新理念生物教學技能訓練（第二版）

出版背景

《新理念生物教學技能訓練（第二版）》以新課程的實施為背景，以“怎樣做一名21世紀的新型生物教師”和“如何成長為一名優秀的生物教師”為目標，按照“理論探討—實踐—拓展”的思路構建全書的體系和框架，有助於學習者深刻理解與體驗生物教學技能訓練的理論與實踐，並在今後的學習與教學中自覺地運用它們解決生物教學實踐中所面臨的真實而有價值的問題。本書首先對教學技能和微格教學進行了概述，然後分別探討了教學語言技能、教學動作技能、提高課堂教學藝術技能、實驗教學技能、說課與評課技能、出卷閱卷與評卷技能、教育科研技能等。在介紹理論知識的同時，通過具體的案例介紹了各種技能的實施，注重引導學生深刻理解和掌握這些基本的技能。本書對於生物科學（師範）專業本科、學科教學論專業研究生以及生物教師的在職培訓具有較強的實用價值。

章節目錄

專題1教學技能與微格教學

1.1教學技能

1.2微格教學

專題2教學語言技能

2.1語言表達技能

2.2導入技能

2.3講解技能

2.4提問技能

2.5結束技能

2.6微格教案實例

專題3教學動作技能

3.1演示技能

3.2板書技能

3.3變化技能

3.4強化技能

3.5微格教案實例

專題4提高課堂教學藝術技能

4.1課堂觀察技能

4.2溝通技能

4.3課堂教學組織技能

4.4學習指導技能

4.5思維訓練技能

4.6提供學習支架技能

4.7微格教案實例

專題5實驗教學技能

5.1生物實驗概述

5.2生物實驗教學技能

5.3生物實驗教學技能的實施

5.4微格教案實例

專題6說課與評課技能

6.1說課技能

6.2評課技能

專題7出卷、閱卷與評卷技能

7.1出卷技能

7.2閱卷技能

7.3評卷技能

7.4出卷、閱卷、評卷技能的實施

專題8教育科研技能

8.1教育科研技能概述

8.2生物教育科研概述

8.3生物教育科研的實施

8.4生物教育調查研究法

8.5生物教育科研成果的表述

參考文獻

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