新建本科院校土建類專業創新人才培養模式研究

《新建本科院校土建類專業創新人才培養模式研究》是2015年中國建築工業出版社出版的圖書，作者是姜慧。

基本介紹

• 中文名：新建本科院校土建類專業創新人才培養模式研究
• 作者：姜慧
• 出版時間：2015年8月1日
• 出版社：中國建築工業出版社
• ISBN：9787112184446

內容簡介

《新建本科院校土建類專業創新人才培養模式研究》系統闡述了新建本科院校土建類專業創新人才培養模式的有關理論和實踐探索。主要內容包括：導論、新建本科院校創新人才培養模式的理論基礎、建築業發展與土建類人才培養、我國高校土建類專業設定與專業建設、新建本科院校土建類創新人才培養現狀、新建本科院校土建類專業創新人才培養模式構建、新建本科院校土建類創新人才培養課程體系構建、新建本科院校土建類創新人才培養實踐教學改革、新建本科院校創新人才培養質量監控評價體系、建築行業協會參與新建本科院校土建類專業創新人才培養探索及附錄。

《新建本科院校土建類專業創新人才培養模式研究》適合高等院校從事土建類專業人才培養及教育行政管理部門的教師、研究人員、管理幹部閱讀與參考。

圖書目錄

第1章 導論

1．1 問題的提出

1．1．1 創新人才培養是知識經濟時代的客觀需要

1．1．2 創新人才培養是提升國家競爭力的要求

1．1．3 創新人才培養是高等院校肩負的歷史責任

1．1．4 創新人才培養是學生自身發展的需要

1．2 相關概念界定

1．2．1 新建本科院校

1．2．2 創新的內涵

1．2．3 創新人才的內涵

1．2．4 創新人才培養模式的內涵

1．3 創新人才培養的理論述要

1．3．1 創新人才培養的理念確立

1．3．2 創新人才培養的目標定位

1．3．3 創新人才培養的影響因素

1．3．4 創新人才培養的機制構建

1．3．5 創新人才培養的制度設計

1．4 創新人才培養模式研究的基礎

1．5 創新人才培養模式研究的方法

1．5．1 文獻研究法

1．5．2 經驗總結法

1．5．3 調查研究法

1．5．4 現象學方法

1．5．5 複雜科學方法

第2章 新建本科院校創新人才培養模式的理論基礎

2．1 新建本科院校的內涵與特徵

2．1．1 新建本科院校的內涵解讀

2．1．2 新建本科院校的基本特徵

2．2 新建本科院校創新人才培養的動因

2．2．1 創新型國家對創新人才培養的客觀需要

2．2．2 高等教育創新人才培養規律的必然要求

2．3 新建本科院校創新人才培養的困境與應對

2．3．1 新建本科院校創新人才培養面臨的困境

2．3．2 新建本科院校創新人才培養的應對策略

2．4 新建本科院校創新人才培養模式

2．4．1 人才培養模式的內涵解讀

2．4．2 人才培養模式的構成要素

2．4．3 創新人才培養模式的基本特徵

2．4．4 新建本科院校創新人才培養模式的特點

2．5 以就業為導向創新人才培養模式的構建

2．5．1 創新與創業的關係

2．5．2 以就業為導向創新人才培養模式的基本內涵

第3章 建築業發展與土建類人才培養

3．1 國內外建築業發展現狀及趨勢分析

3．1．1 國際建築市場現狀

3．1．2 國內建築業的發展

3．1．3 建築業發展特點與趨勢

3．2 建築業發展對土建類人才需求分析

3．2．1 我國建築業人才總體需求情況分析

3．2．2 我國建築市場緊缺技術人才需求分析

3．2．3 建築業發展及全球化進程對人才需求分析

3．3 國外土建類人才培養概況及啟示

3．3．1 國外高校土建類人才培養現狀

3．3．2 國外已開發國家土建類人才培養的幾點啟示

第4章 我國高校土建類專業設定與專業建設

4．1 我國土建類本科專業設定概況

4．1．1 我國土建類本科專業設定與調整

4．1．2 我國土建類本科專業評估認證

4．2 我國土建類本科專業分布情況

4．2．1 全國開設土建類本科專業概況

4．2．2 土木工程專業分布情況

4．2．3 建築環境與能源套用工程專業分布情況

4．2．4 給排水科學與工程專業分布情況

4．2．5 建築電氣與智慧型化專業分布情況

4．2．6 建築學專業分布情況

4．2．7 城鄉規劃專業分布情況

4．2．8 風景園林專業分布情況

4．2．9 城市地下空間．丁程專業分布情況

4．2．1 0道路橋樑與渡河工程專業分布情況

4．2．1 1歷史建築保護T程專業分布情況

4．3 我國高校土建類專業人才培養現狀

4．3．1 人才培養目標比較

4．3．2 課程體系比較

4．3．3 教學時間分配比較分析

4．3．4 必修、選修課程比較分析

4．3．5 創新教育課程設定比較分析

4．4 江蘇省高校土建類本科專業建設現狀

4．4．1 江蘇省高校土建類本科專業設定

4．4．2 江蘇省高校土建類本科專業建設情況

4．5 新建本科院校土建類專業設定與人才培養

4．5．1 新建本科院校土建類專業設定

4．5．2 新建本科院校土建類專業人才培養特徵

4．5．3 新建本科院校土建類專業人才培養存在的問題分析

第5章 新建本科院校土建類創新人才培養現狀——以徐州工程學院為例

5．1 行業及用人單位對土建類人才培養需求狀況分析

5．1．1 調查目的

5．1．2 調查對象及形式

5．1．3 部分調研問題及結果分析

5．2 畢業生對人才培養若干問題反饋分析

