易物理

簡介

針對高中物理學科特點及學習規律，作業幫直播課22位資深教學教研老師，經過4年近10000小時課程實戰和疊代，結合虛擬實驗室互動課堂技術，形成了現行的“易物理”課程體系。

作業幫直播課易物理具有知識完整，循序漸進，因材施教，鞏固到位的課程體系。課堂上的虛擬實驗室，能通過直觀的演示實驗，形象地解釋抽象物理概念；精心研發的112個大招方法，能夠縮短解題時間，提高解題效率。

三年四季課程：

作業幫直播課易物理對高中三年及暑、秋、寒、春四季的物理學習做了精心的課程設計與規劃，在不同階段安排了不同的學習任務，使物理學習過程符合學習規律。

高一、高二的暑、寒假期課程重在“基礎”，即教授知識的基本理解與基本方法，確保學生基礎紮實無漏洞；秋、春同步課程重在“套用”，即梳理核心題型與大招的套用。

高三暑、秋兩季為一輪複習課程，重在“體系”，完成高考物理主幹知識複習鞏固和體系建立；寒、春為二輪複習課程，重在“綜合”，完成核心物理模型的綜合拓展及高考各模組的熟練與變通；考前一個月的課程為衝刺複習課程，重在“備戰”，進行最終的答題策略訓練。

高中物理知識關聯度高、綜合性強的特點，使得因材施教的分層教學變得非常有必要。作業幫直播課易物理課程，根據學生的學習規律和題目的難度進階，設計了分層體系，滿足不同基礎學生的各種需求：

提升班：側重基礎知識、基礎規律的教授和重點分析方法的講解，訓練量更大，講解更加細緻。適合物理基礎較為薄弱，得分率在60%以下的學生。

尖端班：側重題型分類，方法總結，搭建物理思維，提升核心分析能力。適合物理基礎尚可，得分率在60%~80%並希望實現突破的學生。

沖頂班：側重知識方法的融會貫通，思維難點的挖掘，抽象問題的分類、辨識和相應的決策方法。適合物理學習成績較好，得分率在80%以上的學生。

作業幫直播課易物理課程體系的最大特點主要體現在其虛擬實驗和大招體系兩方面。

1. 易理解——虛擬實驗體系

針對高中物理知識普遍抽象的情況，“易物理”課程全面使用虛擬實驗技術解決這一問題。虛擬實驗包含高中物理各類經典場景、抽象知識和複雜模型，通過老師在課上的演示，給學生全新的物理學習體驗。

在直觀的演示與互動中，各種抽象概念都能高效解釋，各種動態變化過程都能眼見為實，讓學生對物理知識的理解和掌握更加到位。

2. 易提升——高效大招體系

解題大招是指基於學科規律、命題特點和常見模型特徵等被歸納出來的高效解題方法、技巧或結論，是一種全新的解題思路。與傳統方法相比，大招簡潔易操作，幫助學生繞開解題過程中遇到的思維障礙、計算障礙等，直擊解題最核心的分析步驟，極大簡化分析難度。

112大招體系是作業幫高中物理教研教學團隊詳細深入分析十年高考真題與模擬題，將其中的重點、難點進行加工，提煉總結出的一套成體系的、不同於常規解法的大招總集。