《智慧熊·寫作天下:最新5年高考滿分文(妙語卷)》由閱卷老師、教研員、特級教師聯合編寫而成，精選了來自2012年高考閱卷現場的真實滿分作文，以真實、權威、專業的編寫態度，引導和點撥同學們悉心體會滿分佳作的方法和思路，從中吸吸取、借鑑成功的得分要點，明白面對文題應該寫什麼、怎么寫，輕鬆解決審題立意、構思選材等難點要點，從而迅速提高考場作文的應試能力。頂級名校語言訓練追分讀本！5年沉澱，語言典範，讓改變發生！閱卷老師第一時間歸納整理了2012年最新高考作文精妙選段，第一時間，第一嘗鮮。涵蓋最新5年高考範文，囊括全國17個考區，精選經典範文提煉語段，閱卷名師傾心點評。9篇作文技法，一線老師2傾心講解，由點到面，層層突破，讓你一學就會，一用就靈。10大語言學習法，《智慧熊·寫作天下:最新5年高考滿分文(妙語卷)》獨家講述，讓你在閱讀優美語段的同時，深化語文知識結構。
基本介紹
- 中文名：智慧熊•寫作天下:最新5年高考滿分文
- 出版社：南京大學出版社
- 頁數：241頁
- 開本：16
- 作者：聞鐘
- 出版日期：2012年7月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787305084706
基本介紹,內容簡介,作者簡介,專業推薦,媒體推薦,名人推薦,圖書目錄,文摘,
基本介紹
內容簡介
《智慧熊·寫作天下:最新5年高考滿分文(妙語卷)》為最新、最快、最全的頂級名校語言過關訓練範本！閱卷組長重磅推薦！名列開卷同類書暢銷榜前茅！匯集2012年最新高考滿分作文優美選段，閱卷名師第一時間歸納整理，讀者第一嘗鮮。匯總全國各大考區最新5年高考300多篇佳作之經典語段，高考閱卷名師傾心點評。9篇作文技法，一線老師娓娓道來，傾心講解高考滿分作文的制勝思維和成功秘訣。10大語言學習法，《智慧熊·寫作天下:最新5年高考滿分文(妙語卷)》獨家講述，讓讀者在閱讀優美語段的同時，深化語文知識結構。智慧熊押題專家連續三年押中三分之一以上高考作文題。
作者簡介
聞鐘，畢業於東北師範大學中文系，著名圖書策劃人，他長期從事語文的教學與研究。有獨特的視角和獨到的思考，他曾主編和主持策劃各類中國小教學輔導用書達上百部。提出了作文書“創新”、“差異化”、“杜絕山寨”和“升級換代”出版的新理念，尤其是提出“作文革命”的口號，引發業界震撼，他主編出版作文圖書暢銷率達到76%以上。
2005年開創了“滿分文特輯、速遞、極品和妙語系列”，成為國內首家對考場作文進行立體系統出版的出版機構。2009年首次打出杜絕山寨版大旗，與商務印書館合作出版了“真卷作文系列”，邀王大績、孔慶東等名家和全國近百所名校聯合推薦和試讀，得到了廣大讀者的一致好評，真卷作文的銷售成為各大賣場的榜首圖書，長期位於《開卷數據》作文領域前列。同年推出“押題作文系列”，從作文命題和作文素材兩個角度直擊中、高考作文備考，連續3年的三分之一以上高命中率轟動出版界，成為眾多重點名校的備考必備資料，更引發同類出版單位竟相模仿。使押題系列成為作文出版的必備版塊。2010年與商務印書館再度合作出版了“寫作大百科系列”，首次推出了寫作作文工具書的概念原型，集範文、素材、方法等於一身的作文厚書，內容紮實，封面精美，一經上市，首發即突破3萬套，成為作文厚書中脫穎而出的一匹黑馬，以其較長的銷售期領先於同類書籍。國小入門作文提倡一學就會，2012年出版的“一周學會系列”立足於名校課堂教學經驗，提練出最實用便捷的作文方法，讓小學生作文快速入門，已在電商網獨家推出套裝系列，引領小學生作文學習新模式。
目前由聞鐘帶領的研發團隊，經過七年努力與出版實踐，以聞鐘為核心創辦的智慧熊作文品牌已成為目前作文市場的領軍品牌，品牌本著以品質取勝，服務讀者的理念也受到了更多大型出版社和品牌代理商的青睞，亦受到廣大教師與學生廣泛歡迎。
