普通高等教育“十二五”規劃教材·國家級物理教學示範中心繫列教材:大學物理實驗

普通高等教育“十二五”規劃教材·國家級物理教學示範中心繫列教材:大學物理實驗

《普通高等教育"十二五"規劃教材·國家級物理教學示範中心繫列教材:大學物理實驗》是2014年科學出版社出版的圖書,作者是徐建強、 徐榮歷。

基本介紹

  • 中文名:普通高等教育"十二五"規劃教材·國家級物理教學示範中心繫列教材:大學物理實驗
  • 出版社:科學出版社
  • 頁數:307頁
  • 開本:16
  • 品牌:科學出版社
  • 作者:徐建強 徐榮歷
  • 出版日期:2014年1月1日
  • 語種:簡體中文
  • 定價:41.00
內容簡介,圖書目錄,文摘,

內容簡介

《大學物理實驗(第二版)》根據山東大學物理實驗教學中心長期實驗教學經驗總結編寫而成,系統介紹了有關測量誤差和數據處理的基礎知識,常用測量器具及物理實驗基本方法和技術,按基礎實驗、提高性實驗和綜合設計性實驗三個層次收錄了39個實驗.書中配有大量實驗儀器及實驗現象照片,多數實驗附有實際套用介紹.《大學物理實驗(第二版)》可作為高等院校工科各專業和理科非物理專業的物理實驗課程指導書,也可作為教學、科研等人員的參考書.

圖書目錄

前肓
緒論
第1章實驗的誤差及數據處理基礎知識
1.1測量、誤差的基本知識
1.2不確定度的基本概念
1.3測量結果隨機誤差的估算
1.4有效數字及其運算規則
1.5實驗數據處理的一般方法
1.6系統誤差的處理
第2章常用測量器具及物理實驗基本方法和技術
2.1物理實驗常用測量器具
2.2物理實驗基本方法
2.3物理實驗基本技術
2.4教材中實驗涉及實驗方法及技術對應
第3章基礎實驗
3.1用諧振子測量重力加速度
3.2速度加速度的測定
3.3氣軌上簡諧振動的研究
3.4液體黏度的測定
3.5液體表面張力係數的測定
3.6剛體轉動慣量的測定
3.7固體導熱係數的測定
3.8熱敏電阻溫度係數的測定
3.9電熱法測量熱功當量
3.10導體電阻率的測定
3.11示波器的原理與使用
3.12薄透鏡焦距的測量
3.13折射率的測定
3.14衍射光柵測波長
3.15電阻應變片式感測器測量位移及質量
第4章提高性實驗
4.1聲速的測量
4.2光纖位移感測器工作特性研究
4.3光柵莫爾條紋微位移測量
4.4霍爾元件測磁場
4.5電路故障分析
4.6 CCD攝像法測徑實驗
4.7邁克耳孫干涉儀實驗
4.8單色儀的定標
4.9等厚干涉
4.10偏振光的特性研究
第5章綜合和設計性實驗
5.i金屬絲楊氏彈性模量的測定
5.2 電子電荷的測定(密立根油滴法)
5.3光電效應測定普朗克常量仿真實驗
5.4阿貝比長儀及氫氘光譜測量
5.5塞曼效應
5.6核磁共振
5.7電子自旋共振
5.8數碼攝影技術
5.9邁克耳孫干涉儀測折射率
5.10彈簧振子特性研究
5.11金屬絲直徑的測量
5.12透鏡焦距測量及選定透鏡裝成望遠鏡
5.13圖像處理法測定工件體積
5.14測量平板玻璃兩面的楔角
5.15測量球面曲率半徑
5.16光學自主設計實驗
5.17色散實驗
5.18旋光實驗
5.19超聲定位和形貌成像實驗
5.20熱輻射與紅外掃描成像實驗
附錄“最美麗”的十大經典物理實驗
附表
參考文獻

文摘

著作權頁:



3)系統誤差的處理
在科學實驗中,有時系統誤差是影響實驗結果準確性的主要因素。因此,如何發現系統誤差,估計它對結果的影響,進而設法修正、減少,甚至消除它的影響,是實驗中整個誤差分析的一個非常重要的內容。在以後的內容里還將對系統誤差的處理做較詳細的介紹。
2.隨機誤差
在測量過程中,即使消除了系統誤差,在等精度條件下測量同一物理量時,仍不能得到完全相同的結果,其測量值分散在一定的範圍內,所得誤差時正、時負,絕對值時大、時小,既不能預測,也無法控制,呈現無規則的起伏。這類誤差稱為隨機誤差。
隨機誤差的產生,一方面是由測量過程中一些隨機的未能控制的可變因素或不確定的因素引起的。例如,人的感官靈敏度以及儀器精密度的限制,使平衡點確定不準或估計讀數有起伏等;由於周圍環境干擾而導致讀數的微小變化,以及隨測量而來的其他不可預測的隨機因素的影響等,另一方面是由被測對象本身的不穩定性引起的。例如,加工零件或被測樣品本身存在的微小差異,這時被測量就沒有明確的定『義值,這也是引起隨機誤差的一個原因。
隨機誤差就個體而言是不確定的,但其總體服從一定的統計規律,因此可以用統計方法估算其對測量結果的影響。
3.粗大誤差
明顯地歪曲了測量結果的誤差稱為粗大誤差。它是由於實驗者使用儀器的方法不正確,粗心大意讀錯、記錯、算錯測量數據或實驗條件突變等原因造成的。含有粗大誤差的測量值稱為壞值或異常值,正確的結果中不應包含有過失錯誤。在實驗測量中要極力避免過失錯誤,在數據處理中要儘量剔除壞值。

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