暨南大學管理學院

1998年，學校整合工商管理、公共行政管理和管理科學與工程等學科的資源，成立了管理學院，使暨南大學管理學科的優勢得到了充分的發揮，在國內外的知名度和美譽度逐漸提高。

2011年，學院成功獲得AMBA認證，暨南大學成為中國內地第五所獲得該認證的高校。同年，學院成功創立第一個以海外華人華僑和有意來華發展的外籍人士為主要招生對象的英文MBA項目——華商MBA（Sino-international MBA），當年便有來自美國、加拿大、德國、澳大利亞、印尼、約旦、巴西等國的學員入讀。

2012年，學院在緬甸仰光開辦第一個英文教學的海外在職MBA項目——緬華MBA(Myanmar-China MBA)。

基本介紹

• 中文名：暨南大學管理學院
• 建立時間：1998
• 隸屬：暨南大學
• 補充：2011年，學院成功獲得AMBA認證

學院簡介

暨南大學成立於1906年，是著名的華僑學府，也是國家面向21世紀重點建設的大學之一。

“始有暨南，便有商科”，早在1918年，暨南大學 就開始設立商科，是我國最早開展商科教育的國立高等學府之一。建國以後，暨南大學管理學科得到不斷發展。為了適應海內外對管理人才不斷增長的迫切需求，1980年成立了企業管理系、會計學系和商學系等，並在國內率先獲得了產業經濟學博士學位的授予權和企業管理等學科點的碩士學位授予權。2005年以來，學院大力推進實體化建設，學科體系更加完善，辦學水平又上了一個新的高度，在國內外的知名度和美譽度逐漸提高。

暨南大學管理學院

學科門類

擁有工商管理、管理科學與工程、套用經濟學三個一級學科博士點，擁有企業管理、會計學、旅遊管理、技術經濟與管理、財務管理、金融工程、工業工程與管理、信息管理與信息系統、產業經濟學等9個二級學科博士學位授予權；擁有企業管理、會計學、財務管理、旅遊管理、管理科學與工程、套用心理學、行政管理、教育經濟與管理、產業經濟學、社會保障學等10個碩士學位授予權；學院還開辦了高級管理人員工商管理碩士（EMBA）、工商管理碩士（MBA）、會計專業碩士（MPAcc）、公共管理碩士（MPA）和企業管理專業碩士（高校師資）、工程碩士（工業工程領域，ME）等專業學位教育。學院擁有強大的師資陣容和高層次、外向型的生源結構。

綜合優勢

擁有工商管理、套用經濟學兩個博士後科研流動站；工商管理是廣東省重點學科。產業經濟學科是廣東省A類重點學科，也是全國僅有的6個該專業國家重點學科之一；學院的“企業管理理論與實踐研究”項目列為國家“211工程”重點建設項目；會計學作為國務院僑辦重點學科，與工商管理專業同為廣東省名牌專業。學院建有包括廣東省人文社科重點研究基地——企業發展研究所在內的研究機構10個，這些科研機構充分利用我校地處改革開放前沿和最高華僑學府的區位優勢及特殊地位，在廣東產業競爭力、企業ERP項目實施、廣東地方旅遊項目規劃與管理等領域形成了研究方向上的鮮明特色，並取得了大量的科研成果。

管理學院的綜合優勢突出，科研力量雄厚。擁有工商管理博士後科研流動站，目前有在站博士11人；工商管理是廣東省重點學科。會計學是國務院僑辦重點學科、廣東省名牌專業，工商管理、旅遊管理是廣東省名牌專業。學院建有包括廣東省人文社科重點研究基地——企業發展研究所、產業技術經濟與管理研究中心等在內的研究機構10餘個，這些科研機構充分利用我校地處改革開放前沿和最高華僑學府的區位優勢及特殊地位，在中國會計理論與實踐、企業管理、旅遊規劃與管理等領域形成了研究方向上的鮮明特色，獲得國家自然科學基金重點項目等一大批學科建設成果。

暨南大學管理學院

辦學理念

與美國史丹福大學、西北大學合作培養EMBA，與美國賓夕法尼亞大學、加拿大不列顛哥倫比亞大學尚德商學院（UBC）等簽署協定聯合培養MBA；長期與英國公認會計公會（ACCA總部）聯合培訓國際會計師，與香港大學專業進修學院、加拿大註冊會計師協會（CGA）三方合辦國際會計課程，培養外向型會計人才。2001年，學院與德國SAP公司合作成立華南地區唯一的ERP研究中心。

文化傳統編輯

學校標識

校訓“忠信篤敬”四個字的出處十分古老。《論語·衛靈公》記載說：孔子的學生子張問怎樣才能使自己到處行得通。孔子回答：“言忠信，行篤敬，雖蠻貊之邦，行矣。言不忠信，行不篤敬，雖州里，行乎哉？”翻譯成現代漢語，即是說：“言語忠誠老實，行為敦厚嚴肅，即使到了別的國家，也行得通。言語欺詐虛偽，行為輕浮狂妄，就是在本鄉本土，難道行得通嗎？”其內容包括了“言”和“行”兩個方面，也就是一個人立身行事的全部內容。