2005年開創了“滿分文特輯、速遞、極品和妙語系列”，成為國內首家對考場作文進行立體系統出版的出版機構。2009年首次打出杜絕山寨版大旗，與商務印書館合作出版了“真卷作文系列”，邀王大績、孔慶東等名家和全國近百所名校聯合推薦和試讀，得到了廣大讀者的一致好評，真卷作文的銷售成為各大賣場的榜首圖書，長期位於《開卷數據》作文領域前列。同年推出“押題作文系列”，從作文命題和作文素材兩個角度直擊中、高考作文備考，連續3年的三分之一以上高命中率轟動出版界，成為眾多重點名校的備考必備資料，更引發同類出版單位竟相模仿。使押題系列成為作文出版的必備版塊。2010年與商務印書館再度合作出版了“寫作大百科系列”，首次推出了寫作作文工具書的概念原型，集範文、素材、方法等於一身的作文厚書，內容紮實，封面精美，一經上市，首發即突破3萬套，成為作文厚書中脫穎而出的一匹黑馬，以其較長的銷售期領先於同類書籍。國小入門作文提倡一學就會，2012年出版的“一周學會系列”立足於名校課堂教學經驗，提練出最實用便捷的作文方法，讓小學生作文快速入門，已在電商網獨家推出套裝系列，引領小學生作文學習新模式。
目前由聞鐘帶領的研發團隊，經過七年努力與出版實踐，以聞鐘為核心創辦的智慧熊作文品牌已成為目前作文市場的領軍品牌，品牌本著以品質取勝，服務讀者的理念也受到了更多大型出版社和品牌代理商的青睞，亦受到廣大教師與學生廣泛歡迎。
專業推薦
媒體推薦
“智慧熊”創辦五年來，在作文領域已逐漸成為領軍品牌。望“智慧熊”作文不斷提高作文出版的質量與門檻，以改變作文出版濫而無序的局面。
——中國當代文學研究會副會長、著名評論家孟繁華
真題，真卷，原汁原味展示考生風采。讀這樣的作文，或可成為考場高分的良方。
——人民教育出版社審編王本華
——中國當代文學研究會副會長、著名評論家孟繁華
真題，真卷，原汁原味展示考生風采。讀這樣的作文，或可成為考場高分的良方。
——人民教育出版社審編王本華
名人推薦
“智慧熊”創辦五年來，在作文領域已逐漸成為領軍品牌。望“智慧熊”作文不斷提高作文出版的質量與門檻，以改變作文出版濫而無序的局面。
——中國當代文學研究會副會長、著名評論家 孟繁華
真題，真卷，原汁原味展示考生風采。讀這樣的作文，或可成為考場高分的良方。
——人民教育出版社審編 王本華
——中國當代文學研究會副會長、著名評論家 孟繁華
真題，真卷，原汁原味展示考生風采。讀這樣的作文，或可成為考場高分的良方。
——人民教育出版社審編 王本華
圖書目錄
2012年高考滿分文妙語集萃
鳳頭展彩
大山
人生
追求
深刻透徹
昨天·今天·明天
熱愛
鼓掌·追求
努力
文采斐然
平凡 偉大
大山
生命
希望
豹尾點睛
奉獻
今天 明天
父親
最新5年高考滿分妙語分類鑑賞
開頭篇
奪分技巧
精彩動人的篇章從“頭”開始
高考妙語之最亮麗的開頭
歷史
原點
生命
成功
結尾篇
奪分技巧
結尾巧出彩，文章百媚生
高考妙語之最有意味的結尾
偶像
超前
希望
選材篇
奪分技巧
四法選材編彩錦
高考妙語之最別致的選材
刻苦
馬加爵
官二代
實力
修辭篇
奪分技巧
巧用修辭增文采
高考妙語之最生動的修辭
主見
詩意
奮鬥
選擇
記敘篇
奪分技巧
真情實感記敘文
高考妙語之最動人的記敘
沮喪
豐收
概念
愛
議論篇
奪分技巧
讓議論閃出智慧之光
高考妙語之最有力的論證
透支
名利
認同
現實
抒情篇
奪分技巧
借抒情之勢，造文章之峰
高考妙語之最感人的抒情
善良
感恩
善
哲理篇
奪分技巧
給文章注入厚重的思想底蘊
高考妙語之最具內涵的哲思
現狀
誠信
秀木
感受
平庸
創新篇
奪分技巧
劍走偏鋒巧制勝
高考妙語之最出彩的創新
