日本學校的女生校服較普遍採用上衣水手服+下裝短裙。片中這樣設計是表明她的學生身份。
原因,意義,
原因
日本女生在胸前帶的三角形的類似紅領巾的是什麼呢？
其實呢·那只是象徵學校而已，有的領巾還是黑、白色的有兩種，領結是現成的，不用打結。領巾就是需要手動打結的，方法和紅領巾差不多。你說的領巾，領巾方法和我們的紅領巾差不多。只是他們的領巾比較大。 水手服搭配的附屬裝飾物，沒有類似社會主義國家的政治含義。日本學校的女生校服較普遍採用上衣水手服+下裝短裙。片中這樣設計是表明她的學生身份。
日本的校服通常分夏裝和冬裝兩種，有的學校還規定了秋裝、外套以及背包的款式。校服一般由校方委託專門廠家設計製作，因為校服一旦定型就多年不變，所以校方與廠家的合作關係也是較穩固的。校服一套通常在4萬日元左右(以女裝為例，包括上衣、領帶、裙子)。所以校服也是服裝廠家的重要經濟來源之一。日本校服的基本款式，女生為水手服、短裙加長襪，男生的校服類似中山裝。85%的校服以深藍色為基調。校服的基本作用是要體現學校校風和地域特色，此外還要學生愛穿而且不過分受流行時尚左右。
水手服顧名思義就是給水手穿的服裝，上頭那塊四方形的布是用來維護 頭髮清潔的，另一個說法則是在海戰時，可以豎起來幫助聽覺以及艦炮射擊時用以保護耳膜之用，至於使用白色系則是因為在黑暗中比較顯眼的緣故。後來在1859年被英國海軍正式採用為水兵的乘船正裝了。
於是水手服成了兒童的一種代表性服飾，這樣的流行後來被貴族國小校制定為制服之後，就成了一種正式的服裝。只不過當時還是給小孩使用，中學以上的學生並沒有這種風尚。
從某一種層面來說，把海軍士兵的制服拿來給小孩當作制服，是一種尚武精神的表征，因為英國海軍是世界海軍的領導者，因而使得這種流行傳播到了世界各地，東亞的日本受到這種影響則是與日英同盟的建立有關。
明治末期到大正初期洋裝化運動後，日本的學校陸陸續續拋棄了傳統的和裝，採用的式樣則是我們常見的黑色立領制服，這是真正的軍服修改而成，要說它是準軍服也可以，其實就是海軍軍官的第一種軍裝，最早是1879年日本貴族學校學習院正式採用。
意義
看見背部露出的三角形領巾了么·
這就是意義的存在- -！
露出來表示她沒男友可以追求她！
