普通高等教育“十二五”規劃教材：工程測量實用教程

內容簡介

《普通高等教育“十二五”規劃教材：工程測量實用教程》（1）採用“模組化”編寫新體系，以便於可根據各校、各專業的特點和教學要求選用，同時也有利於學生自學和擴大知識面。

　　（2）對傳統的經典的基礎內容進行壓縮精選，並重新進行最佳化整合，從而使其體系更加合理完善。

　　（3）為培養學生的發展觀點和創新能力，了解測繪科技的最新發展和動態，適時地介紹了測量學的一些新儀器、新技術、新方法及其套用，並做到“將新、舊內容真正有機地結合和融合”。

　　（4）對現有教材未介紹或介紹不夠而又十分必要的知識進行了擴充，以增大學生的知識面和就業面，培養學生靈活套用的能力和創新精神。

　　（5）基本上克服了不加思索、盲目抄襲的“通病”，融入了作者多年來的經驗和深層次思考，並採用*的測量規範和標準，做到了“實用性”和“可讀性”的統一。

　　（6）每章之後所留思考題與習題皆具有較好的代表性和啟迪性，有利於培養學生的科學素養和創新精神以及提高學生綜合運用所學知識處理實際問題的能力。

　　（7）樹立“少而精、寬而新”的編寫思想，力爭使其符合時代要求、符合教育教學規律、成為教師教授《工程測量》（或《測量學》）的“通用教材”、學生學習《工程測量》（或《測量學》）的“實用教材”。

前言

基礎篇

第1章概論

1.1 課程簡介

1.2 地麵點位的確定

1.3 測量工作概述

思考題與習題

第2章高程測量

2.1 水準測量的基本原理

2.2 水準測量的儀器與工具

2.3 普通水準測量的外業工作

2.4 普通水準測量的內業計算

2.5 自動安平與電子水準儀簡介

思考題與習題

第3章角度測量

3.1 水平角測量原理

3.2 光學經緯儀的構造與使用

3.3 水平角觀測

3.4 豎直角測量

3.5 雷射與電子經緯儀簡介

思考題與習題

第4章距離測量

4.1 捲尺丈量

4.2 視距測量

4.3 光電測距

思考題與習題

第5章點位測量

5.1 直線定向

5.2 坐標的正反算

5.3 測定點平面位置的常用方法

5.4 三角高程測量

思考題與習題

提高篇