機遇
親情
超越
90後
教育
生存技能
名師傳授高考作文語言學習法
一、剪枝去葉法
二、標點省略法
三、詞義返本法
四、成語活用法
五、繁筆巧用法
六、姓名省略法
七、後面交代法
八、連續詮釋法
九、蒙太奇手法
十、今詞古用法
附錄：2012年高考真題匯總
鳳頭展彩
大山
人生
追求
深刻透徹
昨天·今天·明天
熱愛
鼓掌·追求
努力
文采斐然
平凡 偉大
大山
生命
希望
豹尾點睛
奉獻
今天 明天
父親
最新5年高考滿分妙語分類鑑賞
開頭篇
奪分技巧
精彩動人的篇章從“頭”開始
高考妙語之最亮麗的開頭
歷史
原點
生命
成功
結尾篇
奪分技巧
結尾巧出彩，文章百媚生
高考妙語之最有意味的結尾
偶像
超前
希望
選材篇
奪分技巧
四法選材編彩錦
高考妙語之最別致的選材
刻苦
馬加爵
官二代
實力
修辭篇
奪分技巧
巧用修辭增文采
高考妙語之最生動的修辭
主見
詩意
奮鬥
選擇
記敘篇
奪分技巧
真情實感記敘文
高考妙語之最動人的記敘
沮喪
豐收
概念
愛
議論篇
奪分技巧
讓議論閃出智慧之光
高考妙語之最有力的論證
透支
名利
認同
現實
抒情篇
奪分技巧
借抒情之勢，造文章之峰
高考妙語之最感人的抒情
善良
感恩
善
哲理篇
奪分技巧
給文章注入厚重的思想底蘊
高考妙語之最具內涵的哲思
現狀
誠信
秀木
感受
平庸
創新篇
奪分技巧
劍走偏鋒巧制勝
高考妙語之最出彩的創新
機遇
親情
超越
90後
教育
生存技能
名師傳授高考作文語言學習法
一、剪枝去葉法
二、標點省略法
三、詞義返本法
四、成語活用法
五、繁筆巧用法
六、姓名省略法
七、後面交代法
八、連續詮釋法
九、蒙太奇手法
十、今詞古用法
附錄：2012年高考真題匯總
文摘
【2012年高考滿分文妙語集萃】
【鳳頭展彩】
大山
【經典語段】
厭倦了城市的喧囂，大山似乎是那樣神秘，那樣令人嚮往。那裡，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，景物是質樸、本色的，人家也是質樸、本色的；那裡，犬吠深巷中，雞鳴桑樹顛，平靜的生活是那么溫暖、詩意而美好；那裡，一水護田將綠繞，兩山排闥送青來，景色宜人而又怡人。不少人甚至會想，大山深處，簡直就是世外桃源般美好的地方。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。大山深處，即便開花的時節，也跟外面的世界迥然相異。
（選自北京考區《大山深處》）
【妙處可言】
開篇破題又巧妙地引用詩句，加上鋪陳排比的修辭，詩意的文字，有力地凸顯大山深處與城市截然相異的特點。考生的心機不無高明：三處詩文的引用全不用引號，以便與文章自然融合，不著痕跡，加上語義上的連貫，充分展示其行雲流水的文風，很自然地勾起閱卷老師的閱讀興致。
【最新5年高考滿分妙語分類鑑賞】
開頭篇
【奪分技巧】
精彩動人的篇章從“頭”開始
說起寫考場作文，老師總是告誡同學們一定要寫好開頭段。有的同學不以為然，其實，不管你信不信，開頭真的很重要！因為老師閱卷時首先看的便是第一段，所以臨場寫作時一定要寫好開頭段，緊緊抓住閱卷老師的目光，讓閱卷老師不由自主地隨著你的思路走。總的來說，開頭的方法多種多樣，但有一條是最重要的，那就是：簡潔明了，迅速入題。請看近年各地考區的開頭方法。
【方法一：設計懸念，吸引讀者】
王熙鳳是誰？《紅樓夢》里八面威風的鐵腕人物——在兩個大國公府里掌握著財政大權的璉二奶奶——可惜終究“力拙失人心”，只剩下跪訴流淚的份兒!辛吉斯是誰？20世紀90年代末世界網壇最耀眼的明星——17歲起蟬聯世界第一四年的網壇天才少女——可惜終究在23歲的花樣年華無奈選擇退役。她們確實是太不同的人物，一個是古代小說中的少婦，一個是21世紀活生生的新新人類。今天，王熙鳳遇上了辛吉斯。
