曲述,讀音為qǔ shù,漢語詞語,意思是詳細論述。
基本介紹
- 中文名:曲述
- 拼音:qǔ shù
- 注音:ㄑㄩˇ ㄕㄨˋ
- 釋義:詳細論述
曲述,讀音為qǔ shù,漢語詞語,意思是詳細論述。
曲述,讀音為qǔ shù,漢語詞語,意思是詳細論述。解釋詳細論述1。出處晉·葛洪 《抱朴子·省煩》:“至於 墨子 之論,不能非也,但其張刑網,開塗徑,浹人事,備王道,不能曲述耳。” 南朝·梁·劉勰 《文心雕龍·雜文》:“...
古人詢於草芻蕘,博辨童謠,狂夫之言,猶在擇焉。至於墨子之論,不能非也。但其張刑網,開途徑,浹人事,備王道,不能曲述耳。至於譏葬厚,刺禮煩,未可棄也。自建安之後,魏之武文,送終之制,務在儉薄,此則墨子之道,有可行矣。余以為喪亂既平,朝野無為,王者所制,自君作古。可命精學洽聞之士...
協格爾曲德寺位於日喀則地區定日縣城內,建於1385年,距定日縣珠峰賓館7公里,位於協格爾金剛山(也稱孜加山)山上,寺廟依山而築。協格爾金剛山形如度母跏跌姿態,該寺現有僧人35名,其獨特的牆體系採用石塊與土坯砌築,經過4次不同規模的復修、擴建,曲德寺的面貌越加吸引著遊客。歷史背景 相傳,建寺之前在山...
塗徑,漢語詞語,讀音tú jìng,意思是道路;路徑。解釋 見"塗徑"。道路;路徑。出處 《列子·楊朱》:“及其游也,雖山川阻險,塗逕修遠,無不必之,猶人之行咫步也。”晉·葛洪《抱朴子·省煩》:“至於墨子之論,不能非也,但其張刑網,開塗徑,浹人事,備王道,不能曲述耳。”羅惇曧《文學源流》...
這兩句寫意態的頹唐,但卻是作者曲述自己心情的灑脫,因為在作者的心目中,所謂“達者”對待未來之事,是不應該戚戚於懷,多作預先的謀慮的。這兩句是寫“懷”。詩篇寫秋是每聯一句寫景,一句寫聲,幽美中帶點淒清,漸漸從不相干處寫到切身之事;寫懷又把切身的事排開,用達觀的態度對待它,使人覺得作者所關心...
今年予出宰湘潭,筱香亦司權是邑,治理之暇,相與撫弄絲桐,筱香以此曲易予普庵,彼此互授,相期各守原本原拍,不改一字一音也。光緒己亥清和少庚識於昭譚官廨。”在本曲後還另收錄有湘地盧陵琴家彭慶壽落款於甲戍(1934年)長夏作的《憶故人》琴曲述記說:“先清太守筱香公,最精此操,晚年他曲屏不...
007 竟然是你 忽然,一陣悠揚的蕭聲,傳入了左良的耳際。左良雖然不善音律,但也聽別人說過,曲述人意,雖然這蕭聲乍聽起來只是纏綿緋側,但細... 3031 2012-05-05 07:15:44 008 還要見么? 就在左良準備用匕首反擊之時,卻感覺賀萱只是把他的手搭在了自己的額頭。一絲清涼之意,就這樣從額頭傳遍了...
受元曲研究大家吳梅影響,酷愛元曲,並學唱崑曲,選修《度曲述要》和《訂譜述要》等課程。1935年畢業獲碩士學位,畢業後在中學教語文。抗日戰爭爆發後,舉家避難四川江津,受聘於教育部特設大學,為先修班首席教師,繼而任國立女子師範學院教授、政治大學教授;同時在江津辦國立十七中學收容安徽流亡學生,並親為授課。...
這兩句寫意態的頹唐,但卻是作者曲述自己心情的灑脫,因為在作者的心目中,所謂“達者”對待未來之事,是不應該戚戚於懷,多作預先的謀慮的。這兩句是寫“懷”。詩篇寫秋是每聯一句寫景,一句寫聲,幽美中帶點淒清,漸漸從不相干處寫到切身之事;寫懷又把切身的事排開,用達觀的態度對待它,使人覺得作者所關心...
第三節 南宋浙派琴家創作琴曲的傳譜系統 一 存見琴譜中的南宋浙派琴家創作琴曲 二 南宋浙派琴家創作琴曲的傳譜系統 第四節 郭沔創作琴曲述考 一 《瀟湘水雲》二 《泛滄浪》三 《秋鴻》四 《飛鳴吟》第五節 毛敏仲創作琴曲探窺 一 毛敏仲創作琴曲考辨 二 《樵歌》考釋 三 《山居吟》四 《列子御風...
傳統文化”嵩山文化:區域軟實力的範例 略論天地之中形成的文化背景及對嵩山的影響 嵩陽書院與二程的洛學 論嵩山少林寺現存唐代佛教碑刻文獻的資源價值 論嵩山碑刻題記的整理與開發 從登封的文物古蹟談談中國金石學的學術作用 博物館社會化初探 嵩岳道曲述論——以中嶽廟現行科儀唱本為考察中心 關於“中”的隨想 ...
詳夫漢來雜文,名號多品1。或典、誥、誓、問2,或覽、略、篇、章3,或曲、操、弄、引4,或吟、諷、謠、詠5,總括其名,並歸雜文之區。甄別其義6,各入討論之域7,類聚有貫8,故不曲述9。〔譯文〕仔細考察從漢代以來的雜文,名稱類別甚多。有的叫典、誥、誓、問,有的叫覽、略、篇、章,有的叫...