教育部基礎教育二司2012年工作要點

要點內容

教基二司函[2012]2號

各省、自治區、直轄市教育廳（教委），各計畫單列市教育局，新疆生產建設兵團教育局：
根據《教育部2012年工作要點》，我司擬定了《教育部基礎教育二司2012年工作要點》，現印發給你們，供參閱。
附屬檔案：《教育部基礎教育二司2012年工作要點》
教育部基礎教育二司
二〇一二年二月六日
附屬檔案：
教育部基礎教育二司2012年工作要點
一、強化指導督查，推動學前教育三年行動計畫和國家重大項目的落實
1．推動各地全面實施學前教育三年行動計畫。加強對各地實施學前教育三年行動計畫的指導，重點推動各地擴大普惠性學前教育資源，加強學前教育體制機制建設。開展三年行動計畫實施情況聯合督查。召開2012年全國學前教育三年行動計畫現場推進會。
2．實施好學前教育重大項目。配合有關部門，做好實施學前教育國家重大項目的業務指導。召開國家學前教育重大項目實施情況座談會。建立完善學前教育管理信息系統，做好國家項目的數據收集和監管。
3. 推進學前教育體制改革試點。加強對試點工作的指導，召開試點工作經驗交流會。
4. 防止和糾正學前教育“國小化”傾向。啟動學前教育宣傳月活動，通過多種形式開展科學育兒宣傳。抓好《幼稚園工作規程》和《3－6歲兒童學習與發展指南》的貫徹落實。加強幼稚園保教工作指導。
二、突出普及重點，積極推進普通高中多樣化發展
5. 配合有關部門抓好連片特困地區和民族地區教育基礎薄弱縣普通高中建設項目。支持連片特困地區和民族地區加強普通高中基礎設施建設，擴大普通高中教育規模，改善辦學條件，整體提升普通高中教育發展水平和質量。
6. 推動普通高中特色辦學和人才培養模式改革。印發《教育部關於推動普通高中多樣化發展的若干意見》和《普通高中學生髮展指導綱要》，抓好普通高中多樣化發展改革試點工作。研究制訂普通高中與大學、科研院所聯合培養創新人才協作計畫，支持一批有條件的普通高中與大學、科研院所合作創新人才培養模式。
三、推進醫教結合，提高殘疾兒童少年義務教育普及水平
7. 研究制訂“殘疾兒童少年基本普及九年義務教育攻堅計畫”。加大力度推進多重殘疾、重度殘疾、自閉症、腦癱等更加特殊人群和邊遠貧困地區殘疾兒童少年義務教育的普及，提高特殊教育的普及水平和保障水平。
8. 繼續推進“醫教結合”試點。加強對首批“醫教結合”實驗學校的指導，開展第二批“醫教結合”實驗學校的申報、審核和實驗工作。
9. 推動隨班就讀工作更加科學、規範發展。印發《殘疾兒童少年在普通學校隨班就讀辦法》，總結推廣隨班就讀支持保障體系建設的經驗，進一步推進隨班就讀工作的開展, 擴大隨班就讀規模、提高教學質量，使更多的殘疾兒童少年享有平等、優質的教育。
10. 加強特殊教育課程教材建設。審議印發三類特殊教育學校課程標準，組織編寫特殊教育各學科教材。
四、深入推進課程改革，全面實施素質教育
11．組織實施基礎教育國家級教學成果獎勵工作。制定印發《基礎教育國家級教學成果獎勵實施暫行辦法》，組織開展基礎教育國家級教學成果評選工作，激勵廣大教育工作者特別是一線教師在教學實踐中積極探索、勇於創新，努力提高基礎教育的質量和水平，形成推進基礎教育課程教學改革的長效機制。
12．推進評價制度改革。啟動中國小教育質量綜合評價改革試點，探索建立包括品德素養、學業水平、身心健康、學習興趣、學業負擔等因素構成的中國小教育質量綠色評價指標體系，扭轉長期以來單一以學生學業成績衡量學生髮展、以升學率評價教育質量的現狀，引導政府、社會和學校樹立科學的教育質量觀和正確的政績觀。
13．研製基礎教育各學科學業質量標準。建立相應的專家隊伍和工作機制，啟動義務教育階段各學科能力結構的設計、論證和學業水平數據分析框架的研發工作。
14．啟動普通高中課程方案和各學科課程標準的修訂工作。在全面調研的基礎上，系統總結課程改革的基本經驗，對一些主要國家和地區普通高中課程改革發展情況進行深入研究，明確修訂思路和原則，啟動有關修訂工作。
五、強化教材管理，全面提升教材質量和特色
15．認真組織好義務教育教材修訂審查工作。完善教材審查專家庫建設，規範教材審查標準、程式、方法，使教材審查工作更加科學、公開、公平、公正，全面提升各學科教材的質量，突出各版本教材的特色，實現教材的真正多樣化。
16．進一步做好中國小教輔材料散濫治理有關工作。印發《關於加強中國小教輔材料使用管理工作的通知》，配合有關部門抓好貫徹落實工作。
17. 進一步加強教材管理。印發《中國小教材選用辦法》，規範教材選用的程式、辦法，提高教材使用的適宜性。開展對試驗教材管理辦法的調研，研究推進中國小教材不斷發展的有效機制。
六、改善中國小辦學條件，提升信息化套用水平
18．繼續實施“農村義務教育薄弱學校改造計畫”。加強對“改造計畫”實施的指導和交流，對“改造計畫”執行進展情況進行檢查。
19．研究制定《中國小教學信息化指導綱要》、修訂《中國小電化教育規程》。加強對中國小教學信息化工作的指導，推進信息技術與教學思想和理念、教學內容和方法的深度融合。
20. 舉辦首屆“全國中國小信息技術教學套用展演”活動。展示交流信息技術在教學中的套用成果，推動信息技術在課堂教學中的科學套用，大力提升套用水平和能力。

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