（選自《王熙鳳遇上了辛吉斯》）
【靈犀一點】
這篇文章運用說書人的語氣展開故事，一開頭就擺出兩個不相干的人來，一個是中國著名小說里的人物，一個是當今叱吒體壇的著名網球運動員。兩人相見，會發生怎樣的故事呢？懸念由此產生，吸引讀者閱讀。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，精心設計吸引讀者閱讀，效果很好。此法可運用於記敘文、散文、小小說的寫作。
【方法二：開門見山，亮明觀點】
文段一：生命是短暫的，這是對於有形的生命而言，無論是彪炳千秋的偉人，還是遺臭萬年的奸臣。但生命又是永恆的，這是基於無形的生命而言,不管他是千年前修建阿房宮的匠人，還是芸芸眾生中的凡夫俗子。
（選自《生命的短暫與永恆》）
【靈犀一點】
考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態度，不失為一種普通但又實用的方法。文段一用簡練的語言表明了自己對生命的看法，為下面主體段的展開打下了基礎。文段二的開頭採用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開議論打下了基礎。
【方法三：聯想回憶，巧妙敘述】
文段一：獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車……小小年紀，孤身一人在異鄉奮鬥的你，一切還好嗎？
（選自《當我面對“溶溶月色”的時候》）
【靈犀一點】
高考中，常有追憶式文題出現，需要考生追述過去發生的某一件事。此時不妨聯想回憶，引發思緒。這篇文章的開頭就導用了這一方法。文中先寫月色，由溶溶月色引發了“我”的聯想，使“我”回憶起同樣是在這樣一個夜晚發生的故事。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利於抒發情感。
【高考妙語之最亮麗的開頭】
歷史
【經典語段】
歷史的長河，無數的名人濺起了許多燦爛的花朵，如錢學森、袁隆平、劉翔……行進在神奇的時間之河裡的我，又將會濺起什麼樣的浪花飛沫？
（選自浙江考區《我的時間》）
【妙處可言】
開篇緊扣文字材料，運用多種修辭手法：拿名人和自己做對比；將名人取得的成果比喻為歷史長河中的浪花；提出設問“行進在神奇的時間之河裡的我，又將會濺起什麼樣的浪花飛沫？”文字之美繽紛呈現，起筆不凡。
【名師傳授高考作文語言學習法】
【講究方法，讓作文語言津津有味】—高考閱卷語言專家閆會才
好多同學總為語言學習苦惱，因為他們的作文立意不錯，內容不錯，構思也不錯，可就是得不了高分，問老師，老師說他們的語言不過關。
那么，什麼樣的語言才是好語言呢？我們不妨看幾個例子。
剪枝去葉法
有時連續省略定語或狀語，每一句都是中心詞居首，可以使我們的語言特點突出，從而引起讀者的注意。
蘇軾說他和朋友在一個月白風清的晚上，攜酒與魚登山賞景，自己走在前面，是“履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮，蓋二客不能從焉”（《後赤壁賦》）。連續六個句子，都是動詞居首，一個狀語也沒有使用，我們讀來，很容易從中感受到蘇軾暢快愉悅的心情。
標點省略法
在大家寫文章都重視標點使用的今天，我們在文章中突然有那么幾句不使用標點，自然會馬上引起人們的注意，從而使人們去體味沒有使用標點的語言的妙處。
張抗抗在《流行病》中有這么幾句：“F城的街道永遠熙攘擁擠，迫不及待爭分奪秒地流動著時尚，無論是流行時裝流行髮式流行家具流行首飾流行歌曲還是流行霹靂舞流行妻子加情人，在此都應有盡有，無一遺漏。”這個句子很長，按說應該加標點，可作者一個標點也不加，我們讀來讀出的是社會上時尚變化之快，讀出的是作者對流行時尚的調侃。
