基本介紹
- 中文名：明達國小
- 簡稱：明達鎮小
- 校訓：一字一句讀好書，一生一世做好人
- 創辦時間：1915年
- 占地面積：12畝
- 教職工數：60人
概述,校園文化,
概述
學校堅持“以生為本，著力六年學習，著眼六十年的發展”辦學理念，以“一字一句讀好書，一生一世做好人”作為校訓，以幫助學生愉快有效地學習基本知識，指導學生踏實地進行基本學習能力訓練，激勵學生養成良好的基本學習習慣，引導學生有序養成基本道德文明行為的“四基”教育為主線。學校榮獲重慶市家長示範學校、重慶市安全文明校園、梁平縣德育工作示範學校、梁平縣民主管理合格學校、梁平縣教育教學質量一等獎、梁平縣遠教工作一等獎。教師獲國家級獎6人次，市級獎94人次，學生獲國家級獎15人次，市級獎120人次。
校園文化
與安全教育相結合。設定了“校園安全宣傳欄、 食品衛生小常識專欄、樓道安全應急疏散示意圖”等，確定了各樓道管理員，落實了樓道管理責任制，強化了樓道管理員的安全責任意識，加大了安全教育宣傳力度。
與經典危主戒茅詩文相結合。把杜甫的《絕句》、李白的《望廬山瀑布》、孔子的有關學習知識方面的名言警句和《弟子規》、《三字經》、《千字文》的部分篇章展示出來讓同學們賞習，把中華史上部分經典美文呈現出來讓同學們誦讀，豐富學生的語文知識，提高學生的自學閱讀能力。
與趣味數學相結合。設定了“趣味數學廣場”，列舉了“米的一家、數字繞口令、猜謎語、數的讀法歌、巧移火柴棒”等趣味數學知識，激發學生學習數學的興趣，提高數學思考和計算能力。
與成語故事相結合。把一些經典的成語整理敬棄頌贈出來，如“聞雞起舞、兩袖清風、腳踏實地、華而不實、畫龍點睛、畫蛇添足、入木三分、毛遂自薦、四面楚歌、孔融讓梨”等。激發學生學習成語的濃厚興趣，並能在平常的寫作中靈活運用成語，悼炒豐富文章內容，增強文章語言感染力。
與榜樣力量相結合。把《雷鋒的故事》、本校已故尹鏡波老師的故事和評選出的最敬業、最愛生如子的八位老師的事跡公布出來，供全校師生學習，以榜樣的力量促進教師敬業工作，鼓勵學生努力學習。
與書畫藝術相結合。把“民間藝術、書繡、瓷器、皮影、雕術、建築藝術、京劇藝術、音樂藝術、戲曲藝術”等介紹出來，讓同學們了解，從而豐富學生的藝術知識，增強學生熱愛藝術的意識，激發學習藝術的熱情。同時，將本校部分學生較好的繪畫藝術作品，在樓道的柱子上用鏡框展示出來，供大家學習。
與生活小常識相結合。讓學生明白“節能減排,低碳生活”的重要性，懂得淘米水可以用來洗手和擦家具，廢舊報紙可以簽汽簽用來鋪墊衣櫃底層防潮濕，面膜紙可以用來擦首飾和家具表面，茶葉渣曬乾後可以用來做茶葉枕頭，養成多用永久性筷子和隨手關電和關水的好習慣，做到節能減排從我做起，守護好美麗的藍天。
與科普小知識相結合。告訴學生為什麼從小要故精戒預防近視眼，為什麼不贊成青少年飲酒，為什麼要預防肥胖的科學道理。讓學生學會腦筋急轉彎知識，懂得一些科學小知識，了解十二生肖的來歷，明白瑩火蟲和小星星能發光的原理。
與生活中的英語相結合。讓學籃抹葛生掌握國家名稱和大寫字母，了解英語的序數詞口訣，懂得用英語表示“元旦、春節、元宵節、清明節、中秋節、重陽節、國慶節、除夕”等傳統節日的名字，能用英語表示一年四季和一年十二個月的名稱，能夠看懂配有英語圖片表示的“炎熱、暖和、涼爽、寒冷、雨天、晴天”等天氣詞語。
與班級文化相結合。各班設定了班級文化牌，內容包括“中隊命名、師生合影照、班訓、班級格言、班主任寄語”等，展示了各個班級的文化風榜採料采和不同特色，使班級文化成為學校一道亮麗的風景線。
與班級文化相結合。各班設定了班級文化牌，內容包括“中隊命名、師生合影照、班訓、班級格言、班主任寄語”等，展示了各個班級的文化風采和不同特色，使班級文化成為學校一道亮麗的風景線。
