《數字教科書的潛在風險與防控研究》是一本2022年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是陳文新。
基本介紹
- 中文名：數字教科書的潛在風險與防控研究
- 作者：陳文新
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2022年9月1日
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787522705231
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
內容簡介
教科書是學校教育的主要內容，優良的教科書可以促進教學改革，進而提升教育成效。提升教科書品質的途徑頗多，結合數字科技是知識產業發展需密切關注的課題。尤其是近年來電子產品多樣化、活動載體普及，使得紙質閱讀機會減少，在閱讀習慣改變的背景下，數字出版和電子教科書成為一種趨勢。然而數字教科書在發展過程中卻潛藏著巨大的風險與危機，必須引起我們的重視並做好防範措施。對數字教科書潛在的風險的系統研究，既能幫助師生充分利用數字媒體的優越性，又能知覺數字教科書帶來的限制並善加利用，使之成為教師的又一教學利器。
作者簡介
陳文新，男，1979年生，北京人，教育學博士，首都師範大學教師教育學院副院長，副研究員。北京市拔尖創新人才，北京市繼續教育工作先進個人。在《人民論壇》《光明日報》《課程·教材·教法》等報刊發表論文十餘篇，參寫、參編著作、教材多部，主持北京市重點科研項目三項。目前主要從事課程與教學論、教科書等方面的教學與研究工作。
圖書目錄
第一章 數字教科書概述
第一節 數字教科書的產生與發展
一 數字教科書產生的背景
二 數字教科書的發展歷程
三 發展數字教科書已經成為諸多國家的戰略選擇
第二節 數字教科書的內涵、特徵與價值
一 數字教科書及其分類
二 數字教科書的主要特徵
三 數字教科書的教育優勢
四 數字教科書的教學價值
第三節 學術界關於數字教科書的研究
一 電化教材的研究
二 電子教材的研究
三 數字教材研究
四 數字教科書研究
第二章 數字教科書的風險之維
第一節 數字教科書風險無法迴避
一 風險的由來
二 教育風險及其表征
三 信息技術視野下的教育風險
第二節 數字教科書風險研究及價值
一 研究數字教科書風險的緣由
二 數字教科書風險研究的價值
三 研究思路與框架
第三節 數字教科書的風險結構
一 數字教科書風險的由來
二 數字教科書風險的表征
第三章 教什麼——數字教科書的內容風險
第一節 數字教科書的內容構成
一 數字教科書的基本構件
二 數字教科書內容的確立
第二節 數字教科書的內容選擇風險
一 數字教科書內容的碎片化
二 數字教科書內容的冗餘
第三節 數字教科書的內容組織風險
一 數字教科書的組織失序
二 數字教科書內容的無限層級化
第四章 如何教——數字教科書的教學風險
第一節 數字教科書教學風險概述
一 數字教科書教學風險的內涵
二 數字教科書教學風險的表現及特徵
三 數字教科書對教學活動的衝擊
第二節 數字教科書的主要教學風險
一 數字教科書帶來“教”的風險
二 數字教科書帶來“學”的風險
第三節 數字教科書教學風險歸因
一 教學活動的複雜性
二 教學過程可控性降低
三 教學活動主體的因素
第五章 何以教——數字教科書的技術風險
第一節 數字教科書是否負載技術風險
一 “樂觀論”與“悲觀論”之爭
二 數字教科書的技術風險負載
第二節 數字教科書技術風險主要特徵
一 主客統一性
二 功能矢量性
三 複雜湧現性
四 個別差異性
第三節 數字教科書技術風險歸因
一 數字教科書技術風險的技術歸因
二 數字教科書技術風險的人歸因
三 數字教科書技術風險的文化歸因
第六章 數字教科書的風險防控策略——數字教科書風險的化解之道
第一節 數字教科書的風險防控之必要與可能
一 數字教科書的風險防控何以必要
二 數字教科書的風險防控何以可能
第二節 數字教科書風險防控的總體策略
一 數字教科書風險防控的目標
二 數字教科書風險防控的主要原則
三 數字教科書風險防控的基本流程
第三節 數字教科書風險防控的具體路徑
一 數字教科書內容風險的防控
二 數字教科書教學風險的防控
三 數字教科書技術風險的防控
附錄 數字教科書倫理問題審思
結語
參考文獻
後記