詞義返本法
詞語在運用的過程中，其本義往往是漸漸地淡去，走紅的常常是其比喻義或引申義。就在人們逐漸淡忘了其本義的時候，在說話行文時突然有目的的使用一次它的本義，我們會覺得格外有味道。
現代著名作家郁達夫，他的鈔票不是放在口袋裡，而是放在鞋墊下。一次他在飯館請客，吃完飯付款時，他竟脫下了鞋子，朋友莫名其妙，這時他從鞋墊下抽出了幾張鈔票。朋友不解，他說：“過去我一直受這東西的壓迫，現在我也壓迫它幾日。”說罷，大笑，朋友也情不自禁地笑了。
成語活用法
成語，意義固定，用法固定。如果有所違反，那就是錯用。高考年年考查成語的正確使用，這是常態。如果能夠活用成語，事實說明，能夠激活一潭平靜的湖水，得到讀者的賞識。
趙大年《說牆》中有這么一段：所謂四合院，最典型的，就是三大間北房，兩間西房，兩間東房，兩間南房外加一個大門洞，共同圈圍著一個比天井大些的四四方方的院子。除院門之外，所有房間的門窗都朝著院內，面面相覷，好像一家人圍坐在一張方桌的四邊，對著臉兒吃團圓飯。
繁筆巧用法
一般人用一句話可以表述的意思，我們有意識地用三句四句五句等，反覆渲染，讀者自然會感覺到行文的不同，給予注意，從而給以青睞。
賈誼《過秦論》中有這樣的句子：“秦孝公據餚函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席捲天下，包舉宇內，囊括四海之意，併吞八荒之心。”畫線的四個句子都是統一中國的意思。在這裡，作者用四個句子來表述這一個意思，秦孝公的雄心大志也就得到了淋漓盡致地表現，讀者讀來也感覺語言特別有氣勢。
姓名省略法
某個人物，如果是大家耳熟能詳的，我們再去談論他，自然就沒有人會買賬。因為是陳穀子爛芝麻，沒有一點意思。可是，如果在敘述時，只讓讀者見到其言其行，而其姓名給以省略，始終不出現，那么，我們的語言就能給讀者以含蓄，讀者自然會喜歡。有一篇議論文是談人貴持之以恆的。作者寫道：“能持之以恆，鐵杵終將被一天天磨細，最終變成一根玲瓏的銀針；能持之以恆，太行、王屋都將會一天天變矮，天塹最終會變為坦途；能持之以恆，鳥嘴能將數座山的土石叼去，大海總有一天會成為桑田。”
後面交代法
出於表達效果的考慮，有時把應該放在文章前面的交代，有意放在後面，這便是後交代手法。這種手法用於語句組織，可以讓語言亮麗無限。
我們的古人已經在使用這種手法了。我們看唐朝詩人杜牧在《阿房宮賦》所寫的：
明星熒熒，開妝鏡也；綠雲擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。
連續詮釋法
對一個概念進行的詮釋，可能是最枯燥乏味了，沒人願意看。其實，也不盡然。如果我們走出傳統嚴謹的詮釋，對一個概念進行藝術的詮釋，比如用判斷句，以集束的形式出現，那么它也能夠亮麗我們的眼睛。
蒙太奇手法
給出一個個意象，似乎是互不關聯，可它們並排在一起的時候，便給了我們以想像的空間，這確實很像電影拍攝中鏡頭的組接，所以我們把這種組織語言的方法叫做蒙太奇手法。
今詞古用法
今詞古用，即用現在的一些詞語，甚至是一些很時髦很新潮的詞語，寫古人所做之事。有一篇文章題目是《華容道事件的真相》，就用了這種手法。我們欣賞其中的兩段：
讀過三國的都知道，關將軍原來是在劉備那個單位開工資的。徐州之戰，劉備那個單位暫時停產了，職工們都解散回家了。關將軍也只好停薪留職，到曹操那裡當臨時工。曹操那裡是財大氣粗的事業單位，給關羽的福利待遇當然也不錯。當然關羽幹得也賣力。比如承包了顏良文丑的“白馬坡工程”，而且出色地完成了定額指標。曹操便想把關羽這個臨時工轉正。當然關羽沒同意，不願意端曹操這個單位的鐵飯碗。他聽說劉備那個單位又開工了，便尋了去。
