易語文——國小語文教學新思維

內容簡介

《易語文：國小語文教學新思維/夢山書系》以作者的“易語文”研究的理論和陳曦名師工作室的成員課堂實踐雙軌並行，主要分成三大篇：“不易篇”“簡易篇”“變易篇”，每一篇都以陳曦的臘求整“易語文”理念的教學論文兩三篇，陳曦課堂實錄和章采名師品課綜述，及陳曦名師工作室的成員精彩片段賞析組成。

圖書目錄

緒論易語文，中和的智慧

不易篇

不變的追求——國小語文教學共性探究

語文教學要“實”

從“熱鬧”到“門道”——芻議國小第三學段語文實踐能力培養

《灰雀》第二課時課堂觀察

課堂實錄

品課綜述：主體明顯，訓練落實

《全神貫注》第一課時課堂觀察

課堂實錄

品課綜述：精導妙放，言意兼得

《將相和》第一課時課堂觀察

課堂實錄

品課綜述：緊扣學段目標，在紮實的訓練中培養能力

《橋》第二課時課堂觀察

課堂實錄

品課綜述：聚焦文眼，誦讀體驗

《七顆鑽石》第一課時教學案例

《梅花愉催寒魂》教學實錄片段賞析

《匆匆》教學設計

《桃花心木》片段教學案例

簡易篇

大道至簡——小語教學的課境

簡易備課“三板斧”

《小英雄雨來》第一課時課堂觀察

課堂實錄

品課綜述：“三不教”與“三教”

《開國大典》第一課時教學設計

品課綜述：邁向有效教學的新境界

《電腦住宅》第一課時課堂觀察

課堂實錄

品課綜述：把準說明性文章略讀特點，聚焦學習說明性語言文字運用

《再被狐狸騙一次》教學設計

品課綜述：立足“三化”，化難為易

《紙船和風箏料芝試戀》第一課時教學案例

《窗前的氣球》第一課時教學設計

《搭石》識字教學微課案例

《自己的花是讓別人看的》教學設計

變易篇

語文教學的固守與創新——談國小閱讀教學中接受性學習與探究性學習的結合

讓寫走進閱讀課

玩中悟，樂中學，趣中寫

合作學擊恥漿習要關注操作細節

《猴王出世》第一課時翻轉課堂學案

品課綜述：重構課堂，易於翻轉

《母親的鼓勵》課堂觀察

課堂實錄

品課綜述：移情練語，得法得智

《神奇的餅乾》作文教學課堂觀察

課堂實錄

品課綜述：作文課貴在有趣、有味、有效

《日記一則——在那面牆上》第一課時教學設計

品課綜述：因勢利導，順勢而變

繪本《我的幸運一天》閱讀指導課教學實錄

《送元二使安西》第一課時教學設計

特別的說明書——非連續性文本讀寫聯動教學設計

《伯整放櫃牙絕弦》第一課時教學案例

附錄

陳曦印象記

精彩陳曦戀膠盼炒

易語文——國小語文教學新思維

基本介紹

內容簡介

圖書目錄

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