朱恬恬，女，湖南瀏陽人，博士，現為湖南大學教育科學研究院副教授、碩士生指導教師。
基本介紹
- 中文名：朱恬恬
- 畢業院校：湖南大學
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
- 專業方向：教育學
- 任職院校：湖南大學教育科學研究院
人物經歷,講授課程,研究方向,科研成果,論文專著,科研項目,
人物經歷
社會兼職
擔任Asia Pacific Education Review、Scientometrics等國際SCI/SSCI期刊匿名審稿人
講授課程
講授《質性研究方法》、《教育評價》、《課程與教學論》等課程。
研究方向
教育經濟與管理、高校教育資源配置、學校評估與改進
科研成果
論文專著
[1] Tian-Tian Zhu, Yue-Jun Zhang, Ke Wang. The allocation of PhD enrolment quotas in China’s research-oriented universities based on equity and efficiency principles. Applied Economics, 2018, 50(37): 3992-4004. (SSCI)
[2] Tian-Tian Zhu, Hua-Rong Peng, Yue-Jun Zhang. The influence of higher education development on economic growth: Evidence from central China. Higher Education Policy, 2018, 31(2): 139-157. (SSCI)
[3] Yue-Jun Zhang*, Yan-Lin Jin, Tian-Tian Zhu*. The health effects of individual characteristics and environmental factors in China: Evidence from the hierarchical linear model. Journal of Cleaner Production, 2018, 194: 554–563. (SCI&SSCI)
[4] Tian-Tian Zhu, Yue-Jun Zhang. An investigation of disaster education in elementary and secondary schools: Evidence from China. Natural Hazards, 2017, 89(3): 1009-1029. (SCI)
[5] 朱恬恬, 胡霞, 彭華榮. “雙一流”建設高校的全要素科技創新效率研究. 北京理工大學學報(社科版), 2018, 20(6): 163-169. (CSSCI)
[6] 朱恬恬, 艾洪山. 高校教育服務國家創新驅動發展的策略分析. 中國行政管理, 2016(9): 113-115. (CSSCI)
[7] 朱恬恬. 綜合實踐活動課程的價值取向研究. 湖南師範大學教育科學學報, 2016, 15(3): 96-102. (CSSCI)
[8] 朱恬恬. 中國經濟成長的驅動力研究——基於教育發展結構的視角. 財經理論與實踐, 2015, 36(6): 102-107. (CSSCI)
[9] 朱恬恬，等. 中國教育經濟複雜系統的協調性研究. 北京理工大學學報(社會科學版), 2015, 17(5): 162-168. (CSSCI)
[10] 朱恬恬. 美國密西根州學校改進框架研究. 外國教育研究. 2013, 40(1): 83-88. (CSSCI)
[11] 朱恬恬. 綜合實踐活動中的教師課程權力分析. 中國教育學刊, 2011(12): 44-46. (CSSCI)
[12] 朱恬恬. 芬蘭基礎教育評估實踐及其對我國的啟示. 外國教育研究, 2009, 36(11): 22-25. (CSSCI)
[13] 朱恬恬. 香港中國小校自評估工具. 中國小管理, 2011(5): 43-46.
[14] 朱恬恬. 綜合實踐活動課程價值取向及其管理研究. 長沙: 湖南大學出版社, 2017.
科研項目
[1] 2018-2020年，國家自然科學基金項目“高校教育資源配置效率模型及其套用研究”.
[2] 2018-2020年，湖南省自然科學基金項目“中國高校教育資源配置效率評價及其最佳化路徑選擇研究”.
[3] 2016-2018年，教育部人文社科基金項目“高校創新創業教育課程體系建設研究”.
[4] 2016-2018年，湖南省教育科學“十三五”規劃課題“高校創新創業教育課程建設策略研究”.
[5] 2015-2016年，湖南省哲學社會科學基金項目“湖南省教育經濟複雜系統建模及實證研究”.
[6] 2014-2016年，北京市教育科學“十二五”規劃課題“中學綜合實踐活動課程管理策略研究”.