【2012年高考真題匯總】
新課標卷作文題
（適用地區：海南、雲南、河南、河北、山西、寧夏、新疆、內蒙古、黑龍江、吉林）
【原題再現】
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）
船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發現船底有個小洞，就順手給補了。
過了些日子，船主來到他家裡道謝，送上一個大紅包。
修船工感到奇怪，說：“您已經給過工錢了。”
船主說：“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬。”
修船工說：“喔，那只是順手做的一件小事……”
船主感激地說：“當得知孩子們划船去海上之後，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。”
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
【鳳頭展彩】
大山
【經典語段】
厭倦了城市的喧囂，大山似乎是那樣神秘，那樣令人嚮往。那裡，枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，景物是質樸、本色的，人家也是質樸、本色的；那裡，犬吠深巷中，雞鳴桑樹顛，平靜的生活是那么溫暖、詩意而美好；那裡，一水護田將綠繞，兩山排闥送青來，景色宜人而又怡人。不少人甚至會想，大山深處，簡直就是世外桃源般美好的地方。人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。大山深處，即便開花的時節，也跟外面的世界迥然相異。
（選自北京考區《大山深處》）
【妙處可言】
開篇破題又巧妙地引用詩句，加上鋪陳排比的修辭，詩意的文字，有力地凸顯大山深處與城市截然相異的特點。考生的心機不無高明：三處詩文的引用全不用引號，以便與文章自然融合，不著痕跡，加上語義上的連貫，充分展示其行雲流水的文風，很自然地勾起閱卷老師的閱讀興致。
【最新5年高考滿分妙語分類鑑賞】
開頭篇
【奪分技巧】
精彩動人的篇章從“頭”開始
說起寫考場作文，老師總是告誡同學們一定要寫好開頭段。有的同學不以為然，其實，不管你信不信，開頭真的很重要！因為老師閱卷時首先看的便是第一段，所以臨場寫作時一定要寫好開頭段，緊緊抓住閱卷老師的目光，讓閱卷老師不由自主地隨著你的思路走。總的來說，開頭的方法多種多樣，但有一條是最重要的，那就是：簡潔明了，迅速入題。請看近年各地考區的開頭方法。
【方法一：設計懸念，吸引讀者】
王熙鳳是誰？《紅樓夢》里八面威風的鐵腕人物——在兩個大國公府里掌握著財政大權的璉二奶奶——可惜終究“力拙失人心”，只剩下跪訴流淚的份兒!辛吉斯是誰？20世紀90年代末世界網壇最耀眼的明星——17歲起蟬聯世界第一四年的網壇天才少女——可惜終究在23歲的花樣年華無奈選擇退役。她們確實是太不同的人物，一個是古代小說中的少婦，一個是21世紀活生生的新新人類。今天，王熙鳳遇上了辛吉斯。
（選自《王熙鳳遇上了辛吉斯》）
【靈犀一點】
這篇文章運用說書人的語氣展開故事，一開頭就擺出兩個不相干的人來，一個是中國著名小說里的人物，一個是當今叱吒體壇的著名網球運動員。兩人相見，會發生怎樣的故事呢？懸念由此產生，吸引讀者閱讀。這種開頭方法，抓住了人們閱讀時的好奇心理，精心設計吸引讀者閱讀，效果很好。此法可運用於記敘文、散文、小小說的寫作。
【方法二：開門見山，亮明觀點】
文段一：生命是短暫的，這是對於有形的生命而言，無論是彪炳千秋的偉人，還是遺臭萬年的奸臣。但生命又是永恆的，這是基於無形的生命而言,不管他是千年前修建阿房宮的匠人，還是芸芸眾生中的凡夫俗子。
