基本介紹
- 中文名：李丹麗
- 畢業院校：香港浸會大學
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
- 專業方向：語言學哲學
- 學術代表作：《大國文化心態·英國卷》
- 任職院校：武漢大學
人物經歷,學術兼職,研究方向,教授課程,出版專著,出版圖書,出版教材,主要論文,科研項目,主要獎勵,
人物經歷
2004 ~ 2007香港浸會大學英文系語言學哲學博士（Ph.D. in Linguistics, HKBU）
2010 ~ 2011美國加州大學洛杉磯分校（UCLA）套用語言學系訪問學者
2018 ~ 2019澳大利亞新南威爾斯大學（UNSW）教育學院訪問學者
學術兼職
國際青年套用語言學者聯盟常務理事，亞洲英語教師協會會員，香港套用語言學學會會員
國際學術期刊審稿（Applied Linguistics, CJAL, JEAP, Modern Language Journal, TESOL Quarterly）
研究方向
社會文化理論視角下的二語/外語學習，語言教育政策，雙語教育和跨文化研究
教授課程
本科生課程：綜合英語，語言與社會，學術寫作,創意寫作
碩士生課程：語言研究方法論，社會語言學，英語教學研究，語言研究的理論與方法，研究設計
博士生課程：語言習得研究，人文科學理論與研究方法
出版專著
《大國文化心態·英國卷》，武漢大學出版社，2014年5月。
《英語課堂話語分析與“支架式”教學》，武漢大學出版社，2012年5月。
出版圖書
作者類型：
作者時間：2012年8月
本書特色：注重原創性：倡導國際高等教育領域的自由創作（Creative Writing）理念，針對在校大學生創作的英文短篇故事，從謀篇立意、構思布局和寫作手法的角度予以評論。注重可讀性：深入淺出，理念新穎，啟發學生的想像力，注重培養學生觀察生活、觀察語言的能力，引導其文學鑑賞與批判能力。注重實...
出版教材
《英文創意寫作與佳篇賞析教程》，武漢大學出版社，2018年2月。
《英文故事創作與佳篇賞析實用教程》，武漢大學出版社，2012年8月。
主要論文
1. (2019).The Complexity of Family Language Policy Decisions: The case of Cantonese and other regional Chinese varieties in Guangzhou, China.Circulo de Linguistica Aplicada a la Comunicacion. Vol 79, 63-78. (SSCI and A&HCI)
2. 英文創意寫作的信息化教學研究概述，《大數據背景下外語實驗教學研究》，武漢大學出版社，2018年。
3. Self-regulated Learning in Classroom Interaction in a Summer English Programme，《外語教育（2016年精粹）》，華中科技大學出版社，2018年4月。
4. (2017). Autonomy in scaffolding as learning in negotiation of meaning in a university language classroom.Chinese Journal of Applied Linguistics, 40/4, 410-430, Berlin: Walter de Gruyter.（ESCI）
5. 二語協作任務中同伴支架對語言輸出的影響，《中國外語》，2014年第1期，43-50頁。
6. 英國人與回歸後的香港，《大國文化心態·英國卷》，武漢大學出版社，2014年5月，113-126頁。
7. 二語課堂互動話語中教師“支架”的構建，《外語教學與研究》2012年第4期, 572-584頁。
8. (2012).Scaffoldingadultlearners of English inlearningtargetform in a Hong Kong EFLuniversityclassroom.Innovation in Language Learning and Teaching,Volume 6 (2), 127-144, London, UK: Routledge.（ESCI）
9. (2011). Scaffolding in the second language learning of target forms in peer interaction,Chinese Journal of Applied Linguistics, 34/4,107-126. (ESCI)
10. 社會文化理論視角下二語教師的支架作用，《英語廣場·學術研究》，2011年第6期，52-54頁。
11. (2010). Peer assistance in interactional repair by Chinese EFL students.HKBU Papers in Applied Language Studies, 14,47-72,Hong Kong: Hong Kong Baptist University.
