2017, 42(1):5- 7. （人大複印資料全文收錄）
10.李宜芸，李雪峰*. 基於SOLO 分類理論的2016 年高考全國Ⅰ卷生物學32 題學生答題評析[J]. 生物學教學，2017，42(2):58-59.
11.朱雯穎，李雪峰*. 基於Krajcik教學模式轉變高中生物學迷思概念的研究[J]. 生物學通報，2017，52(8):15-17.
12.李宜芸，李雪峰*. 基於MAS問題編碼的高中生生物伴性遺傳三重表征轉換能力診斷[J]. 生物學通報，2017，52(11):47-50（人大複印資料全文收錄）
13.陸姿霖，李雪峰*. 5E教學模式在高中生物核心概念教學中的套用[J]. 中學生物教學，2016. (8):14-16