（選自《生命的短暫與永恆》）
【靈犀一點】
考場議論文的寫作一定要鮮明地亮出自己的觀點。寫作時開門見山，擺明態度，不失為一種普通但又實用的方法。文段一用簡練的語言表明了自己對生命的看法，為下面主體段的展開打下了基礎。文段二的開頭採用設問的方式，一問一答，簡潔有力，鮮明地亮出自己的觀點，為下文展開議論打下了基礎。
【方法三：聯想回憶，巧妙敘述】
文段一：獨立小院，月光如水，靜靜地流瀉在我的身邊，我感到了心沉水底的清涼，引起了對你的不盡的思念！曾記得也是這樣一個月色溶溶的夜晚，我把你送上了開往異鄉的列車……小小年紀，孤身一人在異鄉奮鬥的你，一切還好嗎？
（選自《當我面對“溶溶月色”的時候》）
【靈犀一點】
高考中，常有追憶式文題出現，需要考生追述過去發生的某一件事。此時不妨聯想回憶，引發思緒。這篇文章的開頭就導用了這一方法。文中先寫月色，由溶溶月色引發了“我”的聯想，使“我”回憶起同樣是在這樣一個夜晚發生的故事。這種開頭，洋溢著一種濃郁的情感氛圍，利於抒發情感。
【高考妙語之最亮麗的開頭】
歷史
【經典語段】
歷史的長河，無數的名人濺起了許多燦爛的花朵，如錢學森、袁隆平、劉翔……行進在神奇的時間之河裡的我，又將會濺起什麼樣的浪花飛沫？
（選自浙江考區《我的時間》）
【妙處可言】
開篇緊扣文字材料，運用多種修辭手法：拿名人和自己做對比；將名人取得的成果比喻為歷史長河中的浪花；提出設問“行進在神奇的時間之河裡的我，又將會濺起什麼樣的浪花飛沫？”文字之美繽紛呈現，起筆不凡。
【名師傳授高考作文語言學習法】
【講究方法，讓作文語言津津有味】—高考閱卷語言專家閆會才
好多同學總為語言學習苦惱，因為他們的作文立意不錯，內容不錯，構思也不錯，可就是得不了高分，問老師，老師說他們的語言不過關。
那么，什麼樣的語言才是好語言呢？我們不妨看幾個例子。
剪枝去葉法
有時連續省略定語或狀語，每一句都是中心詞居首，可以使我們的語言特點突出，從而引起讀者的注意。
蘇軾說他和朋友在一個月白風清的晚上，攜酒與魚登山賞景，自己走在前面，是“履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮，蓋二客不能從焉”（《後赤壁賦》）。連續六個句子，都是動詞居首，一個狀語也沒有使用，我們讀來，很容易從中感受到蘇軾暢快愉悅的心情。
標點省略法
在大家寫文章都重視標點使用的今天，我們在文章中突然有那么幾句不使用標點，自然會馬上引起人們的注意，從而使人們去體味沒有使用標點的語言的妙處。
張抗抗在《流行病》中有這么幾句：“F城的街道永遠熙攘擁擠，迫不及待爭分奪秒地流動著時尚，無論是流行時裝流行髮式流行家具流行首飾流行歌曲還是流行霹靂舞流行妻子加情人，在此都應有盡有，無一遺漏。”這個句子很長，按說應該加標點，可作者一個標點也不加，我們讀來讀出的是社會上時尚變化之快，讀出的是作者對流行時尚的調侃。
詞義返本法
詞語在運用的過程中，其本義往往是漸漸地淡去，走紅的常常是其比喻義或引申義。就在人們逐漸淡忘了其本義的時候，在說話行文時突然有目的的使用一次它的本義，我們會覺得格外有味道。
現代著名作家郁達夫，他的鈔票不是放在口袋裡，而是放在鞋墊下。一次他在飯館請客，吃完飯付款時，他竟脫下了鞋子，朋友莫名其妙，這時他從鞋墊下抽出了幾張鈔票。朋友不解，他說：“過去我一直受這東西的壓迫，現在我也壓迫它幾日。”說罷，大笑，朋友也情不自禁地笑了。
成語活用法
成語，意義固定，用法固定。如果有所違反，那就是錯用。高考年年考查成語的正確使用，這是常態。如果能夠活用成語，事實說明，能夠激活一潭平靜的湖水，得到讀者的賞識。
