會計基礎(第4版)信息化教學資源版

會計基礎(第4版)信息化教學資源版

《會計基礎(第4版)信息化教學資源版》是由於家臻主編,2019年電子工業出版社出版的職業教育財經類專業教材。該教材既可以作為職業院校會計專業及相關專業基礎教材,也可以作為企業在職會計人員培訓和自學用書。

全書共8個項目,包括會計概述、賬戶與複式記賬、主要經濟業務的賬務處理、會計憑證、會計賬簿、財產清查、財務報表、賬務處理程式。

基本介紹

  • 書名:會計基礎(第4版)信息化教學資源版
  • 作者:於家臻
  • ISBN:9787121356179
  • 類別:職業教育財經類專業教材
  • 頁數:224頁
  • 出版社:電子工業出版社
  • 出版時間:2019年4月
  • 裝幀:平裝
  • 開本:16開
  • 字數:441千字
成書過程,內容簡介,教材目錄,教學資源,教材特色,作者簡介,

成書過程

該教材是職業院校會計專業的核心課程教材,是根據國家職業教育教學改革精神和現代職業教育體系建設的要求、為滿足職業教育人才培養和企業會計崗位人才需求而編寫而成。
該教材由於家臻擔任主編,陳洪法、田曉靜擔任副主編。參與該教材編寫的人員有於家臻、陳洪法、田曉靜、郭繼英、王希軍、王述新。全書由陳洪法統稿,於家臻總纂並定稿。該教材在編寫過程中得到了中華會計網校的支持;同時編者參考了部分同類教材和相關網站的資料。
2019年4月,該教材由電子工業出版社出版。

內容簡介

全書共8個項目,包括會計概述、賬戶與複式記賬、主要經濟業務的賬務處理、會計憑證、會計賬簿、財產清查、財務報表、賬務處理程式。此外,附錄還包含了活動評價表。

教材目錄

項目一 會計概述1
模組一 會計的含義1
1.1.1 會計的概念 2
1.1.2 會計的職能 3
1.1.3 會計的特徵 4
模組二 會計基本假設與會計基礎5
1.2.1 會計基本假設 6
1.2.2 會計基礎 7
模組三 會計對象、目標與會計要素 8
1.3.1 會計對象 8
1.3.2 會計目標 9
1.3.3 會計要素 9
模組四 會計核算的方法、內容與基本要求 15
1.4.1 會計核算方法 15
1.4.2 會計核算內容 17
1.4.3 會計核算基本要求 18
模組五 會計信息的使用者與質量要求 19
1.5.1 會計信息的使用者 19
1.5.2 會計信息的質量要求 19
項目小結 22
實踐活動 22
項目二 賬戶與複式記賬 25
模組一 會計科目 25
2.1.1 會計科目的概念 26
2.1.2 會計科目的分類 26
2.1.3 會計科目的設定 28
模組二 賬戶29
2.2.1 賬戶的概念與分類 30
2.2.2 賬戶與會計科目的關係 30
2.2.3 賬戶的功能與結構 31
模組三 複式記賬原理 32
2.3.1 會計基本等式 32
2.3.2 經濟業務的發生對會計基本等式的影響 34
2.3.3 記賬方法 36
模組四 借貸記賬法37
2.4.1 借貸記賬法的理論基礎 37
2.4.2 借貸記賬法的記賬符號 38
2.4.3 借貸記賬法的賬戶結構 38
2.4.4 借貸記賬法的記賬規則與會計分錄 40
2.4.5 借貸記賬法的試算平衡 45
項目小結 47
實踐活動 47
項目三 主要經濟業務的賬務處理50
模組一 資金籌集業務的賬務處理50
3.1.1 資金籌集方式 51
3.1.2 賬戶設定 51
3.1.3 賬務處理 52
模組二 固定資產業務的賬務處理53
3.2.1 固定資產概述 53
3.2.2 固定資產折舊 53
3.2.3 賬戶設定 54
3.2.4 賬務處理 56
模組三 材料採購業務的賬務處理57
3.3.1 材料採購成本 57
3.3.2 賬戶設定 58
3.3.3 賬務處理 59
模組四 生產業務的賬務處理 62
3.4.1 生產費用的構成 62
3.4.2 賬戶設定 62
3.4.3 賬務處理 64
模組五 銷售業務的賬務處理 69
3.5.1 商品銷售收入的確認與計量 69
3.5.2 賬戶設定 70
3.5.3 賬務處理 71
模組六 利潤形成與分配業務的賬務處理.74
3.6.1 利潤的形成與分配 74
3.6.2 賬戶設定 75
3.6.3 賬務處理 78
模組七 資金退出業務的賬務處理.81
3.7.1 資金退出概述 81
3.7.2 賬戶設定 81
3.7.3 賬務處理 82
項目小結 .83
實踐活動 84
項目四 會計憑證 86
模組一 會計憑證概述 86
4.1.1 會計憑證的概念 86
4.1.2 會計憑證的作用 87
4.1.3 會計憑證的種類 87
模組二 原始憑證 88
4.2.1 原始憑證的概念 88
4.2.2 原始憑證的種類 88
4.2.3 原始憑證的基本內容 92
4.2.4 原始憑證的填制要求 93
4.2.5 原始憑證的審核 94
4.2.6 原始憑證的填制實例 95
模組三 記賬憑證 100
4.3.1 記賬憑證的概念 101
4.3.2 記賬憑證的種類 101
4.3.3 記賬憑證的基本內容 104
4.3.4 記賬憑證的填制要求 104
4.3.5 記賬憑證的審核 109
模組四 會計憑證的傳遞與保管 110
4.4.1 會計憑證的傳遞 110
4.4.2 會計憑證的保管 111
項目小結 114
實踐活動 115
項目五 會計賬簿117
模組一 會計賬簿概述 117
5.1.1 會計賬簿的含義 118
5.1.2 會計賬簿的基本內容 119
5.1.3 會計賬簿的種類 119
模組二 會計賬簿的設定與登記 122
5.2.1 會計賬簿的啟用與登記要求 122
5.2.2 日記賬的設定與登記 125
5.2.3 明細賬的設定與登記 127
5.2.4 總賬的設定與登記 131
5.2.5 總賬與明細賬的平行登記 132
模組三 錯賬的查找與更正方法 137
5.3.1 錯賬的查找方法 137
5.3.2 錯賬的更正方法 139
模組四 對賬與結賬.143
5.4.1 對賬 143
5.4.2 結賬 145
模組五 會計賬簿的更換與保管 .146
5.5.1 會計賬簿的更換 147
5.5.2 會計賬簿的保管 147
項目小結 148
實踐活動 .148
項目六 財產清查 151
模組一 財產清查概述 151
6.1.1 財產清查的概念、意義與範圍 152
6.1.2 財產清查的種類 153
6.1.3 財產清查的一般程式 154
模組二 財產清查的方法 154
6.2.1 貨幣資金的清查方法 155
6.2.2 實物資產的清查方法 157
6.2.3 往來款項的清查方法 158
模組三 財產清查結果的處理 159
6.3.1 財產清查結果處理的要求 159
6.3.2 財產清查結果處理的步驟 159
6.3.3 “待處理財產損益”賬戶的設定 160
6.3.4 財產清查結果的賬務處理 160
項目小結 163
實踐活動 164
項目七 財務報表 165
模組一 財務報表概述 165
7.1.1 財務報表的概念與分類 166
7.1.2 財務報表編制的基本要求 168
7.1.3 財務報表編制前的準備工作 169
模組二 資產負債表.170
7.2.1 資產負債表的概念與作用 170
7.2.2 資產負債表的列示要求與一般格式 170
7.2.3 資產負債表編制的基本方法 172
7.2.4 資產負債表編制舉例 174
模組三 利潤表 176
7.3.1 利潤表的概念與作用 177
7.3.2 利潤表的列示要求與一般格式 177
7.3.3 利潤表編制的基本方法 178
7.3.4 利潤表編制舉例 179
項目小結 181
實踐活動 182
項目八 賬務處理程式 184
模組一 賬務處理程式概述184
8.1.1 賬務處理程式的概念與意義 184
8.1.2 賬務處理程式的種類 185
8.1.3 選擇賬務處理程式的基本要求 185
模組二 記賬憑證賬務處理程式 186
8.2.1 記賬憑證賬務處理程式的一般步驟 186
8.2.2 記賬憑證賬務處理程式套用舉例 187
8.2.3 記賬憑證賬務處理程式的評價 201
模組三 科目匯總表賬務處理程式201
8.3.1 科目匯總表賬務處理程式的一般步驟 202
8.3.2 科目匯總表的編制方法 202
8.3.3 科目匯總表賬務處理程式套用舉例 203
8.3.4 科目匯總表賬務處理程式的評價 206
模組四 匯總記賬憑證賬務處理程式 206
8.4.1 匯總記賬憑證賬務處理程式的一般步驟 206
8.4.2 匯總記賬憑證的編制方法 207
8.4.3 匯總記賬憑證賬務處理程式套用舉例 209
8.4.4 匯總記賬憑證賬務處理程式的評價 210
項目小結 211
實踐活動 212
附錄A 活動評價表 214
(註:目錄排版順序為從左列至右列

