《新視點教與學系列叢書·課堂教學特質論:對專家型與新手型化學教師課堂教學的深度解析》作者整合了正在蓬勃發展進取中的新疆師範大學教師教育和課程與教學研究團隊的精英。在書整體設計上，我們立足於今天新疆基礎教育的發展對教師教育理論以及中國小課程與教學實踐的現實需求，力求分別從教師教育、課程與教學理論研究及學科課程教學的實踐導向等方面全面多維度地進行探索。
基本介紹
- 中文名：對專家型與新手型化學教師課堂教學的深度解析
- 出版社：教育科學出版社
- 頁數：256頁
- 開本：16
- 定價：38.00
- 作者：尹筱莉 孫鈺華
- 出版日期：2012年9月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787504168818
- 品牌：教育科學出版社
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《新視點教與學系列叢書·課堂教學特質論:對專家型與新手型化學教師課堂教學的深度解析》由教育科學出版社出版。
圖書目錄
引 論
一、研究背景
二、研究意義
三、問題闡述
四、全書結構
第一章文獻述評
第一節對專家型與新手型教師教學的研究
第二節教師特質的研究
第三節 回顧與反思：國內對化學教師的研究
第二章本研究的理論基礎和基本思路
第一節相關理論研究與啟示
第二節相關概念及其界定
第三節研究的基本思路
第三章課堂教學行為的解析
第一節專家型與新手型化學教師課堂教學行為的比較
第二節專家型化學教師應對非預期教學事件的行為分析
第三節專家型化學教師營造“不曾預約的課堂精彩”的生成策略
第四節專家型化學教師的課堂教學行為特徵的討論
第四章教學知識圖式的解析
第一節專家型與新手型化學教師教學知識圖式的比較
第二節關於專家型化學教師教學知識圖式的討論
第五章教學思路的解析
第一節專家型與新手型化學教師的教學思路的比較
第二節關於專家型化學教師的教學思路的討論
第六章教學情意的解析
第一節專家型化學教師教學情意的分析
第二節專家型化學教師的教學情意的特徵
第七章研究的總結、結論和建議
第一節對專家型化學教師的課堂教學特質的討論與總結
第二節研究的結論
第三節進一步研究的建議
附錄
一、有關二氧化硫化學性質的教學實錄及分析
二、有關元素周期律的教學實錄及分析
三、物質的量套用於化學方程式的計算的教學實錄及分析
四、有關二氧化硫化學性質的教學知識圖式
五、有關元素周期律的教學知識圖式
六、有關物質的量套用於化學方程式計算的教學知識圖式
七、對教師的訪談提綱
主要參考文獻
後記
一、研究背景
二、研究意義
三、問題闡述
四、全書結構
第一章文獻述評
第一節對專家型與新手型教師教學的研究
第二節教師特質的研究
第三節 回顧與反思：國內對化學教師的研究
第二章本研究的理論基礎和基本思路
第一節相關理論研究與啟示
第二節相關概念及其界定
第三節研究的基本思路
第三章課堂教學行為的解析
第一節專家型與新手型化學教師課堂教學行為的比較
第二節專家型化學教師應對非預期教學事件的行為分析
第三節專家型化學教師營造“不曾預約的課堂精彩”的生成策略
第四節專家型化學教師的課堂教學行為特徵的討論
第四章教學知識圖式的解析
第一節專家型與新手型化學教師教學知識圖式的比較
第二節關於專家型化學教師教學知識圖式的討論
第五章教學思路的解析
第一節專家型與新手型化學教師的教學思路的比較
第二節關於專家型化學教師的教學思路的討論
第六章教學情意的解析
第一節專家型化學教師教學情意的分析
第二節專家型化學教師的教學情意的特徵
第七章研究的總結、結論和建議
第一節對專家型化學教師的課堂教學特質的討論與總結
第二節研究的結論
第三節進一步研究的建議
附錄
一、有關二氧化硫化學性質的教學實錄及分析
二、有關元素周期律的教學實錄及分析
三、物質的量套用於化學方程式的計算的教學實錄及分析
四、有關二氧化硫化學性質的教學知識圖式
五、有關元素周期律的教學知識圖式
六、有關物質的量套用於化學方程式計算的教學知識圖式
七、對教師的訪談提綱
主要參考文獻
後記
