《新疆少數民族學生國家認同研究》是2015年12月民族出版社出版的圖書，作者是張勇、高崗倉。
基本介紹
- 書名：新疆少數民族學生國家認同研究
- 作者：張勇、高崗倉
- ISBN：9787105141777
- 頁數：234頁
- 定價：20元
- 出版社：民族出版社
- 出版時間：2015年12月
- 裝幀：平裝
- 開本：32開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
國家認同是一種重要的國民意識，是維繫一國存在和發展的重要紐帶，是一國公民對本國政治權力和統治的認可、接納、服從和忠誠，是個體對自己所歸屬的政治共同體的確認以及個體對自己意欲歸屬的政治共同體的期待，是以國家為高指向的政治認同。因而它是國家賴以生存和發展必不可少的社會和政治心理基礎，也是國家這一政治共同體政治合法性的主要來源之一。具有高度而廣泛的國家認同是一個國家崛起*堅實的基礎。
我國是一個典型的多民族國家，56個民族共同生活在960萬平方公里的土地上。占國土面積六分之一的新疆地處中亞腹地，擁有13個世居民族，現有居住民族達到55個，地理位置相對封閉，經濟發展相對滯後，多民族、多宗教、多文化並存，由於複雜的周邊國際環境和深刻的歷史原因，新疆一直是西方敵對勢力和“三股勢力”西化和分化的目標，而少數民族學生更是“世維會”“東突”等分裂組織滲透和分裂的重點。境內外“三股勢力”活動猖獗，致使新疆意識形態領域分裂與反分裂鬥爭異常尖銳複雜。2009年烏魯木齊“7-5”事件參與者中部分為少數民族學生，表明這些少數民族學生的國家意識淡薄、政治立場不夠堅定。因此，新疆少數民族學生國家認同研究有著重大的理論價值和現實意義。
《新疆少數民族學生國家認同研究》主要針對新疆維、哈、回三個主要少數民族青少年展開研究。首先論述新疆少數民族青少年國家認同的特殊重要性，得出新疆少數民族學生的國家認同事關國家大局和核心利益。其次，對新疆少數民族青少年國家認同進行全面調研，探尋新疆少數民族青少年國家認同存在的主要問題和影響因素，總結出實現少數民族青少年國家認同工作中的成功經驗和亟需解決的問題，在此基礎上建構內容體系，創新實現路徑，提出制度創新和政策建議。
圖書目錄
上篇
緒論
一、選題的緣由和研究的意義
二、研究的方法及邏輯框架
三、研究的現狀及述評
第一章 新疆少數民族學生國家認同的基本理論問題
一、國家認同的基本理論問題
二、少數民族國家認同的基本理論問題
三、新疆少數民族國家認同的特殊問題
四、新疆少數民族學生國家認同的基本架構
第二章 新疆少數民族學生國家認同的現狀、測度與評價
一、國家認同的構成要素
二、研究假設
三、研究設計
四、結果及分析
第三章 新疆少數民族學生國家認同教育的主要內容
一、新疆少數民族學生國家認同的基本要求
二、新疆少數民族學生國家認同內容構建的邏輯體系
三、新疆少數民族學生國家認同教育的具體內容
四、新疆少數民族學生不同階段國家認同教育重點
第四章 實現新疆少數民族學生國家認同的有效途徑
一、創設促進國家認同的外部環境
二、落實國家認同的社會責任
下篇
第五章 地域認同與新疆少數民族學生的國家認同
一、新疆少數民族學生地域認同的自然條件
二、新疆少數民族學生地域認同的人文基礎
三、消除狹隘的地域觀念
第六章 民族認同與新疆少數民族學生的國家認同
一、中西方關於民族的爭議：產生及特徵
二、民族（族群）意識是後天教化的結果
三、多元一體是中華民族的基本特徵
四、新疆各民族是中華民族的有機組成部分
五、狹隘的民族認同對少數民族學生的影響
六、構建符合現代民族特徵的國家認同
第七章 歷史認同與新疆少數民族學生的國家認同
一、新疆歷來是中央王朝版圖的一部分——政權認知
二、新疆各族人民為維護統一的鬥爭——歸屬認知
三、新疆在中央支持下發展
參考文獻
新疆少數民族學生國家認同狀況調查問卷
