普陀三中

校園環境

舟山市普陀第三中學坐落於浙江省舟山市沈家門平陽浦，校園占地182畝，校內環境幽雅、綠樹成蔭、鳥語花香、亭池相映，被譽為“花園式”生態校園。

校訓理念

學校校訓

國家、學生、責任，讀書、做人、求真——追求卓越。

辦學理念

學校堅持“理性求真自主卓越”的辦學理念，

“理性、求真、自主、卓越”。

“理性”是指學校規範辦學，用制度樹立規則意識，用制度養成規範行為，用制度培育教與學優秀習慣的形成，形成規則共樹，敬畏規則，理性做事的習慣和文化，促師生理性品質的形成，學校辦學也更顯規範。

“求真”是一種行為特質，也是一種生活態度，是一種融入學校文化的特質。“求真”就是去偽，就是堅持原則，也就是需要拋棄不必要的糟粕和干擾，拋棄一些虛偽的包裝和泡沫。凡事以是否真正有用，是否真有實效作為衡量標準。唯有“求真”才能不溺於潮流，不失去本真，教育需要求真，生活也需要求真，堅持“求真”是學校辦學的不懈追求。

“自主”是一種成長方式，也是學校發展的重中之重，壓迫式的教育教學已使學校遠離成長樂園，充分解放學生的學習生產力是學校辦學的關鍵所在。“自主”前提是興趣，“以興趣興校”是現時代學校發展的大膽追求。“自主”的核心是放手，以思想引領和機制促進確保自主的發生和發展。“自主”的關鍵是有序，無序的“自主”必然會有不良發展的結果，指導下的逐步自主更符合學校發展的需要。“自主”的目標是成長，以快樂的學習經歷，張揚的個性表現，理性的發展追求，是學校“自主”理念的現實思考。

“卓越”之道在於文化的優勢，從大校走向強校，再從強校走向名校，是全體三中人的期盼。卓越：一是指學校辦學的卓越追求，辦學的個性與堅持，以現實的基礎與特色的發展形成獨樹一幟的辦學模式，實現從分層體制下的落後走向分類機制下的領先，並因而卓越。二是指師生髮展的卓越，未來因思想而優秀，因個性而卓越，結合學校自主特色，通過創設與引領，廣泛提供張揚和發展個性的平台，讓人人都能充分發掘潛質，展示自我，從而成為最好的自己，成就最最佳化、最大化的師生自己就是卓越追求的實現。

“尊重的教育”。學校努力讓所有學生得到理解和尊重，讓所有學生感到溫馨與關懷，讓所有學生都充滿自信，讓所有學生都學有所成，讓所有學生都擁有夢想。

辦學條件

師資力量

目前學校共有31個教學班。今後五年將繼續維持在30-33班規模，每個年段均有一個美術特長班。在校學生1357名，教職員工168人，專任教師129人，其中高級職稱教師53人，中級職稱教師63人，中高級占專任教師比例約90%。專任教師中30至45周歲102人，占比79%，有市學科帶頭人2名，區級及以上骨幹教師32名，擁有研究生學習經歷的教師4人。