12. 中國英語學習者在會話中的互動修正，《語用學研究》第三輯，高等教育出版社，2010年。
13. (2007). Scaffolding, ZPD and second language learning.HKBU Papers in Applied Language Studies, 11, 110-137, Hong Kong: Hong Kong Baptist University.
14. (2006). The sociolinguistic awareness of tertiary level students in Hong Kong and Chinese mainland.Language Awareness, 15/2, 97-109, Britain: Multilingual Matters Ltd.(SSCI and A&HCI)
15. (2006). Facilitating students’ understanding of English news: peer scaffolding in an EFL listening classroom. In Wai M.C., Kwee N.C. and T. Suthiwan (eds.),ForeignLanguage Teaching in Asia and Beyond—Current perspectives and future directions(pp.135-144). Singapore: World Scientific Publishers.
科研項目
1. 主持，社會文化理論視角下大學生英語學習中介調節模式研究，2019年度教育部人文社會科學研究一般項目規劃基金項目(19YJA740025)，2019-2022；2019年度武漢大學自主科研項目；
2. 主持，專題研討會與外語專業研究生學術創新能力培養，武漢大學2019年研究生導師育人方式創新項目;
3. 主持，“多語與家庭”博士生論壇，武漢大學2018年研究生學術交流平台資助項目；
4. 主持，基於大數據的數位化課程建設—英文創意寫作學習資源推送機制研究，2017年度湖北省高校省級教學改革研究項目（2017012）；2017年武漢大學教學研究項目（2017JG003）；
5. 主持，高校外語教育規劃與教育政策研究，2016年度武漢大學自主科研項目（413000004）；
6. 主持，英文創意寫作與佳篇賞析教程，2015年武漢大學本科教材規劃建設項目（411800015）；
7. 主持，大學外語教育政策的反饋與雙語教學改革，湖北省教育科學“十二五”規劃課題(2014B004)；
8. 主持，教師話語在二語學習中的支架作用研究，2013年度湖北省教育廳人文社科研究項目（13g013），2013-2017；
9. 主持，Scaffolding as Learning: Chinese Students Learning Target Forms in University Classroom Interactions，2012年武漢大學人文社會科學高水平國際期刊論文培育項目；
10. 主持，基於社會文化理論的學習者語言潛能發展研究，2010年度武漢大學自主科研項目（410500043）；
11. 參與，新形勢下的英語語言文學與文化研究團隊，武大人文社科70後學者學術團隊；
12. 參與，中國英語學習者心理時間架構在語篇中的映射研究，2012年度國家社會科學基金項目（12BYY134）；
13. 參與，中國學生語體能力發展研究，2010年度國家社會科學基金項目（10BYY088）；
14. 參與，Acomparison throughmetaphoranalysis oftertiarystudents’conceptions oflanguagelearning andteaching in Hong Kong and Chinese mainland，香港教育學院英文系，2008-2009；
15. 參與，A comparative study of sociolinguisticcompetence oftertiarylevelstudents in Hong Kong and Chinese mainland. Faculty Research Grants，香港浸會大學，2004-2005。
主要獎勵
2000 武漢大學 森泓教師獎
2004-2005香港浸會大學 學生事務處嘉獎狀
2005-2006 Ace Style International Limited Award, Hong Kong Baptist University
2006 Postgraduate Travel Award, Hong Kong Association for Applied Linguistics
2004-2007 Ph.D. Studentship, University Grant Committee, Hong Kong SAR
2009年度武漢大學外語學院學生工作先進個人，優秀本科教學二等獎
2011年度武漢大學外語學院優秀本科生班級導師，優秀碩士生導師
2012年度武漢大學外語學院優秀碩士生導師
2012－2014年度武漢大學優秀教學研究論文一等獎、二等獎和三等獎
2013年度武漢大學外語學院優秀本科教學二等獎
2014、2016年度武漢大學外語學院優秀碩士生導師
