《文化資本視角下少數民族地區農村教師素質研究》是2020年西南財經大學出版社出版的圖書，作者是唐春。
基本介紹
- 書名：文化資本視角下少數民族地區農村教師素質研究
- 作者：唐春
- 出版社：西南財經大學出版社
- 出版時間：2020年6月1日
- 頁數：192 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787550444270
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本研究在閱讀大量文獻的基礎上，以布爾迪厄文化資本為理論依據，結合頒發的《國小教師專業標準（試行）》《中學教師專業標準（試行）》，編制《文化資本視角下少數民族地區農村教師素質調查問卷》，採取了地域分層抽樣，選取貴州省部分地區（貴陽、黔西南、安順、畢節、遵義、六盤水、黔東南、黔南、銅仁）鄉鎮及以下學校，再根據現實資源選擇願意參與本次調研的中國小教師為調查對象，發放並收回1077份有效問卷，問卷有效率為93%，隨後，採用SPSS22.0軟體對問卷進行統計分析。我們選取了30位教師進行結構式訪談，並隨機選取了部分教師進行非結構式訪談。我們了解了農村教師在“體制化資本”方面的現狀，如學歷、信息素養、科研成果、繼續教育、職稱晉升等方面，同時還在性別、學校類別、任教學段、教齡、年齡等方面對農村教師在“體制化資本”的差異上進行了分析；此外，面在性別、學校類別、任教學段、教齡、年齡等方面的差異；同時，分析了農村教師在“具備教育資源”“利用教育資源”兩個方面在性別、學校類別、任教學段、教齡、年齡等方面的差異。
根據布爾迪厄文化資本的三種體現形式以及當前少數民族地區農村教師的現狀，分別從“具體化資本”“客觀化資本”“體制化資本”三個方面，結合教育改革、學校以及教師本人，對提升教師的素質提出針對性建議。
本研究為“文化資本視角下少數民族地區農村教師素質提升研究”成果。
圖書目錄
第一章 研究概述
第一節 研究背景及研究意義
第二節 研究設計及研究程式
第三節 核心概念界定
第四節 研究的理論基礎
第二章 研究綜述
第一節 關於布爾迪厄文化資本的研究
第二節 關於教師素質結構及提升的研究
第三節 關於農村中國小教師專業素質狀況及提升的研究
第四節 文化資本及其視角下的教育問題研究
第三章 文化資本視角下少數民族地區農村教師基本情況
第一節 文化資本視角下少數民族地區農村教師素質問卷編制
第二節 少數民族地區農村教師的基本情況
第四章 少數民族地區農村教師“體制化資本”現狀
第一節 少數民族地區農村教師獲學歷學位證書情況
第二節 少數民族地區農村教師獲職稱證書情況
第三節 少數民族地區農村教師獲資格證書情況
第四節 少數民族地區農村教師獲等級證書情況
第五節 少數民族地區農村教師獲榮譽證書情況
第五章 少數民族地區農村教師“具體化資本”現狀
第一節 少數民族地區農村教師“專業理念與師德”現狀
第二節 少數民族地區農村教師“專業知識”現狀
第三節 少數民族地區農村教師“專業能力”現狀
第六章 少數民族地區農村教師“客觀化資本”現狀
第一節 少數民族地區農村教師具有的教育資源現狀
第二節 少數民族地區農村教師充分利用教育資源的現狀
第七章 文化資本視角下少數民族地區農村教師素質分析
第一節 少數民族地區農村教師“體制化資本”分析
第二節 少數民族地區農村教師“具體化資本”分析
第三節 少數民族地區農村教師“客觀化資本”分析
第八章 文化資本視角下少數民族地區農村教師素質提升策略
第一節 少數民族地區農村教師“體制化資本”提升策略
第二節 少數民族地區農村教師“具體化資本”提升策略
第三節 少數民族地區農村教師“客觀化資本”提升策略
參考文獻
附錄
附錄1 文化資本視角下少數民族地區農村教師素質調查問卷
附錄2 文化資本視角下少數民族地區農村教師素質訪談提綱
