教育影響連貫性和一致性原則是德育原則之一，教師在保持、維護思想品德教育的連貫性和一致性中起著主導作用。
基本介紹
- 中文名：教育影響連貫性和一致性原則
- 所屬類型：德育原則
原則介紹
連貫性是指社會主義思想品德教育的內容和要求應循序漸進，前後連貫，有目的、有計畫、有系統地進行；一致性是指校內全體教職工、各種學生組織，以及校外教育機構、家庭、社會同學校的教育要求都要互相配合、步調一致。思想品德教育的不連貫和教育要求的不協調，是造成教育效果不大，甚至完全無效的重要原因之一。學生思想品德的發展是有階段性的，不同階段有它特殊的矛盾，各階段之間又是互相聯繫的。因此，對學前、國小、國中和高中學生進行思想品德教育，應注意教育內容的相互銜接和前後連貫，體現出螺旋式的上升，即便在同一個階段的思想品德教育內容和要求，也不能忽視前後的連貫性，而要逐步提高。學生思想品德的成長，是學校、家庭和社會多方面影響的結果。在中國社會主義制度下，家庭、社會影響和學校教育理應是一致的。但是，由於社會和歷史的原因，家庭、社會不可避免地或多或少地存在一些與學校教育不一致的因素。因此，要求校內共產主義青年團、中國少年先鋒隊、學生會等各種學生組織和全體教職工都要把思想品德教育的要求、內容統一於社會主義教育目的之下；要求學校發揮專門教育機構的職能，同家庭建立多種形式的聯繫，統一思想，密切配合；學校應採取措施，對社會的影響加強控制和調節，把社會中的積極因素，組織到學校思想品德教育過程中來。