5．2．1 調查目的

5．2．2 調查對象

5．2．3 調查形式及問題反饋分析

5．3 在校生對課程設定狀況意見分析

5．3．1 調查目的

5．3．2 調查時間

5．3．3 調查樣本

5．3．4 調查手段

第6章 新建本科院校土建類專業創新人才培養模式構建

6．1 新建本科院校土建類專業創新人才培養模式的構建思路

6．1．1 以土建類註冊工程師執業資格要求為導向

6．1．2 以土建類學生工程素質培養為基礎

6．1．3 以土建類學生創新能力提高為本位

6．2 創新人才培養模式的構建——以徐州工程學院土建類專業為例

6．2．1 徐州丁程學院辦學指導思想及辦學目標

6．2．2 徐州工程學院土建類專業的分類

6．2．3 徐州工程學院土建類創新人才培養思路及要求

6．2．4 徐州T程學院“12345”土建類創新人才培養模式構建

6．3 土建類創新人才培養模式保障措施

6．3．1 健全“規範、高效、創新”的教育教學管理制度

6．3．2 注重“四方”合作，強化實踐教學

6．3．3 營造寬鬆環境，突出個性化發展

6．3．4 建立“雙師”師資隊伍，提升教學質量

6．3．5 完善“主體多元、標準個性化”的教學質量評價體系

第7章 新建本科院校土建類創新人才培養課程體系構建

7．1 新建本科院校課程體系構建必要性及路徑借鑑

7．1．1 新建本科院校課程體系構建必要性

7．1．2 新建本科院校課程體系構建路徑借鑑

7．2 土建類專業創新人才培養課程體系的構建

7．2．1 新建本科院校創新人才培養課程體系構建思路

7．2．2 土建類專業創新人才素質能力分析

7．2．3 新建本科院校土建類專業課程體系構建

7．3 徐州工程學院土建類創新人才培養課程體系的構建——以土木工程專業為例

7．3．1 徐州工程學院土木工程專業人才培養目標

7．3．2 徐州工程學院土木工程專業人才培養標準

7．3．3 徐州工程學院土木工程專業課程體系設計

7．3．4 徐州工程學院土木工程專業人才培養知識能力實現矩陣

7．3．5 徐州工程學院土木工程專業課程構成

7．3．6 徐州工程學院土木工程專業課程設定

第8章 新建本科院校土建類創新人才培養實踐教學改革

8．1 新建本科院校土建類創新人才培養對實踐教學的要求

8．2 新建本科院校土建類創新人才培養實踐教學中存在的問題

8．3 新建本科院校土建類專業實踐教學體系改革思路

8．4 新建本科院校土建類專業實踐教學改革內容

8．4．1 土建類專業實踐教學目標和內容設定

8．4．2 新建本科院校土建類專業“1-2-X-4-4”實踐教學體系構建

8．5 新建本科院校土建類專業實踐教學改革措施

8．5．1 融合各模組知識，促進工程實踐能力培養

8．5．2 以項目為依託，強化工程實踐能力培養

8．5．3 將部分創新創業內容融入實踐教學，實現創新能力培養

8．5．4 進行多方式結合的實踐教學方式改革

8．5．5 結合課程特點的實踐教學模式

8．6 新建本科院校土建類專業實踐教學評價方式改革

8．6．1 評價體系設計原則

8．6．2 評價指標與評價體系

8．6．3 評價體系實施原則

第9章 新建本科院校創新人才培養質量監控評價體系

9．1 創新人才培養質量監控體系概述

9．1．1 創新人才培養質量監控體系背景

9．1．2 創新人才培養質量監控評價體系內涵

9．1．3 創新人才培養質量監控與評價體系功能

9．1．4 創新人才培養質量監控體系要素

9．2 創新人才培養質量監控評價體系設計

9．2．1 創新人才培養質量監控評價體系設計指導思想

9．2．2 土建類創新人才培養質量監控評價體系設計原則

9．2．3 土建類創新人才培養質量監控與評價體系構建

9．3 土建類創新人才培養質量監控評價體系運行

第10章 建築行業協會參與新建本科院校土建類專業創新人才培養探索

10．1 建築行業協會參與土建類創新人才培養的必要性

10．1．1 建築行業企業需要大量優秀的土建類人才

10．1．2 深化和創新校企合作是提高土建類人才培養質量的重要途徑

10．1．3 發揮建築行業協會的“橋樑”職能，構建“三方合作”機制

10．2 國內外行業協會參與高校套用型創新人才培養的現狀

10．2．1 國外行業協會參與高校套用型創新人才培養的成功經驗

10．2．2 國內行業協會參與高校套用型創新人才培養現狀

10．3 建築行業協會與新建本科院校合作路徑探析

10．3．1 產學聯盟是有效機制

10．3．2 以市場需求為導向建設專業體系是主線

10．3．3 建立產業技術進步驅動的教學和課程改革機制是核心內容

10．3．4 實訓基地的建立和執業培訓的開展是行業協會與新建本科院校保持合作的紐帶

10．3．5 雙師型教師是新建本科院校實現套用型創新人才培養的重要保障

10．4 建築行業協會參與新建本科院校土建類專業人才培養的實踐

10．4．1 行業協會引領，建立校企合作長效機制

10．4．2 行業協會參與土建類專業建設

10．4．3 構建“三方合作”新型模式

10．4．4 加強“四個合作”，提高大學生就業質量

10．4．5 開展交流互動，加強師資隊伍建設

10．5 結論及建議

附錄

附錄一 徐州工程學院土木工程學院畢業生跟蹤調查表（用人單位）

附錄二 徐州工程學院土木工程學院畢業生跟蹤調查表（土建類專業）

參考文獻