《未成年人犯罪相關因素定量研究（精）》是2017年人民日報出版社出版的圖書，作者是趙軍。
基本介紹
- 中文名：未成年人犯罪相關因素定量研究（精）
- 作者：趙軍
- 出版社：人民日報出版社
- 出版時間：2017年5月1日
- ISBN：9787511545985
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《未成年人犯罪相關因素定量研究/人民日報學術文庫》的主體部分是圍繞一般未成年人犯罪的研究，內容涉及家庭狀況、社區環境、學校教育、不良交往、不良資訊等常見因素對未成年人犯罪風險的影響，對社會控制理論、社會學習理論、緊張理論、差別交往理論、日常生活理論、一般犯罪理論等主要西方犯罪學理論進行了較為系統的本土檢驗，也對諸如法制教育抑制未成年人犯罪、“嚴是愛、寬是害”等本土性犯罪預防觀展開了定量檢驗。
圖書目錄
第一章 導論
第一節 目標與路徑
一、主題：為什麼是“相關因素”而非“犯罪原因”？
二、方式：為什麼要定量？
三、方案：如何取樣？
第二節 工具與變數
一、工具：調查問卷是怎樣設計的？
二、變數：本研究測量了哪些具體內容？
第三節 理論與分析
一、理論：本研究採取了怎樣的分析框架？
二、分析：本研究採用了哪些統計分析方法？
第二章 家庭及社區因素
第一節 文獻回顧與研究設計
一、文獻：晚近研究主要涉及哪些內容？
二、借鑑：本研究將迴避晚近研究的哪些不足？
三、設計：本研究擬用哪些變數研究哪些問題？
第二節 家庭基本狀態
一、家庭因素的整體權重：家庭預防究竟有多重要？
二、家庭狀況：什麼樣的家庭會加大子女的犯罪風險？
三、一個被忽略的問題：晚婚晚育真的就很好嗎？
第三節 居住（社區）環境
一、居住環境的整體權重：“擇鄰而居”究竟有多大意義？
二、軟環境：當真是“近朱者赤，近墨者黑”嗎？
三、硬環境：居民區要有什麼？不要有什麼？
第四節 父母教養方式
一、整體權重：父母教養有多重要？
二、具體數據：各種教養方式的作用如何？
三、發現：這些數據說明了什麼？
第三章 學校教育因素
第一節 文獻回顧與研究設計
一、文獻：晚近研究主要涉及哪些內容？
二、設計：本研究怎么做？
第二節 學校聯繫緊密度
一、基礎數據：輟學與未成年人犯罪有關嗎？
二、相關分析：曠課、逃學與未成年人犯罪有關嗎？
三、自我陳述：哪些因素可能影響學校聯繫緊密度？
四、回歸分析：影響學校聯繫緊密度的相關因素究竟是什麼？
五、因果關係之反證：學校聯繫緊密度背後的原因才是問題的關鍵
第三節 學校與犯罪風險
一、整體權重：學校預防究竟有多重要？
二、心理位置：學校在未成年人心目的地位有多重要？
三、人際關係：校園情感互動會影響未成年人的犯罪風險嗎？
四、教育方式：老師該怎么教？
五、課業學習：成績重要還是興趣重要？
六、思想教育：真的有效嗎？
七、校內秩序：該管什麼？不該管什麼？
本章小結
第四章 不良交往
第一節 文獻回顧與研究設計
一、文獻：晚近研究主要涉及哪些內容？
二、設計：本研究怎么做？
第二節 不良交往與未成年人犯罪
一、基本情況：大多數未成年人犯罪都是在“團伙”中發生的
二、控制變數：交往因素之外的影響因子
三、交往性質：什麼樣的交往是正面的？什麼樣的交往是負面的？
四、交往對象：和什麼樣的人交往？
五、少年幫派：當如何對待？
第三節 不良交往的促成
一、家庭：子女的不良交往是如何形成的？
二、學校：學生的不良交往是如何形成的？
三、生活方式：哪些日常活動可能促成不良交往？
本章小結
第五章 不良資訊
第一節 文獻回顧與研究設計
一、文獻：晚近研究主要涉及哪些內容？
二、設計：本研究怎么做？
第二節 色情資訊
一、相關性：色情資訊與未成年人犯罪有關嗎？
二、控制變數：色情資訊以外的影響因子
三、犯罪風險：色情資訊是否促成了未成年人犯罪的發生？
四、犯罪類型：色情資訊是否對未成年犯罪人的性犯罪風險產生了影響？
第三節 暴力資訊
一、控制變數：暴力資訊以外的影響因子
二、犯罪風險：暴力資訊是否促成了未成年人犯罪的發生？
三、犯罪類型：暴力資訊是否對未成年犯罪人的暴力犯罪傾向發生了影響？
本章小結
第六章 犯罪相關因素的整體性分析
第一節 文獻回顧與研究設計
一、文獻：晚近研究有哪些缺憾？
二、設計：本研究如何展開？
第二節 通徑模型
一、學校教育
二、家庭因素
三、休閒活動及不良資訊
四、社區環境
五、價值觀
六、學校聯結與不良交往
第三節 分析討論
一、若干西方犯罪理論的本土適合性
二、相關因素的實際作用及相應對策的應然著力點
三、未獲支持的“主流觀念”
本章小結
第七章 特殊類型犯罪的相關因素
第一節 選題及研究設計
一、選題：為什麼要圍繞新疆維吾爾族青少年的分裂傾向展開專門研究？
二、設計：如何展開調查？
第二節 有序回歸
一、經濟因素
二、就業、就學狀況
三、文化程度／漢語能力
四、民族交往／幹群關係
五、族際衝突
六、非法宗教／暴恐資訊／“極端表現”
七、現代化問題
八、國家認同
第三節 分析討論
一、新疆維吾爾族青少年分裂傾向的社會治理必須標本兼治
二、新疆維吾爾族青少年分裂傾向的促成有一定特殊性
三、新疆維吾爾族青少年分裂傾向的具體治理方案必須立足新疆實情
本章小結
後記
作者簡介
趙軍，男，湖北省宜昌市人，法學博士，北京師範大學刑事法律科學研究院副教授、犯罪學研究所副所長、反恐法治研究中心研究員。研究方向：中國刑法學、犯罪學、刑事政策學。著有《懲罰的邊界》《邊緣的權利》兩部學術專著；在《中國法學》《法學研究》《法學》《法學評論》等學術期刊發表論文60餘篇。
