《數字經濟背景下新商科產教融合路徑研究》是一本2022年天津大學出版社出版的圖書，作者是王莉姍，徐磊。
基本介紹
- 中文名：數字經濟背景下新商科產教融合路徑研究
- 作者：王莉姍，徐磊
- 出版社：天津大學出版社
- 出版時間：2022年11月1日
- 頁數：164 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787561873366
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書以數位化發展驅動商業變革作為研究背景，運用數位化思維，分析數據時代下商業運行的新態勢以及訴求因素與新的人才需求主張。在新的人才需求設定中，分析對新商科人才培養現有產教融合模式及實施路徑中存在的弊端。在此基礎上提出了數位化驅動下新商科人才產教融合動態培養機制的設計理念，以確保產教融合的利益分配、資源整合以及可持續性運轉。本書在於彌補了對目前技術類學科產教融合更易入手的情況，商科產教融合的研究相對滯後的缺憾，同時增加了產教融合研究領域從影響當前生產力的數字科技角度進行分析的證據，也可作為新工科培養人才培養方向的參考用書，或者相關領域研究人員的參考書。
圖書目錄
第一章 產教融合的理論基礎及發展歷程
第一節 產教融合的內涵及基礎理論
第二節 產教融合在國內外的發展及經驗
第二章 數字經濟對新商科人才的要求
第一節 數字經濟背景下的商業現狀
第二節 數字經濟背景下的新商科人才需求定位與發展
第三章 數字經濟背景下新商科產教融合新的內涵及要求
第一節 數字經濟對產教融合的推動作用
第二節 數字經濟背景下新商科產教融合新的內涵及作用
第三節 數字經濟背景下新商科人才培養對產教融合的新要求
第四章 數字經濟背景下新商科產教融合的體系內容
第一節 數字經濟背景下新商科產教融合的參與主體
第二節 數字經濟背景下新商科產教融合的模式
第三節 數字經濟背景下新商科產教融合中的學科建設
第四節 數字經濟背景下新商科產教融合中“雙師型”教師隊伍建設
第五節 數字經濟背景下新商科產教融合的載體建設
第五章 數字經濟背景下新商科產教融合發展中的問題
第一節 數字經濟背景下新商科產教融合政策及法律法規存在的問題
第二節 數字經濟背景下新商科產教融合主體利益驅動不足
第三節 數字經濟背景下新商科產教融合的資源瓶頸
第四節 數字經濟背景下新商科產教融合的制度體系存在缺陷
第六章 數字經濟背景下新商科產教融合路徑分析
第一節 數字經濟背景下新商科人才培養目標對產教融合的要求及人才培養體系的重構
第二節 數字經濟背景下新商科產教融合路徑設計
第七章 數字經濟背景下新商科產教融合路徑實現的保障
第一節 基於新商科訴求加強政府深化產教融合的助推力
第二節 協調好新商科產教融合主體間的利益並著重提升企業參與的主動性
第三節 新商科產教融合資源的整合
第四節 利用數位技術驅動新商科產教融合深化
第五節 允許市場第三方在產教融合中的合法盈利性
第八章 實踐—以數字經濟背景下金融學專業產教融合為例
第一節 數位化驅動金融業及其人才需求變革
第二節 數字經濟背景下金融學專業人才培養目標及培養邏輯設計
第三節 數字經濟背景下金融人才產教融合路徑設計
第四節 我國新商科金融專業進行產教融合路徑選擇的具體案例
附錄
參考文獻
致謝
