《教育孩子要懂心理學（第二版）》是2015年2月北京理工大學出版社出版的圖書，作者是墨墨。
基本介紹
- 中文名：教育孩子要懂心理學（第二版）
- 作者：墨墨
- 出版社：北京理工大學出版社
- 出版時間：2015年2月
- 頁數：256 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787568200462
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
在孩子的成長過程中，心理的發育和生理成長發育同等重要；在孩子不同的年齡階段，都會有不同的心理特點和問題，學齡期的孩子更是步入了競爭的行列，他們需要有獨立的心理、思維、行為，這時家長要做的是當他們取得成績時表揚、肯定他；當他們失落時，家長要鼓勵、支持他，而不是一味地保護或漫罵。愛的表達方式有很多，只要我們肯多花點時間，多用點心思，多點溝通，多點理解，相信我們的孩子一定能夠健康茁壯地成長。
圖書目錄
第一章 先改變自己，再改變孩子
最好的教育是以身作則
試著讓孩子做主
不拿他作比較
說教和批評不是好方法
先聽聽孩子怎么說
不拿分數衡量孩子
肯向孩子學習
敢於向孩子認錯
父母的意見要一致
給孩子一個好心情
測試：你的教育方法得多少分
第二章 先給予尊重，再要求被尊重
孩子是個獨立的個體
美國父母的家教理念
別偷看孩子的日記
避免額度的語言
讓孩子自己做決定
有些事""難得糊塗""
表現出你的理解
當孩子走進叛逆期
測試：你的孩子自尊心有多強
第三章 錯了要責備，對了更要讚美
善於發現孩子的優點
愛不應是縱容
不要拿物質作為獎勵
讚美讓孩子更優秀
從""糖果案例""說起
放下固有的成見
如何正確面對""家長會""
提高情商才能做好父母
擺正自己的期望
讓孩子看到自己的與眾不同
去掉""差生""的稱謂
讓孩子感受到你的肯定
滿足孩子對讚賞的渴求
測試：你和孩子之間存在哪些代溝
第四章 事事插手，不如適時放手
不做""包辦""父母
愛和溺愛是方法的不同
給孩子動手的機會
保護孩子但不過度
讓孩子學會承擔
拒絕孩子不合理的要求
讓孩子適當地吃點苦
讓孩子進行自我塑造
讓孩子擺脫依賴
多給孩子逆向關懷
有時無聲勝有聲
潛移默化中教育孩子
別總替他應對挫折
測試：從色彩看孩子的性格
第五章 定位孩子前，先看自己是否越位
那些傷了孩子信心的話
警惕自己的弦外之音
體罰肯定是不合適的
不要輕易給孩子下定義
別事事拿成績來說
有些話是一種""軟暴力""
別在著急時下結論
教育不是為了馴服
測試：你教育孩子的方法對嗎
第六章 給孩子肩膀，不如給他自信
培養孩子自信的性格
循序漸進地激發孩子
把自卑扼殺在搖籃里
讓孩子直面挑戰
從""補強法則""開始
給他心靈正能量
學會因勢利導
跨越自卑這座橋
抓住機會讓孩子自立
測試：孩子有沒有自卑傾向
第七章 成長離不開媽媽，更離不開爸爸
教育不是媽媽一個人的事
父親是不能缺席的
不要只唱""黑臉""
孩子的性別指南針
爸爸要做男孩的榜樣
女孩的自信心來自哪
父母不要因孩子翻臉
父母要站在統一戰線上
不在孩子面前爭吵
給孩子一個溫馨的家
測試：你的孩子屬於敏感的人嗎
第八章 因材施教，不急功近利
父母無為乃大為
父母要扔掉功利心
順應孩子的天性
發現孩子的最佳才能區
正面鼓勵孩子的長處
尊重孩子的喜好
要培養人才而不是全才
測試：看孩子具備哪種天賦
第九章 打不會親，罵也不是愛
打和罵是最粗暴的方式
別成為他的""情感對峙方""
抱怨和嘮叨不是教育
不要恨鐵不成鋼
消除孩子的牴觸心理
與孩子協商的要領
和孩子說話的技巧
找到與孩子的情感共鳴
測試：你屬於哪種類型的家長
