教育舞蹈是指學校、幼稚園等進行審美教育的舞蹈活動,以及開設的舞蹈課程。
教育舞蹈是指學校、幼稚園等進行審美教育的舞蹈活動,以及開設的舞蹈課程。
舞蹈教育(dance education):保存、傳授舞蹈技藝和舞蹈理論,促進舞蹈藝術的繁榮發展,普及舞蹈文化的重要手段。...
舞蹈教育學是研究舞蹈教育的一門學科。舞蹈教育學是教育學的一個分支,是教育科學的一個學科。舞蹈教育主要教學內容離不開舞蹈藝術,它的主要目的在於培養和造就各類...
北京舞蹈學院(Beijing Dancing Academy),簡稱北舞(BDA),前身“北京舞蹈學校”為中等舞蹈專業教育,於1978年轉制提升為大學教育;1999年獲得舞蹈學碩士學位授予權;2005...
舞蹈教育專業是文化教育大類下的一個本科專業。...... 熱愛學前教育事業,德、智、體、美全面發展,具有正確的兒童觀和良好的職業道德及較強的專業素養;具備紮實的...
教育舞蹈是指學校、幼稚園等進行審美教育的舞蹈活動,以及開設的舞蹈課程。...... 教育舞蹈是指學校、幼稚園等進行審美教育的舞蹈活動,以及開設的舞蹈課程。...
舞蹈學是對舞蹈藝術作全面、系統、歷史的研究的一門科學。舞蹈學包括舞蹈理論、舞蹈歷史和舞蹈鑑賞 3個主要部分,目的是培養舞蹈藝術人才,修學年限是4年。...
《舞蹈藝術教育》是2003年人民出版社出版的一本圖書,作者是楊仲華、溫立偉。...... 舞蹈藝術教育在中外教育歷史上,算得上是一門古老的學科,在當代中國素質教育中,...
兒童舞蹈是指由兒童表演或表現兒童生活的舞蹈。是對兒童進行德、智、體、美綜合教育的重要手段。它的特點是邊歌邊舞,形象直觀,易於被兒童理解和接受。兒童舞蹈對...
美育兒童音樂舞蹈國際機構,1983年成立於台灣,本著“快快樂樂、成就音樂”的教學理念,近30年來積極從事兒童奧爾夫音樂教育、創造性舞蹈課程、師資培訓課程,現有講師、...
陳錦清(1921—1991),女。舞蹈教育家。浙江平陽人。1937年參加上海蟻社救亡流動宣傳隊。1938年加入中國共產黨。同年畢業於延安魯藝戲劇系。後任魯藝實驗劇團演員、...
舞蹈學專業培養具備能從事中外舞蹈史、舞蹈理論的研究、舞蹈教學以及編輯等工作的高等專門人才。本專業培養能在學校、藝術團體、藝術(文化)館,青少年宮等單位從事朝鮮...
幼兒舞蹈是由兒童表演或體現幼兒生活的舞蹈。是對兒童進行德、智、體、美綜合教育的重要手段。幼兒舞蹈的特點是邊歌邊舞,形象直觀,易於被兒童理解和接受,對兒童的...
舞蹈教學是通過各種方法使得被教育者掌握舞蹈知識、學會舞蹈技巧、提升舞蹈能力的行為和過程。主流的舞蹈教學的形式有三種,分別是傳統的現場教學,遠程教學,通過舞蹈教學...
少兒舞蹈是由少兒表演或表現少兒生活的舞蹈。少兒舞蹈是對兒童進行德、智、體、美、勞綜合教育的重要手段。 少兒舞蹈培訓的特點是邊歌邊舞,形象直觀,易於被兒童...
舞蹈藝術美育指以舞蹈藝術為內容和實施手段對人們進行審美教育,以促進人的心靈淨化和個性完美的社會實踐活動。舞蹈是一種通過人體的姿態、動作來表現內心情感和社會...
舞蹈,是通過有節奏的、經過提煉和組織的人體動作和造型,來表達一定的思想感情的藝術。正如聞一多在《說舞》中所言:“舞是生命情調最直接、最實質、最強烈、最尖銳...
中國舞蹈家協會(Chinese Dancers Association,曾名中華全國舞蹈工作者協會、中國舞蹈藝術研究會、中國舞蹈工作者協會)1949年(己丑年)7月在北京成立,迄今已有66年歷史...
舞蹈特長生指除了教育系統規定文化課程以外具備一定舞蹈專業相關技術技能、學習天賦及表演經驗的學生。...
舞蹈編導專業是研究關於舞蹈編導的教學理論與人體動作編創技巧的學問,是對舞蹈編導教學、人才培養、劇目創作、舞台導演、科研創新等進行科學研究與實踐的學科。其特色...
“小荷風采”全國少兒舞蹈展演是經中宣部批准,在中國文聯領導下的全國性少兒舞蹈展演活動。旨在進一步貫徹落實中央加強未成年人思想建設教育的指示精神,推進少年兒童素質...
王蓉,畢業於北京師範大學舞蹈教育系和音樂表演系;考取了中國考級教師資格證1-6級;踢踏舞教師資格證;一直在酒吧和各大商演中做歌手。...
孫光言教授(1935生-2015卒)1950年畢業於華北大學三部戲劇系舞蹈科,同年任中央戲劇學院舞蹈團演員。1954年在文化部舞蹈教師訓練班學習結業後調入北京舞蹈學校(1978年...