有才作文課

內容簡介

本書跳出傳統作文參考書的一貫模式，不以簡單的範文羅列為綱，也不在眾人皆知的作文法則上重複用筆，而是從作者自身的語文教學、文學創作經歷出發，以輕鬆、活潑及富有啟迪性的語言對當下學生的作文弊端進行深入剖析，力求找到作文低分、低興趣的根本癥結，尋求讓作文之路越走越寬的有效路徑。

圖書目錄

◆推薦序一閩派語文的新收穫 / 1

◇推薦序二青年詩人和國中作文親密牽手 / 4

◆推薦序三用心，方顯得有擔當 / 11

◇作文之痛：學生不願意自由表達了 / 1

◆看清應試作文的真面目——巧工之器 / 6

◇作文不等於文學 / 10

◆文學乃作文之母 / 19

◇解開寫作文的死循環 / 40

◆我愛套路 / 46

◇戴著鎖鏈跳舞 / 52

◆從記錄生活到超越生活 / 60

◇寫作的野心 / 72

◆作文之樹 / 81

◇讓媽媽先走開一會兒 / 93

◆好作文是改出來的 / 98

◇這是一篇我想給滿分的作文 / 115

◆多一點耐心，等魚上鉤 / 120

◇要學會“一刀三斷”/ 125

◆讓自己變“笨”一點 / 133

◇作文不好的原因是你拼音不好 / 141

◆死了都要寫 / 147

◇不要忘了聽眾 / 154

◆愛是天上掉下的禮物 / 160

◇“朝花”不妨“夕拾”/ 167

◆把作文寫長 / 173

◇此時有聲勝無聲 / 184

◆新瓶裝舊酒 / 192

◇鏡子的兩面：差作文的背面是好作文 / 201

◆你只有 29 秒被審視的時間 / 208

◇多寫無用之文 / 213

◆柱子斷了，天就塌了 / 220

◇不要低頭走路 / 229

◆大題小做 / 237

◇不妨掉一掉書袋 / 243

◆落好後一錘 / 251

◇養成兩個好習慣 / 257

◆寫好那個小小的 “我”/ 264

◇優秀的文學作品很多是沒有結尾的 / 270

◆一步一腳印 / 276

◇多說兩句，別人就信了 / 286

◆什麼都說等於什麼都沒說 / 292

◇三思而下筆 / 297

◆作文之路要越走越寬 / 309

◇後記 / 321

作者簡介

吳友財，畢業於福建師範大學漢語言文學專業，現為中學語文教師、福建省作家協會會員、《海峽詩人》副主編。著有詩集兩部。

有才作文課

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

作者簡介

相關詞條

熱門詞條