新時代家庭育兒指南

內容簡介

隨著“雙減“政策的實施和《親職教育促進法》的出台，“親職教育”成為一個當下受到關注的熱點話題。本書充分發揮學前教育者的專業優勢，從家長立場出發，以促進幼兒健康發展為最終目標，從科學親職教育觀念與適宜親職教育指導的“怎么想”“如何做”兩方面對親職教育開展切實有效、科學適宜的指導。以問答方式，為家長提供幼兒在健康、語言、社會、科學、藝術等領域的教育建議，還包括在分離焦慮、隔代教育、二胎/三胎養育、學前準備等熱點問題的參考案例，為幼兒鋪就健康發展之路。行銷方面可借力作者團隊通過幼稚園社群和教研活動進行推廣。

圖書目錄

序言

第一章科學的親職教育觀念

一、家長角色的理解與認識

二、對待幼兒的態度與行為

三、家庭教養的態度與行為

四、家長自身的修養與行為

第二章適宜的親職教育指導

一、健康領域親職教育問題與指導

問題一：幼兒總是生病怎么辦？

問題二：如何預防幼兒早期近視？

問題三：如何預防幼兒齲齒？

問題四：如何引導幼兒科學使用電子產品？

問題五：幼兒咀嚼能力差，喜歡含飯怎么辦？

問題六：幼兒總是喜歡亂發脾氣怎么辦？

問題七：幼兒不愛運動怎么辦？

問題八：幼兒習慣晚睡怎么辦？

問題九：幼兒總是挑食怎么辦？

問題十：幼兒做事磨蹭拖延怎么辦？

二、語言領域親職教育問題與指導

問題十一：如何培養幼兒專注認真的傾聽習慣？

問題十二：如何引導不愛開口說話的幼兒進行言語表達？

問題十三：如何應對幼兒說話“口吃”、吐字不清的問題？

問題十四：如何培養幼兒清晰、有序、連貫的語言表達能力？

問題十五：如何培養幼兒文明的語言習慣？

問題十六：學前階段是否有必要讓幼兒學習英語？

問題十七：怎樣為幼兒選擇適宜的繪本，開展親子閱讀？

問題十八：如何激發幼兒的閱讀興趣，並且養成良好的閱讀習慣？

問題十九：學前階段是否有必要引導幼兒識字？

問題二十：如何引導幼兒進行前書寫準備？

三、社會領域親職教育問題與指導

問題二十一：幼兒發生攻擊性行為怎么辦？

問題二十二：幼兒不願意與人分享怎么辦？

問題二十三：如何對幼兒進行文明禮儀教育？

問題二十四：如何幫助幼兒樹立正確的消費觀念？

問題二十五：如何提升幼兒的抗挫折能力？

問題二十六：如何幫助幼兒建立自信心？

問題二十七：如何緩解新生入園焦慮？

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基本介紹

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