趙大年《說牆》中有這么一段：所謂四合院，最典型的，就是三大間北房，兩間西房，兩間東房，兩間南房外加一個大門洞，共同圈圍著一個比天井大些的四四方方的院子。除院門之外，所有房間的門窗都朝著院內，面面相覷，好像一家人圍坐在一張方桌的四邊，對著臉兒吃團圓飯。
繁筆巧用法
一般人用一句話可以表述的意思，我們有意識地用三句四句五句等，反覆渲染，讀者自然會感覺到行文的不同，給予注意，從而給以青睞。
賈誼《過秦論》中有這樣的句子：“秦孝公據餚函之固，擁雍州之地，君臣固守以窺周室，有席捲天下，包舉宇內，囊括四海之意，併吞八荒之心。”畫線的四個句子都是統一中國的意思。在這裡，作者用四個句子來表述這一個意思，秦孝公的雄心大志也就得到了淋漓盡致地表現，讀者讀來也感覺語言特別有氣勢。
姓名省略法
某個人物，如果是大家耳熟能詳的，我們再去談論他，自然就沒有人會買賬。因為是陳穀子爛芝麻，沒有一點意思。可是，如果在敘述時，只讓讀者見到其言其行，而其姓名給以省略，始終不出現，那么，我們的語言就能給讀者以含蓄，讀者自然會喜歡。有一篇議論文是談人貴持之以恆的。作者寫道：“能持之以恆，鐵杵終將被一天天磨細，最終變成一根玲瓏的銀針；能持之以恆，太行、王屋都將會一天天變矮，天塹最終會變為坦途；能持之以恆，鳥嘴能將數座山的土石叼去，大海總有一天會成為桑田。”
後面交代法
出於表達效果的考慮，有時把應該放在文章前面的交代，有意放在後面，這便是後交代手法。這種手法用於語句組織，可以讓語言亮麗無限。
我們的古人已經在使用這種手法了。我們看唐朝詩人杜牧在《阿房宮賦》所寫的：
明星熒熒，開妝鏡也；綠雲擾擾，梳曉鬟也；渭流漲膩，棄脂水也；煙斜霧橫，焚椒蘭也。
連續詮釋法
對一個概念進行的詮釋，可能是最枯燥乏味了，沒人願意看。其實，也不盡然。如果我們走出傳統嚴謹的詮釋，對一個概念進行藝術的詮釋，比如用判斷句，以集束的形式出現，那么它也能夠亮麗我們的眼睛。
蒙太奇手法
給出一個個意象，似乎是互不關聯，可它們並排在一起的時候，便給了我們以想像的空間，這確實很像電影拍攝中鏡頭的組接，所以我們把這種組織語言的方法叫做蒙太奇手法。
今詞古用法
今詞古用，即用現在的一些詞語，甚至是一些很時髦很新潮的詞語，寫古人所做之事。有一篇文章題目是《華容道事件的真相》，就用了這種手法。我們欣賞其中的兩段：
讀過三國的都知道，關將軍原來是在劉備那個單位開工資的。徐州之戰，劉備那個單位暫時停產了，職工們都解散回家了。關將軍也只好停薪留職，到曹操那裡當臨時工。曹操那裡是財大氣粗的事業單位，給關羽的福利待遇當然也不錯。當然關羽幹得也賣力。比如承包了顏良文丑的“白馬坡工程”，而且出色地完成了定額指標。曹操便想把關羽這個臨時工轉正。當然關羽沒同意，不願意端曹操這個單位的鐵飯碗。他聽說劉備那個單位又開工了，便尋了去。
【2012年高考真題匯總】
新課標卷作文題
（適用地區：海南、雲南、河南、河北、山西、寧夏、新疆、內蒙古、黑龍江、吉林）
【原題再現】
閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。（60分）
船主請一位修船工給自己的小船刷油漆。修船工刷漆的時候，發現船底有個小洞，就順手給補了。
過了些日子，船主來到他家裡道謝，送上一個大紅包。
修船工感到奇怪，說：“您已經給過工錢了。”
船主說：“對，那是刷油漆的錢，這是補洞的報酬。”
修船工說：“喔，那只是順手做的一件小事……”
船主感激地說：“當得知孩子們划船去海上之後，我才想起船底有洞這事兒，絕望極了，覺得他們肯定回不來了。等到他們平安歸來，我才明白是您救了他們。”
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的範圍作文，不要套作，不得抄襲。
