於戰宇，男，黑龍江省寶清縣人，1990年4月出生，江蘇師範大學教育科學學院心理學專業教師。
基本介紹
- 中文名：於戰宇
- 學位/學歷：博士
- 職業：教師
- 專業方向：記憶與注意的發展
- 任職院校：江蘇師範大學
- 性別：男
個人經歷,研究方向,學術成果,
個人經歷
現為江蘇師範大學教育科學學院心理學專業教師，碩士研究生導師。
學習經歷
2008.09-2012.06牡丹江師範學院心理學學士
2012.09-2014.06吉林大學套用心理學碩士
2014.09-2017.06吉林大學科學技術哲學（理論心理學方向）博士
研究方向
從事記憶與注意的發展研究、使用行為學與ERP技術揭示記憶與注意的認知神經加工機制，以及心理諮詢的干預研究。
學術成果
目前，已在“The American Journal of Psychology”、”Social Behavior and Personality: An International Journal”期刊發表SSCI論文2篇；在心理學報、浙江大學學報（人文社會科學版）、牡丹江師範學院學報（人文社會科學版）、河北科技大學（社會科學版）期刊發表論文4篇，另有多篇論文在投；主持教育部人文社會科學研究青年基金1項；江蘇省自然科學基金青年基金1項；江蘇省社會科學青年基金1項；江蘇省高等學校自然科學基金研究面上項目1項；江蘇師範大學人文社會科學研究基金項目1項；參加國家自然科學基金面上項目1項；省自然科學基金青年基金項目1項。
發表論文
Yu, Z., & Wang, L. (2017). Do physical properties affect enactment effect? The regulatory function of item familiarity. The American Journal of Psychology, 130(3), 315-327.
Yu, Z., Cong, Y., Ma, Y., Jiang, H., & Li, L. (2016). House-tree-person drawing therapy as an intervention for prisoners' prerelease anxiety. Social Behavior & Personality: An International Journal, 44(6), 987-1004.
王麗娟, 於戰宇. (2015). 認知方式與線索提示對學齡兒童基於事件前瞻記憶的影響, 浙江大學學報(人文社會科學版), 45(3), 177-186.
王麗娟, 張哲, 張常峰, 李廣政, 於戰宇. (2014). 進行中任務變化對輕度認知功能障礙者基於事件前瞻記憶的影響, 心理學報, 46(10), 1456-1462.
滕妍, 魏穎, 馬躍, 於戰宇. (2014). 大學生自尊水平、創業自我效能感與創業意向研究, 牡丹江師範學院學報(人文社會科學版), 5, 111-113.
李春雨, 於戰宇. (2012). 大學生家庭教養方式、自尊水平與職業決策自我效能感的關係研究, 河北科技大學學報(社會科學版), 12(3), 107-112.
主持與參加項目
教育部人文社會科學青年基金項目，動作記憶操作效應的激活與抑制機制：來自行為學和ERP的證據（18YJC190031），2018年7月-2020年7月，8萬，主持，在研；
江蘇省基礎研究計畫（自然科學基金）青年基金項目，動作編碼的抑制加工機制：來自兒童發展和ERP的證據（BK20181011），2018年7月-2021年7月，20萬，主持，在研；
江蘇省社會科學青年基金項目，動作與語義的互動關係與認知神經機制研究(18YYC002)，2018年9月-2020年12月，5萬，主持，在研；
江蘇省高校自然科學研究面上項目，操作效應的激活與抑制神經機制研究（18KJD190001），2018年9月-2020年9月，1.5萬，主持，在研；
江蘇師範大學人文社會科學研究基金項目，兒童動作記憶的發展研究：認知信息加工理論的視角（17XLW004），2018年1月-2019年12月，10萬，主持，已結題；
國家自然科學基金面上項目：動作記憶SPT優勢效應的加工機制(31371022)，2014年1月-2017年12月，70萬，參加，已結題；
江蘇省基礎研究計畫（自然科學基金）青年基金項目，動作記憶SPT對記憶年老化的改善機制研究(BK20170235)，2017年7月-2020年7月，20萬，參加，在研.
學術會議
江蘇省心理學會第八屆青年心理學家學術論壇，2019年11月，江蘇理工學院；
徐州市心理學會2018年全體會員大會暨學術交流會，2018年12月，江蘇師範大學；
第一屆中國“認知與腦調控”主題學術研討會，2018年4月，華東師範大學；
2018·徐州·心理學高端論壇，2018年3月，江蘇師範大學；
徐州市心理學會2017年全體會員大會暨學術交流會，2017年12月，江蘇師範大學；
江蘇省2017心理學學術大會，2017年11月，鹽城師範學院；
第十八屆全國心理學學術會議，2015年10月，天津師範大學.
學生指導
1.指導一名同學獲國家級大學生創新創業訓練計畫項目，動作記憶的注意抑制機制研究：來自行為學與眼動的證據，2019年5月-2021年5月，1萬，在研；
2.指導一名同學獲省級大學生創新創業訓練計畫項目，項目記憶與來源記憶的共生：生成效應的視角，2019年5月-2021年5月，1萬，在研；
3.指導兩名同學獲省級大學生創新創業訓練計畫項目，成就動機和任務難度對注意瞬脫、注意穩定性的影響，2018年5月-2020年5月，1萬，在研；
4.指導一名同學獲校級大學生創新創業訓練計畫項目，國中生領悟社會支持對拖延的影響——情緒調節自我效能感的中介作用，2018年5月-2020年5月，0.15萬，在研；
5.指導一名同學獲校級大學生創新創業訓練計畫項目，網路遊戲成癮對共情的影響：述情障礙的中介作用，2018年5月-2020年5月，0.15萬，在研.
6.指導三名同學分別獲“第一屆心理輔導課教學大賽”一、二、三等獎，指導一名同學參加2019年江蘇省套用心理學專業大學生心理輔導課教學競賽。
