《文化大進軍》這本書反映了一些衛國戍邊的武裝力量部隊的軍事訓練,甚至文體活動的照片,包括培育有文化人才、文化學習、模範員事跡、大生產運動、文化學校等,以求全面見證當年部隊建設的真實歷史。解放軍是一支衛國戍邊的武裝力量。
《文化大進軍》這本書反映了一些衛國戍邊的武裝力量部隊的軍事訓練,甚至文體活動的照片,包括培育有文化人才、文化學習、模範員事跡、大生產運動、文化學校等,以求全面見證當年部隊建設的真實歷史。解放軍是一支衛國戍邊的武裝力量。
《文化大進軍》這本書反映了一些衛國戍邊的武裝力量部隊的軍事訓練,甚至文體活動的照片,包括培育有文化人才、文化學習、模範員事跡、大生產運動、文化學校等,以求...
全國解放初,毛主席向全軍和全國人民發出“向文化大進軍”的號召,當時,他所在部隊的一位作家劉斌同志(智取華山電影文學劇本作者之一),於1952年初創作出了《向文化大...
為了提高部隊現代化建設,開始向文化大進軍。我第一個上了速成班。在戰友們的幫助下,學會了拼音、查字典,初步摘掉了半文盲帽子。1952底或l953年初,黨為了培養我,...
保證人民解放軍的正規化、現代化建設,並主持制定《中國人民解放軍政治工作條例(草案)》,領導“向文化大進軍”,提出“系統的、聯繫實際的、穩步前進的”部隊政治理論...
向文化大進軍 第十四章 第二次辦學 參加創建政治學院 建立起正規化教學體制 “原湯”與“二道湯” ‘立竿見影’看來在政治學院不行 第十五章“文革”劫難 ...
1953年因對設備有改進創新和文化大進軍中成績突出,立三等功一次,並以通信兵部功臣代表的身份,參加中央軍委召開的功臣代表大會。1956年被評為部級一級技術能手。
魏憲民 男,1934年出生,陝西省渭南市人。號秦東背坡穀人。自幼家貧,十六歲入伍,喜逢開展文化大進軍運動,因學習成績突出,出席西北軍區學習模範,同時授予“學習...
第三節 《高玉寶》與"文化大進軍"第四節 《高玉寶》:一個訴苦的文本第五節 "周扒皮"及其地主形象第六節 悠長的回聲:"革命危機時代"的"新場面"第五章 1958...
在部隊掀起向文化大進軍的熱潮中,1952年即任文化教員,向戰士、幹部傳授文化知識。1953年因數學教學成績顯著,先後立三等功二次,1955年又獲得教學獎金。大學畢業後,...
滬戰結束,部隊進軍福建後,1950年2月曾上南京三野政治部圖書館短訓班學習。返回前沿後,1952年文化大進軍,9月去28軍司令部偵察隊搞文化教育。由於成績突出,...