“忠、信、篤、敬”是高度概括的抽象的道德觀念，數千萬歷史文化的積澱，使它們大致具備了以下的意義內涵：

忠：有忠誠、不貳、盡心、無私等意義。

信：有誠實、不欺、道義、真確等意義。

篤：有厚實、真誠、牢固、專一意義。

敬：有恭敬、嚴肅、尊重、謹慎等意義。

這四個字的意義有交叉，也可以組合使用，更可以與別的字組成新的具有道德內涵的詞語，變化很多，富於生成能力。

“忠、信、篤、敬”四字，除了繼承其原有積極的道德含義以外，可以屏除其部分過時的內容，還應該注入新的時代精神和愛國主義與社會主義的內容。

暨南大學肩負著為海外華僑華人和港澳台地區培養人才光榮使命，在標誌的設計上，字母“JNU”構成一艘中國特點的帆船。“船為文化傳承的載體，也為文化交流的橋樑”，船體厚實，富有文化承載力度，線條連線充滿動感，體現暨大的薪火相傳、不斷發展與時俱進。同時也寓意暨南大學揚起風帆，向海外傳播中華文化的意念；同時標誌的視覺中心是圖案化壽字文“南”字，傳神地反映中華傳統的文化。

標誌將字母和中文有機結合，認讀性強，見解鮮明，線條流暢，氣運平衡。標準色採用大海和天空大自然的顏色：藍綠色，寓意暨南大學歷經百年，依然蓬勃煥發著茂盛的生命力；整體更和諧統一沉穩大氣，吻合暨南大學忠信篤敬，悠久歷史、學術嚴謹活潑的風格。

暨大第一首校歌是該校創辦時的校歌，發表於1929年出版的《暨南年鑑》，歌詞強調“誓為祖國強海權”，“喚起僑魂風雲變”。第二首校歌未見在學校的刊物發表過。據老校友回憶，學校曾採用《孔子頌》作校歌。其內容是提倡尊師重教。第三首校歌發表於1929年出版的《暨南年鑑》。其內

容是宣揚民族精神和僑校的歷史使命。第四首校歌發表於1948年暨南大學《畢業紀念冊》。其主題是：“要把光榮的民族文化，廣播到海外！”

第五首是在1986年暨南大學80周年校慶之前，歌詞追溯學校幾度遷移，歷經“鐘山、黃浦、建陽、白雲”，“我們是來自五洲的炎黃子孫……尋根啊，根在中華……任重道遠，發揚光大民族魂”。這第六首校歌注重對新世紀暨南精神的提煉，不但將“忠、信、篤、敬”的校訓寫入歌中，同時也將暨南大學的僑校特色等巧妙地貫穿在歌詞中。

校歌（合唱版）：龍吟詞，相西源曲

揚子滔滔連珠江，暨南教澤播八方

百年滄桑千里路，一朝涅盤出鳳凰

言忠信，根在中華

行篤敬，走遍萬邦

四海關愛，暖流蕩漾

五洲學子，匯聚一堂

劍鋒礪就，桃李芬芳

德潤寰宇，輝映炎黃。

忠信篤敬、知行合一、自強不息、和而不同

國際文化聚暨南

國際文化聚暨南是暨南大學的傳統活動項目之一。2002年舉辦第一屆。每年的國際文化聚暨南都是彰顯暨大作為“華僑最高學府”特色的櫥窗，藉由此視窗突顯暨大“僑校+名校”的特色。

國際文化聚暨南不只是短期的活動噱頭，它是一直以來，暨大僑校特色的表現，多元文化在校園中結合的展示，是團結廣大師生們的象徵，是各民族傳統與文化的融合，是校內的內招生與外招生一個良好的交流平台，使來自世界各地的暨南學子真正體驗到校內多元文化的風采。[47]

一年一度的“國際文化聚暨南”學生活動興起於學生創意的活動，立志於讓在校就讀的多國學子展示他們各自國家的歷史文化和民俗風情，當然，各國美食是其中吸引人的部分。學生們把他們的建陽籃球場裝飾成集現代與古典於一身的“飛機場”。數架“飛機”帶領參觀者遊覽世界各地的旅遊景點，領略世界各地不同的文化風情。有靜態的各國歷史文化和民俗風情介紹展板，有活躍的遊戲和現場表演，有最直接的味覺刺激，也有深厚的文化感染。

美食節

1978年暨南大學復辦之後，由於學生來自世界各地，也帶來了各地的美食習慣。國內各個地方的地方菜，香港、澳門的粵菜系，還有東南亞各國的菜式，在暨大學子中得到了自發的“融合”。這是全校性的美食節日——

在美食節上，來自多個國家和地區的歸僑、僑眷、僑生帶來自己精心製作的、具有僑居國特色的色香味俱全的美食，各式各樣的菜色一字排開，配上製作人自己構思的菜名，匯成別具一格的、具有濃郁國際特色的自助大餐，給多姿多彩的暨南園再添一道亮麗的風景線。

所獲榮譽

2005年2月，暨南大學管理學院榮獲國務院僑辦先進單位稱號。

發展前景

管理學院將在暨南大學“僑校+名校” 發展戰略的指導下,秉承百年悠久的人文傳統和深厚的學科底蘊，求實創新，與時俱進，努力躋身於中國一流管理學院的行列，成為造就中國一流管理人才的搖籃。

學院使命：融合、提煉中華管理智慧，為世界培養熟諳中華文化的管理精英。　
學院願景：在行為科學、會計與財務以及運營管理領域成為兼具中國文化底蘊和世界影響的卓越商學院。
學院核心價值觀：忠信篤敬，知行合一，自強不息，和而不同。