教學資源

  • 配套教材
該教材有配套教材——《會計基礎(第4 版)同步習題》。
書名書號出版社出版時間作者
《會計基礎(第4 版)同步習題》
9787121356186
電子工業出版社
2019-04
於家臻、陳洪法
  • 課程資源
該教材還配有教學指南和電子教案等網上資源。

教材特色

修訂後的教材具有以下特色:
  1. 增強教材信息化資源配置,突出全書信息化教學特色。為更好地貫徹落實“教育部關於進一步推進職業教育信息化發展的指導意見,該教材引入中華會計網校優質的信息化教學資源,聯合中華會計網校共同打造信息化教學資源版的會計教材。
  2. 體現現代職業教育發展精神,貫徹“以能力為本位”的職業教育理念。該教材確立學生學習的知識目標和能力目標,將理論知識和實訓內容有機結合,突出“做中學,做中教”理實一體的職業教育教學特色。在完成會計基礎理論學習的同時,通過例題和實訓案例,讓學生進行業務訓練和實踐操作,實現了理論與實踐的結合。
  3. 採用項目加模組的內容設計。每個項目均設定“學習導入”欄目,模擬企業實際經濟活動,將該項目的學習內容融入案例當中。在每個模組中設定了“相關連結”“重要提示”“知識拓展”等欄目;在每個項目後面設定了“項目小結”和“實踐活動”。
  4. 採用案例教學設計,選用的案例符合教材內容。每個項目選用的案例都來源於企業實際的經濟活動,但又不完全是企業的實際經濟活動,其中有作者根據編寫項目的需要,人為設定的一些情景。
  5. 突出教師教學和學生自學的便利性和實用性。該教材在內容編排上,運用賬表、例題、實踐活動等形式,通過理論講解、例題解析、案例分析等教學內容。

作者簡介

於家臻,山東省教育科學研究院職業教育研究所副所長,正高級講師,主要研究方向為職業教育教學。

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