智慧源教育機構是廣西區內首家引進並將兒童思維潛能教育理念傳播廣西的教育機構，創建於2006年，是廣西最大的兒童教育機構之一，於2009年開始啟動加盟代理項目，目前已發展壯大為擁有廣西近20所直營校區及合作代理校區的連鎖型教育機構。多年來專業從事(0-12歲)兒童早期教育課程、思維智慧課程、專注力提升課程，兒童素質拓展，兒童夏 （冬）令營，兒童成長訓練周末營，教學產品、教學模式的研究、研發，教材、教具製作生產、推廣等事業。
基本介紹
- 中文名：智慧源教育機構
- 創辦時間：2006年
- 所屬地區：廣西區
- 學校屬性：兒童教育機構
機構概況,辦學理念,教育宗旨,教育宗旨,教學特色,所獲榮譽,精品課程,智慧源各中心,
機構概況
智慧源教育團隊潛心研究和實踐，自主研發出了獨具特色的適合（0-12歲）兒童思維潛能教育的課程、教具、學具，對孩子思維潛能激發具有顯著效果。獨創的專注力提升課程，培養優秀兒童，被堪稱為可以影響孩子一生的課程。
辦學理念
教育宗旨
“思維教育是一種潛能教育，是一種愛的教育，是一種心靈的教育，是一種提高綜合素質的教育”。
教育宗旨
“創新思維 讓孩子更優秀！”
教學特色
依據（0-12歲)年齡段兒童發展特點設計，符合孩子多個潛能激發階段，漸進式思維訓練，情景化學習全面提升孩子的綜合能力，甩贈說充分調動孩子的學習興趣，培養孩子良好的思維習慣。
在不同的課堂中，培養孩子獨立自主的學習習慣，在操作特色思維教具的同時，將融入培養孩子責任心、品德等提高情商的授課原理，使思維課堂的顯效性更大，更符合科學的教育觀念及時代需求。
所獲榮譽
中國教育學會“十一五”重點課題
中國東協（南寧）國際教育展覽會“倡導誠信”教育聯盟發起單位
廣西(南寧)家長兒童滿意教育機構
南寧市婦聯推薦兒童早教品牌機構
南寧十佳教育品牌
南寧市民滿意早教幼教品牌
南寧教育品牌聯盟成員單位
南寧市民滿意的教師（服務）團隊
精品課程
一、思維潛能開發課程（招收1-12歲兒童）
在人的大腦發育當中有一塊最高級的區域—額葉，它負責思維、演算、與個體的需求、情感。但隨著兒童年齡的不斷增長，由於淋凳禁學校、家庭、社會環境的因素等等影響著兒童大腦的額葉功能，使之思維能力受限。我們一定要在兒童0-12歲思維關鍵期內，給孩子進行思維能力訓練，養成良好的思維習慣。本課程通過動手操作圖形遊戲、判斷理解力遊戲、發散遊戲、創造性實驗遊戲等激發兒童主動思考，提高孩子的思維能力，讓孩子在看待一個問題，能做到從不同角度思考問題，並選擇出最佳的答案，找出最快、最好的解題路徑、解決辦法，同時能分析出事件、題目的構成，並根據其構成做出判斷，成功解決問題。
智慧源思維訓練專用學具分為六個系列,數百種遊戲及多種操作材料組成，分6個階梯式的訓練程式全程216課時，符合孩子思維發展的特點。
二、思維美術課程（招收3-7歲兒達阿墓童）
智慧源思維美術課程打破了傳統古板的教學模式，告別臨摹教學，將美術作為開發兒童潛能、擴展兒童發散思維，增強兒童創造力、想像力、發展兒童語言思維能力，使兒童手、眼、腦、口得到全面鍛鍊。
本課程注重的是盡情享受美術，通過美術自然而然地培養美感與創造力，從幼兒期開始進行思維美術活動，可以培養孩子從不同角度觀察同一事物的觀察能力，最後形成思考能力。思維美術課對道寒定墊孩子的情緒笑境員管理以及學業成就有很大幫助，並且能夠激活大腦功能，請鞏煮榆啟發視覺智慧型的同時，還有助於提高孩子的集中力和想像力，增加孩子的自信。
三、思維識字課程（招收3-8歲兒童）
根據兒童形象思維的特點，讓孩子在遵循先識字後寫字，先閱讀後寫作的原則，通過情景教學，讓文字形象生動的存在孩子大腦，同時在課中鍛鍊孩子進行閱讀訓練，通過短時間的識字閱讀學習，讓孩子輕鬆認識1500多個漢字。
為什麼要讓孩子早識字？
1、認字的敏感期是3-4歲，提高期是5-8歲，此時的兒童的大腦處於形象性思維階段，是建立圖字關係和圖影關係重要階段，孩子認字認得快、記得牢。
2、現在國小壓力大，傳統的識字學得慢，記得不牢。容易影響到孩子課前預習、課中做筆記、課後寫作業的效率，嚴重的會打擊孩子學習興趣和積極性。
3、在生活上孩子認識的事物越來越多，識字量大讓孩子見識更加寬廣、深刻。
四、感覺統合專注力課程（招收3-9歲兒童）
兒童上課容易分心、發獃、做事不認真、拖拉、反應慢等專注力不集中現象越來越多，這些都是因為兒童的大腦無法分辨環境中各個信息的重要性，也就是因感覺統合的原因造成的專注多艱力不集中的問題。
課程形式由感覺統合訓練器材、專注力提升教材，教師個性化指導組成，課程重點通過對與專注能力相關的前庭覺、平衡覺、視覺錐狀體、聽覺、觸覺、大腦枕葉控制行為功能、動作協作等方面全面系統的訓練，在動靜結合的系統教學中迅速改善因各種原因引起的不良專注力。智慧源會根據每個孩子的發展不同而制定課程方案，訓練更有深度。七年的教學經驗做保障，使前來訓練的兒童顯效率高。
五、專注力課程（招收3-9歲兒童）
兒童上課容易分心、發獃、做事不認真、拖拉、反應慢等專注力不集中現象越來越多，這些都是因為兒童的大腦無法分辨環境中各個信息的重要性，而造成的專注力不集中。
課程形式由專注力提升教材，教師個性化指導、課堂教學科學性與趣味性結合。課程重點通過對與專注能力相關的前庭覺、視覺錐狀體、聽覺、觸覺、大腦枕葉控制行為功能、動作協作等方面全面系統的訓練，在動靜結合的系統教學中迅速改善因各種原因引起的不良專注力。智慧源會根據每個孩子的發展不同而制定課程方案，訓練更有深度。七年的教學經驗做保障，使前來訓練的兒童顯效率高。
智慧源各中心
智慧源南寧古城中心
智慧源南寧琅東中心
智慧源南寧西鄉塘中心
智慧源南寧橫縣中心
智慧源南寧馬山中心
智慧源柳州融水中心
智慧源柳州融安中心
智慧源來賓中心
智慧源桂林中心
智慧源桂林全州中心
智慧源賀州中心
智慧源梧州中心
智慧源貴港中心
智慧源玉林中心
智慧源北海中心
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三、思維識字課程（招收3-8歲兒童）
根據兒童形象思維的特點，讓孩子在遵循先識字後寫字，先閱讀後寫作的原則，通過情景教學，讓文字形象生動的存在孩子大腦，同時在課中鍛鍊孩子進行閱讀訓練，通過短時間的識字閱讀學習，讓孩子輕鬆認識1500多個漢字。
為什麼要讓孩子早識字？
1、認字的敏感期是3-4歲，提高期是5-8歲，此時的兒童的大腦處於形象性思維階段，是建立圖字關係和圖影關係重要階段，孩子認字認得快、記得牢。
2、現在國小壓力大，傳統的識字學得慢，記得不牢。容易影響到孩子課前預習、課中做筆記、課後寫作業的效率，嚴重的會打擊孩子學習興趣和積極性。
3、在生活上孩子認識的事物越來越多，識字量大讓孩子見識更加寬廣、深刻。
四、感覺統合專注力課程（招收3-9歲兒童）
兒童上課容易分心、發獃、做事不認真、拖拉、反應慢等專注力不集中現象越來越多，這些都是因為兒童的大腦無法分辨環境中各個信息的重要性，也就是因感覺統合的原因造成的專注力不集中的問題。
課程形式由感覺統合訓練器材、專注力提升教材，教師個性化指導組成，課程重點通過對與專注能力相關的前庭覺、平衡覺、視覺錐狀體、聽覺、觸覺、大腦枕葉控制行為功能、動作協作等方面全面系統的訓練，在動靜結合的系統教學中迅速改善因各種原因引起的不良專注力。智慧源會根據每個孩子的發展不同而制定課程方案，訓練更有深度。七年的教學經驗做保障，使前來訓練的兒童顯效率高。
五、專注力課程（招收3-9歲兒童）
兒童上課容易分心、發獃、做事不認真、拖拉、反應慢等專注力不集中現象越來越多，這些都是因為兒童的大腦無法分辨環境中各個信息的重要性，而造成的專注力不集中。
課程形式由專注力提升教材，教師個性化指導、課堂教學科學性與趣味性結合。課程重點通過對與專注能力相關的前庭覺、視覺錐狀體、聽覺、觸覺、大腦枕葉控制行為功能、動作協作等方面全面系統的訓練，在動靜結合的系統教學中迅速改善因各種原因引起的不良專注力。智慧源會根據每個孩子的發展不同而制定課程方案，訓練更有深度。七年的教學經驗做保障，使前來訓練的兒童顯效率高。
智慧源各中心
智慧源南寧古城中心
智慧源南寧琅東中心
智慧源南寧西鄉塘中心
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